2《秋天的懷念》教師導(dǎo)案

1、大柳塔中學(xué)教師導(dǎo)案秋天的懷念（第一課時）科目語 文課題秋天的懷念課型講讀主備皮燕副備訾小紅 劉建君 張建軍班級時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：1.掌握生字新詞，整體感悟課文內(nèi)容。 2.有感情地朗讀課文，體會人物的心情，感受偉大而無私的母愛。3.理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，抓住四件事情中蘊(yùn)含的濃濃母愛之情。過程與方法：1.有感情地朗讀課文，從文字中了解母親無私而深沉的愛。 2.通過反復(fù)品味“好好兒活”這簡單的四個字，體會母親的良苦用心，樹立積極的人生態(tài)度。情感態(tài)度價值觀：感受文中偉大的母親形象，樹立對母愛的尊重和敬仰。本節(jié)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法：教具、學(xué)具：重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會人物的心情，感受偉大而無私的母

2、愛。內(nèi)容拓展、學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)語設(shè)計有一種愛，一生一世不求回報母愛；有一個人，一生一世值得我愛母親。今天，我們跟隨史鐵生的腳步，去感受一下他感受到的母愛。知識儲備讀一讀，了解作者：史鐵生，男，漢族，1951年生于北京。1969年赴延安插隊，1972年雙腿癱瘓回到北京。1974年始在某街道工廠做工，七年后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表文學(xué)作品。著有中短篇小說集我的遙遠(yuǎn)的清平灣、禮拜日、命若琴弦、往事等；散文隨筆集自言自語、我與地壇、病隙碎筆等；長篇小說務(wù)虛筆記以及史鐵生作品集。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎，以及多種全國文學(xué)刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。

3、2002年，史鐵生榮獲華語文學(xué)傳播大獎年度杰出成就獎，同年，病隙碎筆（之六）獲首屆“老舍散文獎”一等獎。2010年12月31日病逝。自主預(yù)習(xí)1.給劃橫線的字注音 癱瘓（ ）（ ） 捶打（ ） 憔悴（ ）（ ） 訣別（ ） 絮絮叨叨（ ）2.解釋詞語憔悴：絮絮叨叨 ：喜出望外：面如土色：3. 試著用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。自主探究用5-7分鐘，瀏覽課文，思考并歸納，這篇回憶性的散文，共回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的哪幾件平常小事？“我”因癱瘓而發(fā)脾氣 母親病重卻自己默默忍受 母親求“我”去賞菊花 母親臨終深情囑托 妹妹推“我”去賞菊花精讀第一段：（1）哪些地方表現(xiàn)了我的“暴躁無?！保繛槭裁次視?/p>

4、“暴躁無常”？抓住砸”、“摔”等動詞。 痛苦和絕望（2）母親在我“暴躁無?！睍r，態(tài)度怎樣？表現(xiàn)了什么？“悄悄”、“躲”不忍心看兒子受折磨“聽”擔(dān)心兒子想不開（3）“我”的雙腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？因為她一心撲在癱瘓的兒子身上，無心再侍弄花。作業(yè)布置課堂小結(jié)大柳塔中學(xué)教師導(dǎo)案秋天的懷念（第二課時）教學(xué)目標(biāo)通過反復(fù)品味“好好兒活”這簡單的四個字，體會母親的良苦用心，樹立積極的人生態(tài)度。感受文中偉大的母親形象，樹立對母愛的尊重和敬仰。教法學(xué)法導(dǎo)語設(shè)計內(nèi)容拓展、學(xué)法指導(dǎo)溫故知新通過對第一自然段的學(xué)習(xí)，你對“我”和“母親”有了怎樣的了解？合作探究探究一：文段精讀閱讀課文26自然段，思考：母

5、親和兒子對話時，為什么對“跑”和“踩”一類的字眼敏感？因為我完全喪失了“跑”和“踩”的能力，母親怕這些字眼勾起“我”的煩惱。母親敏感，說明她的內(nèi)心也很沉重。從母親昏迷前的最后一句話，你體會到什么？探究二：主題探究1.文中幾次寫到“看花”？ 文中一共三次寫到“花”。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！边@“聽說”表明還不那么確定，語氣比較委婉。母親意識到此時很難說服自己的兒子。“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！庇玫氖瞧硎拐Z氣，口氣是那么執(zhí)著，期待是如此殷切。兒子的應(yīng)允竟讓母親“喜出望外”。“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。”這是“我”和“妹妹”對母親囑托的銘記，這是“愛”的傳承與延續(xù)。2.母親提議在春天去北?？椿ǎ呛斡靡?？秋天到了，又提議去北海公園看菊花，又是為什么？春天：希望“我”看到萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象，重新喚起對生活的信心。秋天：想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神中得到啟示，勇敢面對生活的困境，頑強(qiáng)地活下去。3.這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么?“看花”是全文圍繞的中心事件。“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。4.本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天