國(guó)旗下講話稿：反思是為了更好地進(jìn)步

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁國(guó)旗下講話稿：反思是為了更好地進(jìn)步國(guó)旗下講話稿：反思是為了更好地進(jìn)步尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的主題是反思是為了更好地進(jìn)步 。白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛過去的考試中，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的同學(xué)成績(jī)不理想。不管是成績(jī)優(yōu)秀還是不理想，每一次考試都是一個(gè)給你發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在考得不好總比中考考失敗要好吧？因此，我們要分析好每一次的考試，找出自己的不足，并且改正，以保證不會(huì)再同一個(gè)位置再次摔倒。那我們應(yīng)該怎么分析呢？一分析策略1. 逐題分析從每一道錯(cuò)題入手分析，分析思路是：（1）該題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么

2、？（2）該知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？（3）該題目是如何運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的？（4）解題過程是怎么樣？（5）此題還有其他解法嗎？通常情況下，大家的失分原因有 4 種：知識(shí)不清，問題情境不清，表述不清,考試策略不當(dāng)。所謂知識(shí)不清，就是在考試前沒有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。這一個(gè)問題就需要反思自己的上課狀態(tài)，課后作業(yè)的完成質(zhì)量了。所謂問題情境不清，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把該題目看明白。這是一個(gè)審題能力，審題習(xí)慣。這一個(gè)問題就需要反思自己是否有做審題痕跡，畫關(guān)鍵字眼呢？（3）所謂表述不清，指的是雖然知識(shí)具備，審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂，詞不達(dá)意。這一

3、個(gè)問題就要反思我們平常有沒有認(rèn)真做好筆記，聽課聽到標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，有沒有記下來并且修改自己的表述。特別是我們很多科目都有自批自改的情況，自批自改后有沒有認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)答案。還是說只是你認(rèn)為“差不多”而已。（4）所謂考試策略不當(dāng)，指的是時(shí)間安排，做題順序安排不當(dāng)。存在某一道題目花費(fèi)過多時(shí)間導(dǎo)致后面題目時(shí)間不足等情況剛剛只是給到大家的一個(gè)分析的方法，大家的腦袋里應(yīng)該也能想出一些問題。從潛意識(shí)的存在問題到口頭表達(dá)存在問題是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)存在問題又是一次進(jìn)步。因此，我們需要寫出書面的試卷分析。二. 策略1.“馬上寫”建立錯(cuò)題本建立錯(cuò)題本是一個(gè)常見的手段，那我們應(yīng)該怎么用好錯(cuò)題本呢？（1）不建議大量抄題，因?yàn)橹攸c(diǎn)不在于抄題，時(shí)間也不應(yīng)該放在抄題上，可以選擇復(fù)印試卷然后剪貼錯(cuò)題。（2）重點(diǎn)在于錯(cuò)題的正確答案，思路分析，找出課本對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。因此錯(cuò)題本的方法順序如下：把正確答案重新寫一遍，二.必須寫清楚該題的思路分析，三.在課本上找出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。2. “勤翻看”錯(cuò)題錯(cuò)題，本來就是自己學(xué)習(xí)上某個(gè)思維的錯(cuò)誤導(dǎo)致的，一次的錯(cuò)題本就能使你一勞永逸了嗎？不可能。因此，每次考試前都應(yīng)該翻看錯(cuò)題本，不斷地加深理解，以達(dá)到糾正自己當(dāng)初第一次錯(cuò)誤的思維。一次考試并不是全部，只是中考前發(fā)現(xiàn)問題的大好機(jī)會(huì)。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。從暫時(shí)的