山大流行病學(第6版)教案

1、PAGE PAGE 22流行病學(第6版)教案課程名稱: 流行病學 本次授課內(nèi)容: 緒論 教學日期：2011年9月5日授課教師姓名 趙仲堂 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級 1班 授課時數(shù)：2教材名稱及版本：流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計）本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握流行病學的定義、應用、特征及與其他學科的關系。熟悉流行病學研究方法的分類。了解流行病學的發(fā)展史及學科瞻望。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 流行病學簡史 0.5學時第二節(jié) 流行病學的定義 0.3學時第三節(jié) 流行病學的原理與應用 0.3學時第四節(jié) 流行病學研究方法 0.2學時第五節(jié) 流行病學的特征 0.2

2、學時第六節(jié) 流行病學與其他學科的關系及流行病學的瞻望 0.5學時 重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點：流行病學定義及其基本含義、流行病學的應用、流行病學的研究方法、流行病學的特征及與其他學科的關系。難點：流行病學發(fā)展史、原理及流行病學定義的含義。主要外語詞匯Epidemiology, epidemic.輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體、板書復習思考題1.流行病學研究方法在醫(yī)學研究中的地位。2.談你對流行病學定義的理解。參考教材（資料）1.趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。20052.曾光主編。現(xiàn)代流行病學。第一版。北京：

3、氣象出版社。2002，21-33。3.姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003，12-19。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：疾病的分布 教學日期：2011年9月8日，12日 授課教師姓名 賈存顯 職稱 副教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生認識到疾病頻率的測量指標對預防與控制疾病的重要性，認識到在疾病的病因、疾病流行特征研究上，掌握三間分布的重要性。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 疾病頻率測量指標 學時分配 ：1.5

4、學時第二節(jié) 疾病流行強度 學時分配 ：0.5學時疾病分布的形式 學時分配 ：2.0學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點講解發(fā)病率、患病率、死亡率、病死率、PYLL和DALY；疾病流行強度；人群、時間、地區(qū)分布特征。其中PYLL和DALY是本章中的難點。熟悉率、比、比例、生存率、感染率、續(xù)發(fā)率的概念和區(qū)別。了解移民流行病學概念、原則。主要外語詞匯distribution of disease, incidence rate, prevalence rate，mortality rate, fatality rate, potential years oflife lost,

5、 disability adjusted life year, sporadic, outbreak, epidemic, rapid fluctuation , seasonal variation, cyclic change, secular trend, secular change.輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體課件、板書復習思考題請簡述發(fā)病率與患病率的主要區(qū)別。請簡述DALY與PYLL的概念與主要應用。疾病的周期性常見的原因及疾病出現(xiàn)周期性必備的條件是什么？參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。郝培良主編

6、。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。8-22。曾光主編。現(xiàn)代流行病學。第一版。北京：氣象出版社。2002。21-33。姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。12-19。李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：描述性研究 教學日期：2011年9月15日， 16日 授課教師姓名 賈存顯 職稱 副教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生認識到現(xiàn)

7、況研究在流行病學研究中的作用，使學生掌握現(xiàn)況研究的設計與實施；熟悉生態(tài)學研究的概念與優(yōu)缺點。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 現(xiàn)況研究概述 學時分配 ：1.0學時第二節(jié) 現(xiàn)況研究的設計與實施 學時分配 ：2.0學時生態(tài)學研究 學時分配 ：1.0學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點講解普查與抽樣調(diào)查的方法與主要區(qū)別；現(xiàn)況研究的設計與實施。其中現(xiàn)況研究中常見的偏倚與質(zhì)量控制是本章中的難點。熟悉描述性研究的概念、現(xiàn)況研究的概念、目的與特點。了解生態(tài)學研究的概念、目的、方法以及該研究的優(yōu)點和局限性。實例部分為自學。主要外語詞匯census，sampling survey, simpl

8、e random sampling, systemic sampling, stratified sampling, cluster sampling, multistage sampling, ecological study, ecological comparision study, ecological trend study, ecological fallacy.輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體課件、板書復習思考題請簡述普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點。請簡述現(xiàn)況研究中常見的偏倚與質(zhì)量控制辦法。請簡述現(xiàn)況研究的優(yōu)缺點。參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學研究方法與應

9、用。第二版。北京：科學出版社。2005。郝培良主編。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。27-43。曾光主編?，F(xiàn)代流行病學。第一版。北京：氣象出版社。2002。81-95。姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。60-64。李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：隊列研究 教學日期：2011年9月20日，23日 授課教師姓名 王束玫 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的

10、教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生系統(tǒng)學習隊列研究概念、研究類型、隊列研究的設計與實施、資料整理與分析、隊列研究的偏倚及其防止以及隊列研究的優(yōu)缺點。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 隊列研究概述 學時分配 ：0.5學時第二節(jié) 實例 學時分配 ：0.0學時第三節(jié) 隊列研究的設計與實施 學時分配 ：1.5學時第四節(jié) 隊列研究的資料整理與分析 學時分配 ：1.0學時第五節(jié) 隊列研究的偏倚及其防止 學時分配 ：0.5學時第六節(jié) 隊列研究的優(yōu)缺點。 學時分配 ：0.5學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點講解隊列研究的基本原理、隊列研究的設計與實施中的確定研究人群、效應的估計。人時的

11、計算、率的計算、效應的估計是本章中的難點。熟悉隊列研究的概念、研究目的、研究類型、隊列研究的偏倚及其防止、隊列研究的優(yōu)缺點。第二節(jié) 實例部分為自學。主要外語詞匯cohort study，exposure, actual population, end-point, standardized mortality ratio(SMR), standardized proportional mortality ratio(SPMR), relative risk(RR), attributable risk(AR),population attributable risk(PAR),etiologi

12、cal fraction(EF), population etiological fraction(PEF),information bias, misclassification bias, lost to follow-up, confounding bias.輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體課件、板書復習思考題請簡述如何確定隊列研究的研究對象。已知吸煙者心血管疾病的死亡率為296.75/10萬人年,非吸煙者的170.32/10萬人年,假若人群中吸煙率為50%,請計算反映吸煙與心血管疾病關系的關聯(lián)強度指標。請簡述隊列研究的優(yōu)缺點參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學

13、研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。郝培良主編。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。69-89。曾光主編。現(xiàn)代流行病學。第一版。北京：氣象出版社。2002。151-170。姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。116-137。李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：病例對照研究 教學日期：2011年9月26日，30日，10月8日 。授課教師姓名 賈存顯 職稱 副教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 6 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（

14、講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生系統(tǒng)學習病例對照研究方法，掌握病例對照研究的基本原理、病例對照研究的實施、資料整理與分析、注意與隊列研究的比較等。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 病例對照研究的基本原理 學時分配 ：0.5學時第二節(jié) 病例對照研究的類型 學時分配 ：1.0學時 實例 略 病例對照研究的實施 學時分配 ：1.0學時 病例對照研究的數(shù)據(jù)資料整理與分析 學時分配 ：1.5學時第六節(jié) 病例對照研究的偏倚及其控制 學時分配 ：1.0學時第七節(jié) 病例對照研究應注意的問題 學時分配 ：0.5學時第八節(jié) 病例對照研究與隊列研究優(yōu)點與局限性的比較 學時分

15、配 ：0.5學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點講解病例對照研究的基本原理、匹配的病例對照研究、病例對照的來源與選擇、病例對照研究的數(shù)據(jù)資料整理與分析等。其中匹配、病例對照的來源與選擇、數(shù)據(jù)分析是本章中的難點。熟悉病例對照研究的概念、研究類型、病例對照研究的一般步驟、病例對照研究的偏倚及其防止、病例對照研究應注意的問題、病例對照研究與隊列研究優(yōu)點與局限性的比較。了解樣本量的計算。第三節(jié)實例部分為自學。主要外語詞匯case-control study，matching, pilot study, hospital-based, community-based, source

16、 population, probability, odds ratio(OR),homogeneous, attributable fraction(AF), power, selection bias, admission rate bias, detection signal bias, prevalence-incidence bias, Neyman bias, information bias, observation bias, measurement bias, investigation bias, extraneous factor, confounding, confou

17、nding bias.輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體課件、板書復習思考題請簡答病例對照研究中研究對象的來源與選擇。有人采用病例對照方法，研究胸膜間皮瘤與接觸石棉的關系，結果為在76例間皮瘤病人中，有40人以往接觸過石棉，而對照組76人中只有9人以往接觸過石棉，請問間皮瘤與接觸石棉有無統(tǒng)計學相關？若相關，請計算關聯(lián)強度值。請對病例對照研究與隊列研究的優(yōu)點與局限性作一比較。參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。郝培良主編。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。44-68。曾光主編?，F(xiàn)代流行病學。第一版

18、。北京：氣象出版社。2002。125-150。姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。91-115。李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容： 實驗流行病學 教學日期：2011年10月10日，15日授課教師姓名 王束玫 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 6 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生系統(tǒng)學習實驗流行病學研究方法，掌握現(xiàn)場試驗研究的定義、原理以及研究設計的基本原則與步驟，熟悉臨床隨機對

19、照實驗。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：1.0學時第二節(jié) 現(xiàn)場試驗研究 學時分配 ：2.5學時第三節(jié) 臨床隨機對照試驗 學時分配 ：1.5學時第四節(jié) 類實驗 學時分配 ：0.5學時第五節(jié) 實驗流行病學與隊列研究優(yōu)缺點的比較 學時分配 ：0.5學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點講解現(xiàn)場試驗研究的定義、原理以及研究設計的基本原則與步驟等。其中隨機分組方法是是本章中的難點。熟悉實驗流行病學研究的基本原則、分類，現(xiàn)場試驗研究研究定義、原理、資料的收集與分析、論理學問題以及臨床隨機對照試驗定義、原理、基本特征、設計的基本原則、主要用途以及應注意的問題。了解類實驗。

20、文中實例部分為自學。主要外語詞匯experimental epidemiology, intervention study, epidemiological experiment, field trial, individual trial, community trial, clinical trial, true experiment ,compliance, blinding, single blind, double blind, triple blind, ertrapolation of the result, withdrawal, ineligibility, noncompl

21、iance, drop-in, protective rate, index of effectiveness, intervention. 輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體課件、板書復習思考題請簡答真實驗的基本特征。請簡答在實驗流行病學中的應注意哪些倫理學問題？請對實驗流行病學研究與隊列研究的優(yōu)缺點作一比較。參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。郝培良主編。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。曾光主編?，F(xiàn)代流行病學。第一版。北京：氣象出版社。2002。姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版

22、社。2003。李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱: 流行病學 本次授課內(nèi)容: 篩檢 教學日期：2011年10月17日授課教師姓名 高莉潔 職稱 講師 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù)：2教材名稱及版本：流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計）本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握疾病篩檢的概念、篩檢試驗的評價方法和篩檢效果的評價。熟悉篩檢的分類、篩檢試驗與診斷試驗的區(qū)別及篩檢的實施原則。了解篩檢的論理學問題、篩檢效果的評價及篩檢中易發(fā)生的偏倚。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：0.25學時第二節(jié) 篩檢試驗的

23、評價 學時分配 ：1.0學時第三節(jié) 篩檢效果的評價 學時分配 ：0.50學時第四節(jié) 篩檢中的偏倚 學時分配 ：0.25學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）重點：篩檢試驗的評價。難點：篩檢試驗真實性的評價和截斷值的確定。主要外語詞匯Screening, validity, sensitivity, true positive rate, false negative rate, specificity, true negative rate, false positive rate, Youdens index, likelihood ratio, positive likel

24、ihood ratio, negative likelihood ratio, agreement rate, consistency rate, reliability, repeatability, positive predictive value, negative predictive value, cut off point, receiver operator characteristic curve, lead time bias, length bias.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體, 板書復習思考題1.試述篩檢試驗和診斷試驗的區(qū)別。2.

25、評價篩檢試驗真實性常用指標的計算方法及其含義。參考教材（資料）1.姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。2.李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。3.郝培良主編。臨床流行病學。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：系統(tǒng)綜述和Meta分析 教學日期：2011年10月21日,24日授課教師姓名 賈崇奇 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握系統(tǒng)綜述和Meta分析的概念、研究步驟

26、和方法。熟悉系統(tǒng)綜述和Meta分析的偏倚種類及其常用檢查方法。了解Meta分析常用的統(tǒng)計方法。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：0.5學時第二節(jié) 步驟和方法 學時分配 ：2.0學時第三節(jié) Meta分析常用統(tǒng)計方法 學時分配 ：0.5學時第四節(jié) 偏倚及其檢查 學時分配 ：1.0學時重點、難點及對學生的要求（掌握、熟悉、了解、自學）系統(tǒng)綜述和Meta分析的的步驟、偏倚種類是本章節(jié)重點，其中森林圖的解釋及偏倚的檢查是難點。主要外語詞匯Systematic review, meta-analyze.輔助教學情況（多媒體課件、板書、繪圖、標本、示教等）多媒體課件、板書復習思考題1請簡要回答

27、系統(tǒng)綜述的特征。2系統(tǒng)綜述和Meta分析的基本步驟有哪些？參考教材（資料）1趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。2郝培良主編。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。3姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。4李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱: 流行病學 本次授課內(nèi)容: 病因與因果推斷 教學日期：2011年10月28日，31日授課教師姓名 王束玫 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù)：4教材名稱及版本：流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習

28、 設計）本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握流行病學病因的定義, 判斷病因的過程及因果關聯(lián)的判斷標準。熟悉流行病學病因模型及因果推斷的邏輯方法。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 病因定義和病因模型 學時分配 ：1.5學時第二節(jié) 因果推斷的邏輯方法 學時分配 ：0.5學時第三節(jié) 統(tǒng)計關聯(lián)到因果關聯(lián) 學時分配 ：1.0學時第四節(jié) 因果關聯(lián)的推斷標準 學時分配 ：0.5學時舉例 學時分配 ：0.5學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點：人類因果觀的演變過程對流行病學因果觀的影響, 統(tǒng)計學關聯(lián)與因果關聯(lián)的關系, 判斷病因的過程及因果關聯(lián)的判斷標準。難點：因果推斷的邏輯方法。主要外語

29、詞匯risk factor, method of agreement, method of difference, joint method of agreement and difference, method of concomitant variation, method of residues.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體, 板書復習思考題試述流行病學的病因概念在疾病防制中的意義。試述流行病學判斷病因的過程及為何要經(jīng)歷一個如此復雜的過程。參考教材（資料）1.姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。2.李立明主編。流行病學。第五版。

30、北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。3.趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。4.傅華主編。預防醫(yī)學。第四版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱: 流行病學 本次授課內(nèi)容:疾病的預防策略和措施 教學日期：2011年11月4日，7日 授課教師姓名 王束玫 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù)：4教材名稱及版本：流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計）本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握：疾病的三級預防；疾病監(jiān)測的定義；疾病監(jiān)測的工作過程。熟悉：疾病監(jiān)測的種類；監(jiān)測組織和監(jiān)測系統(tǒng)。了解：在宏觀水平制定預防控制的策略

31、；全球衛(wèi)生策略和初級衛(wèi)生保??；疾病監(jiān)測的歷史和發(fā)展；疾病監(jiān)測的幾個概念；全國疾病監(jiān)測點監(jiān)測系統(tǒng)簡介。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 疾病預防策略與措施 學時分配 ：1.1學時第二節(jié) 我國公共衛(wèi)生領域面臨的形勢 學時分配 ：0.5學時第三節(jié) 全球衛(wèi)生策略和初級保健 學時分配 ：0.5學時第四節(jié) 疾病的三級預防 學時分配 ：0.5學時第五節(jié) 疾病監(jiān)測 學時分配 ：1.5學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點：疾病的三級預防；疾病監(jiān)測的定義；疾病監(jiān)測的工作過程。難點：疾病監(jiān)測的工作過程。主要外語詞匯 Strategies for disease control and pr

32、evention, promote human health, primary prevention, population strategy, secondary prevent, tertiary prevention, surveillance of disease, passive surveillance, active surveillance.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等） 多媒體, 板書復習思考題1.試述疾病的三級預防包括哪些內(nèi)容。2.疾病監(jiān)測的定義是什么？它的內(nèi)容和方法有哪些？參考教材（資料）1.姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2

33、003。2.李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱: 流行病學 本次授課內(nèi)容: 傳染病流行病學 教學日期：2011年11月11日， 18日，19日授課教師姓名 汪心婷 職稱 講師 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù)：6教材名稱及版本：流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計）本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握傳染病流行病學的基本原理和方法，以及傳染病的預防和控制的基本策略和措施。熟悉計劃免疫的基本要求, 種類及我國的計劃免疫方案。了解傳染病在國內(nèi)外的流行趨勢及疫苗免疫效果的評價方法。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 傳染病的流行

34、趨勢 0.5學時第二節(jié) 傳染病流行病學的基本原理與方法 3.0學時第三節(jié) 傳染病的預防和控制 1.0學時第四節(jié) 計劃免疫及其評價 1.5學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點：傳染病流行病學的基本原理和方法，以及傳染病的預防和控制的基本策略和措施。難點：傳染病傳播中宿主, 病原體, 環(huán)境之間的辨證關系。主要外語詞匯 infectious disease epidemiology, pathogen, infectivity, pathogenicity, virulence, host, spectrum of infection, source of infect

35、ion, incubation period, communicable period, carrier, zoonosis, route of transmission, air-borne infection, water-borne infection, food-borne infection, direct contact transmission, indirect contact transmission, arthropod/vector-borne infection, soil-borne infection, iatrogenic infection, perinatal

36、 infection, herd susceptibility, herd immunity, current disinfection, terminal disinfection, vaccination, active immunity, passive immunity, expended program on immunization.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體, 板書復習思考題1.試述傳染病的流行病學分類。2.各種傳播途經(jīng)的流行病學特點是什么？了解上述特點的意義何在？參考教材（資料）1.姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003

37、。2.李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容： 傷害流行病學 教學日期：2011年11月21日，25日 授課教師姓名 趙仲堂 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生熟悉傷害流行病學研究方法，傷害的干預方法等內(nèi)容，認識到目前加強對傷害流行病學研究的重要性與迫切性授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：1.0學時第二節(jié) 傷害的分布特征 學時分配 ：1.5學時第三節(jié) 研究

38、內(nèi)容和研究方法 學時分配 ：1.5學時第四節(jié) 傷害的干預 學時分配 ：1.0學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點講解傷害流行病學的研究內(nèi)容和研究方法, 預防策略與干預措施。熟悉定義, 分類, 傷害流行病學的重要性及目前的研究進展。了解傷害的分布特征。主要外語詞匯injury epidemiology, unintentional injury, international classification of disease(ICD),motor vehicles injuries, assault and homicides, suicide and attemp

39、ts, occupational injuries, consumer products injuries, free-related injuries, economic intervention, engineering intervention, educational intervention, enforcement intervention.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體課件, 板書復習思考題請簡答傷害危險因素的研究方法有哪些。請簡答如何對傷害進行干預？參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。曾光主

40、編?，F(xiàn)代流行病學。第一版。北京：氣象出版社。2002。645-662。姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。272-283。李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學 教學日期：2011年11月28日，12月2日 授課教師姓名 趙仲堂 職稱 教授 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的定義；暴發(fā)調(diào)查。熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特征、分期、分類及分級。

41、了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急反應機制。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：1.0學時第二節(jié) 流行病學調(diào)查方法 學時分配 ：2.0學時第三節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急反應機制 學時分配 ：1.0學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點：突發(fā)公共衛(wèi)生事件的流行病學調(diào)查方法。難點：暴發(fā)調(diào)查。主要外語詞匯Epidemiology of emergency events, public health emergency information system.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體課件, 板書復習思考題1請簡答暴發(fā)調(diào)查的步驟有哪

42、些？2某地區(qū)暴發(fā)一起食物中毒事件，如果需要你組織本次調(diào)查，你將如何開展？參考教材（資料）1趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。2曾光主編。現(xiàn)代流行病學。第一版。北京：氣象出版社。2002。3姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。4李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱: 流行病學 本次授課內(nèi)容: 分子流行病學 教學日期：2011年12月5日授課教師姓名 王志玉 職稱 教授 授課對象： 預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù)：2教材名稱及版本：流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計

43、）本單元或章節(jié)的教學目的與要求熟悉分子流行病學的概念及研究內(nèi)容。了解分子流行病學的研究方法, 與傳統(tǒng)；流行病學的各項及應用前景。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：0.3學時第二節(jié) 分子流行病學的研究內(nèi)容 學時分配 ：1.0學時第三節(jié) 分子流行病學的研究方法 學時分配 ：0.5學時第四節(jié) 分子流行病學的應用前景 學時分配 ：0.2學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點：分子流行病學的研究內(nèi)容。難點：分子流行病學的研究方法。主要外語詞匯molecular epidemiology, disease-related events, disease-relat

44、ed molecular events, health-disease continuum, exposure-disease continuum, exposure biomarker, exposure marker, disease marker, health marker.輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體, 板書復習思考題1.試述分子流行病學的應用前景。參考教材（資料）1.姜慶五主編。流行病學。第一版。北京：科學出版社。2003。2.李立明主編。流行病學。第五版。北京：人民衛(wèi)生出版社。2004。流行病學(第6版)教案課程名稱：流行病學 本次授課內(nèi)容：

45、 遺傳流行病學 教學日期：2011年12月9日，12號授課教師姓名 高莉潔 職稱 講師 授課對象：預防醫(yī)學系2007級1班 授課時數(shù) 4 教材名稱及版本： 流行病學第6版 授課方式（講課 實驗 實習 設計） 本單元或章節(jié)的教學目的與要求通過本課堂的學習，讓學生系統(tǒng)學習遺傳流行病學的研究方法以及遺傳性疾病的預防。授課主要內(nèi)容及學時分配第一節(jié) 概述 學時分配 ：0.5學時第二節(jié) 遺傳流行病學的研究方法 學時分配 ：2.5學時第三節(jié) 遺傳性疾病的預防 學時分配 ：1.0學時重點, 難點及對學生的要求（掌握, 熟悉, 了解, 自學）重點講解遺傳流行病學的研究方法。其中分析方法是本章中的難點。熟悉遺傳流

46、行病學的概念, 疾病病因中遺傳與環(huán)境的相對意義, 研究對象與內(nèi)容, 篩檢, 遺傳咨詢與再發(fā)風險估計, 監(jiān)測。主要外語詞匯genetic epidemiology, multifactorial disease, proband,monozygotic twin(MZ), dizygotic twin(DZ), segregation analysisthreshold, threshold model, heritability, complex segregation analysis, nonparametric linkage analysis, affected sib-pair, affected pedigree member, linkage disequilibrium輔助教學情況（多媒體課件, 板書, 繪圖, 標本, 示教等）多媒體課件, 板書復習思考題請簡答家族聚集性分析的方法。請簡多因子遺傳病的發(fā)病規(guī)律。參考教材（資料）趙仲堂主編。流行病學研究方法與應用。第二版。北京：科學出版社。2005。郝培良主編。臨床流行病學。第一版。上海：上海醫(yī)科大學出版社。2000。10