2022年七年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、七年級(jí)思想品德上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納第 1 單元 笑迎新生活 第 1 課：珍愛(ài)新起點(diǎn) 1、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？（1）我們第一要從心理上認(rèn)可和接受；要準(zhǔn)時(shí)分析緣由,調(diào)整心態(tài),并實(shí)行適 當(dāng)措施加以調(diào)劑,使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境； （2）目標(biāo)是方向,也是動(dòng)力；確立新 的目標(biāo),是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要； （3）加強(qiáng)自我治理,克服依靠心理；自 我治理要求：學(xué)習(xí)上做到自主,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法,提高自主學(xué)習(xí)的才能；生活上做到自理、獨(dú)立,行為上嚴(yán)格要求自己；2如何與新同學(xué)交往,建立新友情？（1）主動(dòng)向同學(xué)介紹自己,讓同學(xué)明白自己,呈現(xiàn)自己的個(gè)性；（2）結(jié)交更多的新伴侶,一起在學(xué)習(xí)生活中共享成長(zhǎng)的歡快； （3）與新

2、伴侶結(jié)伴成長(zhǎng),和諧相 處,共同進(jìn)步,生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中；3、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？良好的班集體能形成龐大的訓(xùn)練力氣,有利于我們良好品德的形成, 有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)、提高才能、進(jìn)展特長(zhǎng)、陶冶情操,促進(jìn)我們的身心健康進(jìn)展；4、怎樣融入新的班集體？（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系,創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、開(kāi)心的班級(jí)氛圍；（2）紀(jì)律是集體利益的牢靠保證； 自覺(jué)遵守并愛(ài)護(hù)集體紀(jì)律, 就會(huì)很自然的融入到集體中；（3）樹(shù)立主人翁意識(shí),愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)和利益,努力為集體添光榮；第 2 課：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏4如何正確熟悉學(xué)習(xí)中的 “苦”與“樂(lè)”？（1）學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交錯(cuò)的；（2）由于學(xué)習(xí)是一個(gè)探

3、究和發(fā)覺(jué)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力； （3）也是是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)覺(jué) 自身的潛能,獲得一種超越自己歡快； （4）學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè),我們要珍愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺(jué)履行受訓(xùn)練的義務(wù)；（5）中學(xué)三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),將使我們終身受益；5如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的治理者或搞好中學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么. （1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人； （2）提高學(xué)習(xí)效率,抓好各個(gè)環(huán)節(jié)；（3）科學(xué)支配時(shí)間,合理規(guī)劃；補(bǔ)充： （4）明確奮斗目標(biāo),自我對(duì)比；（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；明白：A、學(xué)習(xí)過(guò)程四環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)預(yù)習(xí),課內(nèi)用心聽(tīng)講,課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),仔細(xì)完成 作業(yè)；B、制定學(xué)習(xí)方案必需遵循的三條原就：

4、彈性原就、自然原就和增強(qiáng)原就；6學(xué)習(xí)中的歡快：（1）從學(xué)習(xí)中逐步明白世界的秘密； （2）奇怪心在學(xué)習(xí)中得以滿意； （3）通過(guò) 學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)自己潛能 ; 7.怎樣懂得 “學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法 ”？恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段,但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣,我們需要針對(duì)詳細(xì)的學(xué)科, 個(gè)人習(xí)慣和才能等, 挑選適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,這樣才能順當(dāng)打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)大門；第 2 單元 熟悉新自我第 3 課：珍愛(ài)生命 1、為什么人與自然要和諧相處？（1）生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財(cái)寶；世界由于有了生命才如此 生動(dòng)和出色；（2）人類是自然界的一部分,是生命世界的一員,眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共 榮

5、、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)；（3）人類必需善待大自然,愛(ài)惜環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,否就,將 會(huì)危及自身的生存；留意：中同學(xué)關(guān)愛(ài)其他生命的詳細(xì)行動(dòng)：（1）不踐踏草坪；（2）不損折花草樹(shù)木；（3）不損害小動(dòng)物（ 4）不使用一次性 筷子；（5）植樹(shù)種草稿綠化 ,2、人的生命的特殊性；（1）人具有無(wú)窮的聰明和龐大的制造力； （2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn) 勞動(dòng)；（3）能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的進(jìn)展,不斷追尋自己美好的抱負(fù)；3、為什么要珍愛(ài)我們的生命？人最珍貴的是生命； 生命對(duì)于每個(gè)人只有一次； （1）生命是人們享受一切權(quán)益的 基礎(chǔ),是制造有意義人生的前提； （2）生命布滿歡快,也會(huì)有一些苦惱、困難和 痛

6、楚,正確熟悉生活中的苦與樂(lè),才能體會(huì)到生命的美好；（3）一個(gè)人的生命是 不行重復(fù)的；生命屬于我們只有一次,它無(wú)比珍貴,必需倍加珍愛(ài)；人的生命不 僅只有一次,而且是短暫的；4、怎樣珍愛(ài)愛(ài)惜我們的生命？（1）我國(guó)法律愛(ài)護(hù)公民的生命健康權(quán),嚴(yán)格制裁侵害人的生命健康的違法犯罪 行為；我們要學(xué)會(huì)依法愛(ài)護(hù)自己的生命健康權(quán)； （2）我們生活體會(huì)少,自我愛(ài)護(hù) 才能差,特殊簡(jiǎn)單受到損害；因此,我們必需增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),把握自我愛(ài)護(hù) 常識(shí),提高自我愛(ài)護(hù)才能； 防止意外和危急的發(fā)生； 無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折,都不能輕易舍棄生存的期望； （3）我們?cè)谡鋹?ài)、 愛(ài)護(hù)自己生命的同時(shí), 也要愛(ài)惜、敬重他人的生命；當(dāng)他人生命

7、遭受困境時(shí),應(yīng)盡自己所能伸出救濟(jì)之手；5、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)？（1）制造和奉獻(xiàn)是社會(huì)進(jìn)展的需要,也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求；（2）制造和奉 獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活,使人歡快、使人充實(shí)、使人高尚；6、人生價(jià)值是怎樣表達(dá)的,我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？表達(dá)：人生價(jià)值就表達(dá)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中；一個(gè)人才能有大小,但只要 能為他人帶來(lái)歡快和幸福,為社會(huì)作出奉獻(xiàn),他的生命就有價(jià)值；實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)； （1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià) 值的重要途徑；（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)平凡工作的積存,干好本職工作是 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)；6如何延長(zhǎng)生命的價(jià)值？（1）生命的意義不

8、在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)；（2）不應(yīng)當(dāng)追求生命的長(zhǎng)度,而應(yīng)當(dāng)著力追求生命的質(zhì)量,不斷超越自我； （3）實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生 命的價(jià)值,要從現(xiàn)在做起,從小事做起： （4）在家產(chǎn)個(gè)好孩子,常常幫父母打 掃房間,做力所能及的家務(wù)事；在校當(dāng)個(gè)好同學(xué),仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn),尊 師守紀(jì),用好成果回報(bào)父母師長(zhǎng)；在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民,遵紀(jì)守法,見(jiàn)義智為,積極參與期望工程等社會(huì)公益活動(dòng)；留意：中同學(xué)延長(zhǎng)生命的價(jià)值的做法：（1）要樹(shù)立崇高的抱負(fù),努力學(xué)習(xí),把握本事,長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì),造福人類；讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵； （2）要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小 事做起；如體諒父母辛苦,端水洗碗；同學(xué)遇困難,

9、供應(yīng)幫忙；伴侶有苦惱,想 法排解 , 第 4 課：輕盈的青春節(jié)拍 7、怎樣珍愛(ài)青春美好時(shí)間？（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),追求積極向上的人生目標(biāo)； （2）鋪張時(shí)間就是鋪張生命,我們珍愛(ài)生命就要珍愛(ài)生命中的每分每秒,喜愛(ài)珍愛(ài)今日；（3）勤奮學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng),不斷完善自我,提升自己的生命價(jià)值；現(xiàn)在做起,仔細(xì)對(duì)待每一堂課、每一次錘煉、每一次活動(dòng)；多做有益他人、社會(huì)的事；（4）從點(diǎn)滴小事做起,從8中同學(xué)如何應(yīng)對(duì)青春期生理和心理的變化. 應(yīng)當(dāng)用一顆長(zhǎng)大的心實(shí)實(shí)在在要熟悉到生理心理的變化是青春期的正?，F(xiàn)象,地感受身邊的變化, 英勇地品味成長(zhǎng)的歡快與苦惱；應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)、 伴侶交往溝通,讓自己的心情變得輕松、歡

10、快；仍應(yīng)多與父母溝通,依據(jù)父母的指點(diǎn),使自己健康長(zhǎng)大；9對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L(zhǎng)痘痘等）應(yīng)持何態(tài)度 . 我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?通過(guò)同學(xué)間的相互溝通, 彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)；彼此敬重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)就；10.男女同學(xué)交往要留意：男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛(ài),學(xué)會(huì)敬重對(duì)方；交往中應(yīng)坦然大方,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短；留意交往的場(chǎng)合、時(shí)間、頻率；第 5 課：自我新期望 11、正確熟悉自己有何好處？（1）有助于我們明己之長(zhǎng),知己之短,確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；（2）有利于 挖掘自身潛能, 不斷提高自身素養(yǎng), 獲得更大的自我進(jìn)展空間, 塑造嶄新的自我；12、怎樣做到正確熟悉自己？（1）想對(duì)自

11、己做出正確的熟悉和評(píng)判,就要正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,全面客觀的 看待自己；（2）要用進(jìn)展的眼光看待自己,抓緊時(shí)間補(bǔ)償昨天的遺憾,改正今日的不足,去實(shí)現(xiàn)明天的自我；（3）要知道自我熟悉和評(píng)判的途徑；通過(guò)自我觀看、反省 自己；在與他人的接觸、溝通和比較中,發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；從他人對(duì) 自己的態(tài)度和評(píng)判中熟悉自己；13.中同學(xué)追星要留意：（1）我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自我；（2）不盲 目追星,不瘋狂追星,不迷失自我,學(xué)會(huì)悅納他人心中的明星；14我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo) . 要明白自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能, 明白社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期望,從社會(huì)需要與 自身的實(shí)際動(dòng)身,確立個(gè)人的

12、成長(zhǎng)目標(biāo)；10如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo) . 青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與品德培育；美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣；（教材 P57）（或：提高道德修養(yǎng),學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富自己的學(xué)問(wèn)；參與各種活動(dòng),錘煉自我才能；培育良好的心理品質(zhì)； ）8為什么要熟悉自我的潛能 1自我是不斷進(jìn)展的,自我有著很大的進(jìn)展空間；2人的潛能是多方面的；人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn),仍有很多潛 能隱匿在角落里,未被發(fā)覺(jué),我們要善于把它們挖掘出來(lái)；3發(fā)覺(jué)自己的潛能,是取得勝利的重要條件；第 3 單元：過(guò)富有樂(lè)趣的生活 第 6 課：做心情的主人1 心情的含義它產(chǎn)生于

13、人的內(nèi)心需要是否得到滿意；人的情心情是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),緒在某種程度上, 仍反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度；心世界的 “窗口 ”；從這個(gè)意義上, 心情是人的內(nèi)2.不同的心情對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響（或：心情有什么作用）（1）心情如同雙刃劍；. （2）積極的心情可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和才能,促使 人健康成長(zhǎng)；（3）消極的心情會(huì)使人感到難過(guò),抑制人的活動(dòng)才能,降低人的自控才能和活 動(dòng)效率,作出一些令自己懊悔甚至違法的事情；3心情是否可以調(diào)適 . 可以；心情與個(gè)人的態(tài)度、看問(wèn)題的角度有親密關(guān)系；在生活中,我們可以通過(guò) 轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度來(lái)掌握自己的心情；4為什么說(shuō)心

14、情需要調(diào)控 . 心情會(huì)帶給我們士氣、信心和力氣,也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事,甚至作 出一些違反道德與法律規(guī)范的事情；因此,心情需要調(diào)控；5、調(diào)劑心情都有哪些詳細(xì)的方法 .（教材 P66-67 相關(guān)鏈接）（1）留意轉(zhuǎn)移法,如可以轉(zhuǎn)變留意焦點(diǎn)或者環(huán)境；（2）合理發(fā)泄法,如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等；（3）理智掌握法,如進(jìn)行自我示意、自我鼓勵(lì)、心理?yè)Q位、學(xué)會(huì)升華等；7心情表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎 . 不是；（1）人的心情具有相通性和感染性,的人；一個(gè)人的心情狀態(tài)很簡(jiǎn)單影響到四周（2）我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的心情；（3）我們應(yīng)在生活中對(duì)別人的心情賜予更多的關(guān)懷,嘗試去共享彼此的各種心

15、情,增加歡快,加深感情；8心情與態(tài)度有什么關(guān)系 . 心情與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的；一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人, 往往會(huì)有更多的積極健康的心情表現(xiàn)；在生活中我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度來(lái)掌握自己的心情；9青少年的心情具有多變的特點(diǎn) 1半外露、半隱匿性；2高度的興奮性、興奮性、緊急性及沖動(dòng)性；3心情、情感體驗(yàn)不平穩(wěn),往往顯現(xiàn)沖突的狀態(tài)；10心情與情感的區(qū)分與聯(lián)系 1心情與情感的區(qū)分心情是和需要能否獲得滿意相聯(lián)系的體驗(yàn),而情感就是更多地和社會(huì)性需要、社會(huì)認(rèn)知等相聯(lián)系；心情具有情境性, 一旦情境轉(zhuǎn)變, 心情就會(huì)很快消逝, 情感就因它基于對(duì)主觀和客觀關(guān)系的概括而深化的認(rèn)知和一貫的態(tài)度,它不僅具有情境性, 而且

16、具有穩(wěn)定性和深刻性；心情通常具有較明顯的沖動(dòng) 生與外部表現(xiàn), 而情感就較深 沉和 樂(lè)趣來(lái)源于愛(ài)好, 樂(lè)趣是以愛(ài)好為基礎(chǔ)產(chǎn)生的, 沒(méi)有愛(ài)好就談不上 樂(lè)趣；樂(lè)趣通過(guò)愛(ài)好表現(xiàn)出來(lái)；2、不同的生活樂(lè)趣對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同影響 . 高雅的生活樂(lè)趣, 有益于個(gè)人的身心健康, 符合現(xiàn)代文明的要求, 也符合科學(xué)精 神和科同學(xué)活的要求；庸俗的生活樂(lè)趣, 不利于青少年的身心進(jìn)展, 甚至有害于人的身心健康； 往往使人看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景, 對(duì)個(gè)人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響（我們應(yīng)當(dāng)追求高雅的生活樂(lè)趣,拒絕摒棄庸俗的生活情趣；）3我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪凶非蟾哐诺纳顦?lè)趣（或培育高

17、雅的生活樂(lè)趣應(yīng)怎么 做）. 1要有樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度,這是陶冶高雅生活樂(lè)趣的重要條件；2要善于將奇怪心轉(zhuǎn)化為深厚的、正值的愛(ài)好；鑒別不同樂(lè)趣,不盲目從眾；3豐富文化生活,這是追求高雅生活樂(lè)趣的重要途徑；4 提升樂(lè)趣,陶冶情操；第 4 單元 :過(guò)健康 ,安全的生活 第 8 課 學(xué)會(huì)拒絕1、金錢的誘惑（有爭(zhēng)議誘惑）對(duì)待金錢, 我們肯定要取之有道, 通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正值途徑來(lái)獲得；決不能沾染法律禁止的 “強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ”等不良行為習(xí)慣,更不能觸犯刑法；我們要知道 “強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ”是法律禁止的行為；2嬉戲機(jī)的誘惑（有爭(zhēng)議誘惑）1電子嬉戲?qū)τ陂_(kāi)發(fā)人的智力,錘煉眼耳手腦并用才能,有肯定的好

18、處；我們也可以通過(guò)玩電子嬉戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)劑自己；2我們要留意嬉戲內(nèi)容健康積極,嬉戲時(shí)間科學(xué)合理；3我們決不能沉迷于電子嬉戲,要以豐富的學(xué)習(xí)、健 身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑；3.青少年在上網(wǎng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)如何去做？（1）把網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上,提高自身素養(yǎng)；（2）正確挑選網(wǎng)上信息,自覺(jué)抵制不健康信息的影響；（3）合理支配時(shí)間,不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；（4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德,敬重網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)；5、我們身邊的不良誘惑有：不健康信息（黃）、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子嬉戲、邪教等的誘惑；6、不良誘惑的危害：（1）危害身心健康,影響學(xué)習(xí)和生活； （2）簡(jiǎn)單誘發(fā)違紀(jì)違法甚至犯罪行為；（3）麻痹思想,影響

19、個(gè)人進(jìn)步和進(jìn)展； （4）造成肯定的錢財(cái)缺失；5、我們要知道不良誘惑具有隱匿性的特點(diǎn),學(xué)會(huì)辨論并自覺(jué)抵制它們的誘惑,才會(huì)有健康幸福的生活；否就,我們會(huì)為之付出繁重的代價(jià)；7、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑（怎樣拒絕不良誘惑？）1我們要信任不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的；2、我們要結(jié)合自己的實(shí)際,用科學(xué)的 態(tài)度、頑強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法,拒絕不良誘惑；3、戰(zhàn)勝不良誘 惑可以采納多種詳細(xì)方法： 如聯(lián)想后果法、 求得幫忙法、躲開(kāi)誘因法； 學(xué)會(huì)拒絕,提高自制力；專時(shí)專用,改正不良習(xí)慣等；第 9 課 愛(ài)護(hù)自我 1受到侵害的緣由：（1）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的重要時(shí)期,各方面都很不成熟；（2）生活環(huán)境很復(fù)雜,存在著不

20、利于青少年健康成長(zhǎng)的因素；懂得：我們要辯證地分析來(lái)自家庭和學(xué)校方面的侵害；一方面家長(zhǎng)、 老師訓(xùn)練學(xué)生的目的是愛(ài)惜同學(xué), 幫忙同學(xué)健康成長(zhǎng)； 另一方面同學(xué)要主動(dòng)地與父母、老師 溝通思想,防止相互不懂得而造成的損害；對(duì)于老師、家長(zhǎng)的過(guò)激行為,要勇于拒絕,甚至用法律愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益；2、侵害的影響：侵害青少年合法權(quán)益,損害青少年身心健康,影響青少年的健 康成長(zhǎng)；二、身邊的愛(ài)護(hù)面對(duì)事故和侵害：（1）我們應(yīng)當(dāng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的愛(ài)護(hù)；（2）我們必需學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù), 盡自己所能, 用聰明和法律愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益；補(bǔ)充：國(guó)家（或政府）為防止青少年受侵害的可實(shí)行的措施：（1）在全社會(huì)加強(qiáng)安全訓(xùn)練,

21、 提高公民自護(hù)意識(shí) （2）準(zhǔn)時(shí)通報(bào)案例, 接受教訓(xùn)、警示；（3）做好公共場(chǎng)所安全設(shè)施的愛(ài)護(hù),強(qiáng)調(diào)預(yù)防； （4）督促訓(xùn)練部門,抓好訓(xùn)練,增強(qiáng)同學(xué)自護(hù)才能；（5）運(yùn)用法律手段,嚴(yán)懲事故責(zé)任人；三、防范侵害,愛(ài)護(hù)自己1中同學(xué)增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和才能的方法：（1）提高小心,防范侵害； （2）學(xué)會(huì)用聰明愛(ài)護(hù)自己；（3）學(xué)會(huì)用法律愛(ài)護(hù)自己；（4）積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的愛(ài)護(hù)；了解： A、網(wǎng)上交友留意事項(xiàng) 教材 P94 相關(guān)鏈接 B、女生自我愛(ài)護(hù)的建議 教材 P94 相關(guān)鏈接 2用聰明愛(ài)護(hù)自己（1）遭受意外險(xiǎn)情與損害時(shí),需要冷靜,要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法；2 遭受不法分子的侵害,有才能將其降服時(shí),英

22、勇同其搏斗；無(wú)才能時(shí),可以 實(shí)行 “呼救法 ” “周旋法 ” “恐嚇?lè)?”等準(zhǔn)時(shí)脫身；要學(xué)會(huì)把缺失降到到最小,保住最 大的合法權(quán)益；（3）遭受違法犯罪行為侵害時(shí), 準(zhǔn)時(shí)報(bào)警, 并記住壞人的身體特點(diǎn)和其他線索,以有利于公安機(jī)關(guān)破案；3用法律愛(ài)護(hù)自己我國(guó)法律愛(ài)護(hù)青少年的合法權(quán)益,當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí), 我們要拿起法律武器愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益；要學(xué)會(huì)運(yùn)用未成年人愛(ài)護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益；留意：1.有人跟隨怎么辦？想方法跑到人多的地方；逃避到單位、商店或居民家；準(zhǔn)時(shí)向民警或過(guò)路人求救；2. 遭到壞人綁架、劫持、損害等怎么辦？保持冷靜,權(quán)衡力氣對(duì)比；有能力將其降服時(shí),英勇同其搏斗；無(wú)才能時(shí)

23、,可以實(shí)行“呼救法 ” “周旋法 ” “恐嚇?lè)?”等準(zhǔn)時(shí)脫身； 脫身后, 可準(zhǔn)時(shí)報(bào)警, 向公安機(jī)關(guān)供應(yīng)壞人的身體特點(diǎn)和其他線索；3. 獨(dú)悠閑家有生疏人威逼怎么辦？不要給生疏人開(kāi)門；如其撬門,應(yīng)立刻大聲呼救或電話報(bào)警； 必要時(shí)可拿起家里的菜刀、 錘子作為武器, 來(lái)震懾歹徒；4. 城市迷路怎么辦？應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知警察；打電話給自己最信任的人來(lái)迎接；不要向其他生疏人求助；思想品德 七年級(jí) 上冊(cè)第一課 珍愛(ài)新起點(diǎn)1.新學(xué)校：中同學(xué)活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,珍愛(ài)這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名中同學(xué)的歡快；2.新面孔新同學(xué)、新伴侶、新的班級(jí)、結(jié)交更多的新伴侶,我們將在這個(gè)班級(jí)中和諧相處,共同進(jìn)步,生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)

24、的集體中；3.如何創(chuàng)建新集體（要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)班集體,每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣做）？答：共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力；各盡其能, 發(fā)揮所長(zhǎng), 奉獻(xiàn)集體； 團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行；觀：有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力；觀：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互協(xié)作,我們才能奏出最美麗的班級(jí)樂(lè)章,在集體中不斷成長(zhǎng)；4.沒(méi)有共同的目標(biāo),就不能建立優(yōu)秀班集體？答：我們生活在一個(gè)班級(jí)中,假如沒(méi)有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤散沙, 不行能成為一個(gè)我們?yōu)橹湴恋募w；后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力；而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)觀：班級(jí)的漂亮在于我們每個(gè)人的特殊性； 每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,每個(gè)人都把自己的聰

25、明和熱忱奉獻(xiàn)給集體的建設(shè)；5.說(shuō)明 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)英雄三個(gè)幫”的意思？答：沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出精妙的音符,人們聽(tīng)到的,也只能是雜亂無(wú)章的噪音；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互協(xié)作,我們才能奏出最美麗的班級(jí)樂(lè)章, 在集體中不斷成長(zhǎng)；其次課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 進(jìn)入中學(xué)我們的學(xué)習(xí)有了哪些新的特點(diǎn)？答：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的學(xué)問(wèn),而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的學(xué)問(wèn)和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn), 自學(xué)自己喜愛(ài)的科目, 閱讀更多的參考書(shū)籍；如何做學(xué)習(xí)的治理者（在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)留意把握幾點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法）？答：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),擺脫對(duì)父母和老師的依靠,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者；獨(dú)立地 承

26、擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任；提高學(xué)習(xí)效率,把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,課前仔細(xì)預(yù)習(xí),上課 時(shí)用心聽(tīng)講, 課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí), 才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率； 科學(xué)支配時(shí)間； 科學(xué)、合理、有方案地學(xué)習(xí)； 正確運(yùn)用這些方法和策略, 就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍；怎樣懂得學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交錯(cuò)的？答：學(xué)習(xí),對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交錯(cuò)的；由于學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)覺(jué)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力；也正是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)覺(jué)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的歡快；觀：中學(xué)三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)；第三課 珍愛(ài)生命 生命需要被呵護(hù)的緣由（為什么生命需要相互關(guān)愛(ài)）？答：生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的；我們想生活在一個(gè)豐富多彩

27、的世界里,就需要 每一個(gè)人, 去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)四周的生命, 特殊是珍稀野生動(dòng)植物, 由于它們是我們 同住地球家園的伴侶；生命對(duì)世界的意義？答：生命是地球上最珍貴的財(cái)寶,世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和出色；人類與地球上的生命共存的意義答：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值；在地球的生物鏈中, 各種生命共生共存、息息相關(guān)；我們要敬重生命、關(guān)愛(ài)生命；假如隨便踐踏地球上的生命,就是在破 壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受損害的仍是人類自己；觀：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,有自己特殊的風(fēng)格和特點(diǎn)；人的生命特殊性表現(xiàn)在？答：人的生命特殊性突出表現(xiàn)在,與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比,人類 的生命更具有聰明；人的生命特

28、殊性更多地表現(xiàn)在,人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性；明白自己特殊性的啟示（怎么做）？答：每個(gè)人要依據(jù)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),挑選一條適合自己的、特殊閃 光的成才之路,呈現(xiàn)自己的風(fēng)采,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的聰明和才能；如何珍愛(ài)生命？答：世界因生命而出色；珍愛(ài)生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大挫折,都 不會(huì)輕易舍棄生的期望；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的；在確定、敬重、悅納、珍 愛(ài)自己生命的同時(shí), 也應(yīng)同樣善待他人的生命； 我們要珍愛(ài)生命, 讓有限的生命 煥發(fā)光榮,并為之不懈努力,不斷延長(zhǎng)生命的價(jià)值；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值中同學(xué)怎樣做？答：實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在

29、做起,從一點(diǎn)一滴 小事做起；生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)；我們要珍愛(ài)生命,讓 有限的生命煥發(fā)光榮,并為之不懈努力,不斷延長(zhǎng)生命的價(jià)值；如何懂得生命的意義（延長(zhǎng)生命的價(jià)值）？答：生命的意義不在于長(zhǎng)短, 而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)； 許很多多的人雖然生命已經(jīng)終止,可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的奉獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮,就這樣, 他們的生命價(jià)值得以延長(zhǎng)；更有很多為社會(huì)作出奉獻(xiàn)的人們,始終受到后人的崇敬與追念；他們雖死猶生,其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延長(zhǎng)、更充分的表達(dá)；我們要珍愛(ài)生命,讓有限 的生命煥發(fā)光榮,并為之不懈努力,不斷延長(zhǎng)生命的價(jià)值；第四課 輕盈的青春節(jié)拍 觀：青春期是人一生中身體發(fā)育的最關(guān)鍵期；青春期的身體變化主要表現(xiàn)方面？答：身體