新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題秒的認(rèn)識(shí)課型1使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分60秒。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)2使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，知道1分=60秒課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案自主學(xué)習(xí)我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有（）和（），我還知道1時(shí)=（）分1、看教材2頁(yè)，這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?？磯ι系拇箸?，你能告訴大家，現(xiàn)在是：（）時(shí)（）分讓我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)：10、（）、8、（）、（）、54、（）、（）、1。2、（）新年鐘聲就要敲響了。像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位（）

2、。3、說(shuō)一說(shuō)，在哪些地方還用到時(shí)間單位秒（）、1/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（）、（）。（4、你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”）、）、（）。5、鐘面上有()個(gè)小格,每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是()個(gè)小格6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（）分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（）秒針走一圈是（）分學(xué)習(xí)研討交流解惑展示合作探究1、請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：分針走（）格，秒針走（）。秒針走（）圈，分針走（）。2、秒針走（）小格是（）秒，分針正好走（）小格，由此得出1分（）秒。3、1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)你靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。4、現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間，1分鐘我們能畫(huà)（）、能寫(xiě)（）、能算（）。（

3、要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一段話中任意選一件做，第4、5、2/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案6組的同學(xué)想干什么就干什么。）5、盡管（）很短，但好好利用它可以做許多事情。匯報(bào)展示1、小組匯報(bào)探究結(jié)果。2、今天學(xué)會(huì)的知識(shí)完成下面的練習(xí)。（1）、深呼吸1次用（）秒，15秒內(nèi)能深呼吸（）次。15秒能由1寫(xiě)到（）。從1數(shù)到30用了（）秒。（2）、人1分鐘脈搏跳（）下，1分鐘做（）道題，1分鐘寫(xiě)（）個(gè)字。從1數(shù)到30用了（）秒。反饋測(cè)評(píng)過(guò)關(guān)檢測(cè)1、在括號(hào)里填上合適的時(shí)間單位。大約每天睡9（）穿衣服大約需要20（）燒一殼開(kāi)水大約需要25（）2、繞操場(chǎng)跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3

4、秒，誰(shuí)快些？3/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題時(shí)間的計(jì)算課型1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)1時(shí)60分，1分60秒進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好品質(zhì)1、掌握時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算。重點(diǎn)難點(diǎn)2、求經(jīng)過(guò)的時(shí)間的方法。課前準(zhǔn)備鐘表模型課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案4/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試復(fù)習(xí)1時(shí)=（）分1分=()秒自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)例看主題圖時(shí)等于分。你的想法是;因?yàn)闀r(shí)是分，所以時(shí)是，也就是分所以

5、時(shí)=分.2、學(xué)習(xí)例2.觀察主題圖鐘表上所表示的時(shí)間，小明離家，到校。小明從家到學(xué)校用了。你是怎樣算的？。5/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)研討交流解惑展示合作探究、歸納展示1、小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間可以這樣算：分針從走到走了大格，每大格是分，所以一共是分；也可以這樣想：減，也就是分。2、用撥鐘表的方法來(lái)驗(yàn)證你的想法是不是正確的。3、新聞聯(lián)播開(kāi)始結(jié)束。計(jì)算出播放的時(shí)間。反饋測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、3時(shí)（）分4分（）秒4時(shí)（）分3分（）秒5時(shí)（）分8分（）秒2、小紅來(lái)到商店門前，商店還沒(méi)有開(kāi)門，她看到營(yíng)業(yè)時(shí)間牌上寫(xiě)著早9：00開(kāi)門，晚8：00開(kāi)門，她又看看自己的手表，心想：“現(xiàn)在才8：40，

6、到開(kāi)門的時(shí)間我還要等多久呢？”課后作業(yè)6/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1、練習(xí)一8、9、10、11題2、拓展提高：*1、體育課上跑400米，小強(qiáng)用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小強(qiáng)多用了多少秒？拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)*2、小明從家到學(xué)校要走15分。他每天早晨要在7：35分到學(xué)校，應(yīng)該在幾時(shí)幾分前從家出發(fā)？今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：兩位數(shù)加兩位數(shù)課題課型的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。2、在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)算法的多樣性。重點(diǎn)學(xué)生自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)7/103課前準(zhǔn)備

7、新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試一、自主學(xué)習(xí)看第9、10頁(yè)主題圖，思考下面的問(wèn)題：1、由圖可知，一年級(jí)一班有（）人，一年級(jí)二班有（）人，求一共買多少?gòu)埰庇茫ǎ┓惺綖椋?5+34的口算方法方法一：方法二：2、二年級(jí)一班有（）人，二年級(jí)二班有（），求一共買多少?gòu)堒嚻庇茫ǎ┓?。列式為?9+44的口算方法方法一：8/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案方法二：學(xué)習(xí)研討交流解惑展示二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論1、這兩道題在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：2、買一雙鞋64元，一雙襪子17元，買一雙鞋和一雙襪子一共需要多少元？9/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)

8、上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（二）、匯報(bào)交流兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法：方法一：把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（）和（），再用另一個(gè)兩位數(shù)先加（），最后加（）。方法二：先把其中一個(gè)兩位數(shù)拆成（）和（），再把另一個(gè)兩面三刀位數(shù)拆成（）和（），先算（）加（），再算（）加（），最后把兩次所得的和（）三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、完成課本10頁(yè)做一做反饋測(cè)評(píng)2、口算下列各題26+3926+4352+1852+1826+6352+3810/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：兩位數(shù)減兩位數(shù)課題課型的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握兩位

9、數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。2、在計(jì)算的過(guò)程中體會(huì)算法的多樣性。重點(diǎn)學(xué)生自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案11/103自主預(yù)習(xí)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)第11頁(yè)例題21、普通快客的票價(jià)是（）元，動(dòng)車的票價(jià)是（）元，乘坐世博專線大巴最便宜，票價(jià)是（）元。普通快客的票價(jià)比動(dòng)車貴多少元用（）法計(jì)算列式為：6554的口算方法方法一：獨(dú)立嘗試方法二：2、求大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少元用（）法。列式：6548的口算方法12/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論學(xué)習(xí)研討交流解惑展示1、這兩道題在計(jì)算時(shí)有什么相同，有什么不同？相

10、同點(diǎn)：不同點(diǎn)：2、買一雙鞋64元，一雙襪子17元，買一雙鞋比一雙襪子貴多少元？（二）、交流展示兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法：方法一：把兩位數(shù)拆成（）和（），（）減（），（）減（）（夠減時(shí)），再把兩個(gè)差（）。方法二、把減數(shù)拆成（）和（），先用被減數(shù)減（），再用所得的差減（）。13/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：反饋測(cè)評(píng)1、完成課本第11頁(yè)做一做2、口算下面各題8543=7128=3517=5528=四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)二5、6、7、8題2、拓展提高小剛在做減法練習(xí)題時(shí)，把被減數(shù)個(gè)位上的0錯(cuò)寫(xiě)成了6，把被減數(shù)十位上的8錯(cuò)寫(xiě)成了3，這樣得的差是61，正確的差是多少？拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)

11、今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：14/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案幾百幾十加減幾課題課型百幾十的筆算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法。2、在計(jì)算過(guò)程中體驗(yàn)算法的多樣化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法。難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)第14頁(yè)例3（11、）由題可知，上午賣出（）個(gè)“海寶”，下午賣出（）個(gè)“海寶”。要示上午和下午一共賣出多少個(gè)，用（）法計(jì)算。列式為：（2）、探究380+550的計(jì)算方法方法一：口算方法二：筆算15/103新人教版三年級(jí)數(shù)

12、學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2、（1）、要求下午比上午多賣出多少個(gè)，用（）法計(jì)算。列式為：（2）探究550380的計(jì)算方法方法一：口算方法二：筆算16/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論1、十位相加滿十向（）。學(xué)習(xí)研討交流解惑展示2、十位不夠減，從（）位（），在十位上加（）再減。（二）、匯報(bào)交流1、幾百幾十加幾百幾十的筆算方法：相同數(shù)位（），從（）加起，每個(gè)數(shù)位上相加的結(jié)果寫(xiě)在相就數(shù)位的（），哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位（）。2、幾百幾十減幾百幾十的筆算方法：相同數(shù)位（），從（）減起，減到哪一位，就把結(jié)果寫(xiě)在哪一位（），哪一位不夠減時(shí)，從前一位（）再減。17/103新

13、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、完成課本14頁(yè)做一做反饋測(cè)評(píng)2、完成堅(jiān)式230490390340+540130+260260四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)三第1、2、3、4題拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：三位數(shù)加減法的課題課型估算18/103學(xué)習(xí)目標(biāo)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1、理解估算的意義，掌握三位數(shù)加減法的估算。2、能利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)估算意識(shí)。重點(diǎn)理解估算的意義，掌握三位數(shù)加減法的估算。難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)自主預(yù)習(xí)自學(xué)第15頁(yè)例41、一到三年級(jí)來(lái)了（）人，四

14、到六年級(jí)來(lái)了（）人。巨幕影院有（）個(gè)座位。獨(dú)立嘗試2、要求六個(gè)年級(jí)的學(xué)生能否同時(shí)坐得下，就是把（）與（）進(jìn)行比較。如果大于441，就（）；如果小于441，就（）。19/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（3、因?yàn)橹粏?wèn)能否坐得下，所以不需要求出具體總?cè)藬?shù)，）即可。4、自己嘗試估算一下，能不能坐下？20/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論學(xué)習(xí)研討交流解惑展示1、221看作（），239看作（），221+239一定大于（），但（）（能或不能）確定是否大于441。2、將221看成220，239看成230，這樣就與實(shí)際結(jié)果非常接近。221220，239230，220+

15、230=450，所以221+239一定大于450，而座位數(shù)是441，441450，所以肯定（）。3、規(guī)范解答4、如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？（二）、匯報(bào)交流三位數(shù)加（減）三位數(shù)的估算方法：把每個(gè)三位數(shù)看作21/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案與它接近的（）或（），再進(jìn)行計(jì)算，取（）數(shù)還是（）數(shù)，要視情況而定。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、一臺(tái)電扇145元，一口電飯鍋287元，媽媽有400元錢，買這兩樣商品夠嗎？反饋測(cè)評(píng)2、幼兒園有男生286人，女生193人。一共有500個(gè)蘋(píng)果，如果每個(gè)人吃一個(gè)蘋(píng)果，這些蘋(píng)果夠吃嗎？四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)三第七、6、7

16、、8題22/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2、拓展提高媽媽用500元買了幾件物品，猜一猜她買的可能是下面的哪幾件？故事叢書(shū)裙子電扇電飯鍋118元孫134元230元248元拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題毫米的認(rèn)識(shí)課型1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米、厘米度量比較短學(xué)習(xí)目標(biāo)的物體的長(zhǎng)度。2、培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力。重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，會(huì)用毫米度量物體長(zhǎng)度。難點(diǎn)2.培養(yǎng)估測(cè)方法課前準(zhǔn)備學(xué)案課時(shí)安排課時(shí)23/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)我能填1.我以前學(xué)

17、過(guò)的長(zhǎng)度單位有（）和（）2.我知道1米=（）厘米3.我能填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米4.1米+9米=（）米2米-80厘米=（）米（）厘米二、自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)毫米1、我估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚大約是（）厘米。2、我用直尺實(shí)際測(cè)量出數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米，厚是（）厘米。3、讀教材第21頁(yè)，理解當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，應(yīng)該用作單位。1、數(shù)一數(shù)直尺上1厘米的長(zhǎng)度里有幾小格？1小格就是1（），1厘米里面有（）個(gè)1毫米，得出1厘米=（）毫米。24/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、合作探究、歸納展示小組討論1體驗(yàn)1毫米的長(zhǎng)度

18、2估計(jì)一下一分錢硬幣，厚度大約為。3閉上眼睛想一想1毫米有多長(zhǎng)？4、我知道生活中這些物品的長(zhǎng)度是1毫米。5、完在教材第22頁(yè)的“做一做”。反饋測(cè)評(píng)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.在下面畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米7毫米的線段2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。（1）橡皮擦長(zhǎng)5（）（2）教室長(zhǎng)10（）（3）玻璃厚5（）（4）鐵皮厚2（）3、完在教材第22頁(yè)的“做一做”。拓展延伸25/103總結(jié)評(píng)價(jià)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題分米的認(rèn)識(shí)課型1.通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用分米作單位。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)分米，

19、建立1分米的長(zhǎng)度概念。3.培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念。難點(diǎn)選用合適的單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。課前準(zhǔn)備學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、我用直尺測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是（）厘米。課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試2、我發(fā)現(xiàn)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度用厘米、毫米作單位來(lái)測(cè)量不方便。3、我觀察直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長(zhǎng)度就是1。厘米就是1分米。4、我用手比劃一下1分米多長(zhǎng)。5、我閉上眼晴想一想1分米有多長(zhǎng)。6、以分米、厘米為單位，再次測(cè)量課桌面的長(zhǎng)是分米厘米，課桌面的高是分米厘米。26/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論1、我會(huì)填：1分米=（

20、）厘米1米-2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米1分米=（）毫米2、填上合適的單位（1）茶杯的高約1（）（2）跳繩的長(zhǎng)約2（）（3）直尺的厚約（）毫米（4）我的身高是（）厘米（二）、匯報(bào)交流反饋測(cè)評(píng)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.在下方畫(huà)一條一分米長(zhǎng)的線段。2.完成23頁(yè)“做一做”四、課后作業(yè)完成數(shù)學(xué)史24頁(yè)第1.2.3.4.5題拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要27/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題千米的認(rèn)識(shí)以及米養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：和千米的單位換算課型1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第26頁(yè)，用筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)

21、目標(biāo)合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。重點(diǎn)建立1千米的長(zhǎng)度概念，難點(diǎn)會(huì)用千米表示實(shí)際長(zhǎng)度。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立學(xué)案一、復(fù)習(xí)同桌互相說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？2、下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適？填在括號(hào)里（1）測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。（）（2）測(cè)量硬幣的厚度。（）（3）測(cè)量課桌的高度。（）（4）測(cè)量教室的長(zhǎng)。（）（5）測(cè)量辰溪到懷化的路程。（）嘗試二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本26、27頁(yè)內(nèi)容2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑到，通常一圈是（）米，2圈半就是（）米。3、測(cè)量地方與地方這樣較長(zhǎng)距離我們就用（）做單位。28/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案4.我

22、們學(xué)校跑道一圈長(zhǎng)200米，（）圈就是1千米。學(xué)習(xí)研討交流解惑展示二、合作探究、歸納展示（一）、小組討論1、把每小時(shí)行的路程與合適的出行方式連起來(lái)。人15千米飛機(jī)800千米自行車4千米小汽車80千米2、單位換算4千米=（）米3000米=（）千米9千米=（）米6000米=（）千米3、在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。（1）長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，世界第三大河，長(zhǎng)約6200（）（2）北京到廣州的鐵路線約長(zhǎng)2313（）（二）、匯報(bào)交流29/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案反饋測(cè)評(píng)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：完成數(shù)學(xué)書(shū)26、27頁(yè)“做一做”。四、課后作業(yè)估計(jì)一下學(xué)校到你家有多遠(yuǎn)？拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很

23、好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要30/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題噸的認(rèn)識(shí)課型1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第31頁(yè)，用筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，難點(diǎn)建立1噸的概念。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案一、課前復(fù)習(xí)（一）1.我們學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位有（）與（）。測(cè)量比較輕的物體用（）做單位，測(cè)量比較重的物體用（）做單位。（二）2.1千克=()克5千克+8千克=（）千克（三）3.如果我們測(cè)量汽車的重量，應(yīng)該用什么做單位？二、自主

24、學(xué)習(xí)觀察書(shū)第31頁(yè)主題圖1、一袋大米（）千克，10袋大米（）千克2、我得出（）是比千克更大的質(zhì)量單位，用字母（）表示；我還知道1噸=（）千克3、一個(gè)小朋友的體重約25千克，40個(gè)小朋友的體重約（）千克，也就是（）說(shuō)說(shuō)你是怎么算的31/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)研討交流解惑展示三、合作探究、歸納展示小組討論思考：通常在什么情況下，要使用質(zhì)量單位“噸”呢？在我的生活中，（）的重量用噸作單位。1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位（1）.一桶水重5（）（2）.一支粉筆重5（）（3）.一輛大象重5（）2、我能填：6噸=（）千克想：1噸是1000千克，6噸是（）個(gè)1000千克9000千克=（）噸想：1

25、000千克是1噸，9000千克里面有（）個(gè)1000千克3、1只熊貓約重100千克，（）只熊貓約重1噸。4、有100噸貨物，用6輛載重8噸的貨車，2次能將這些貨物全部運(yùn)走嗎？為什么？匯報(bào)交流32/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案反饋測(cè)評(píng)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)完成數(shù)學(xué)書(shū)32頁(yè)“做一做”四、課后作業(yè)完成數(shù)學(xué)書(shū)34頁(yè)練習(xí)七1、2、3題拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案33/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加課型1、使學(xué)生理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則。2、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

26、目標(biāo)重點(diǎn)使學(xué)生理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則。難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)案課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試一、復(fù)習(xí)舊知1、口算20+33=35+12=24+37=51+60=2、筆算56+28=340+450=670+250=二、自主學(xué)習(xí)觀察教材36頁(yè)圖1、圖中畫(huà)了哪些動(dòng)物？2、中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類有（）類，（）類，（）類。3、你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？34/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)研討交流解惑展示二、合作探究教學(xué)例11、鳥(niǎo)類有（）種，爬行類（）種，要求這兩類動(dòng)物一共有多少種？用（）法計(jì)算。2、列式：3、計(jì)算方法：三、匯報(bào)展示1、分小組匯報(bào)探究結(jié)果。2、小組互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。3、說(shuō)一說(shuō)，你還有什么

27、不明白的地方？4、利用你掌握的本領(lǐng)完成下面的練習(xí)。201+59435/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案反饋測(cè)評(píng)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、列豎式計(jì)算120+259=227+259=421+306=476+121=919+80=93+802=拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要36/103課題萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：不連續(xù)進(jìn)位加課型1、學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的加法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、使學(xué)生比較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)

28、學(xué)的興趣。重點(diǎn)能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的加法題。難點(diǎn)理解三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算過(guò)程。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)舊知計(jì)算270+404=460+210=316+283=547+201=二、自主學(xué)習(xí)中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類群類種數(shù)哺乳類鳥(niǎo)類31271獨(dú)立嘗試1、從上面的表中你知道鳥(niǎo)類有（），哺乳類有（）。2、你從上表中能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？37/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、合作探究教學(xué)例21、我知道的條件有（）和（），問(wèn)題是（）。2、我知道用（）計(jì)算。3、我會(huì)計(jì)算：271+314、從上面我知道十位上相加滿十要向（）位

29、進(jìn)一。5、271+903百位滿十應(yīng)向（）位進(jìn)一。6、計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法應(yīng)注意：相同數(shù)位（),從（）位算起，哪一位滿十就要向()進(jìn)一。三、匯報(bào)展示1、利用你掌握的本領(lǐng)完成下面的練習(xí)。豎式計(jì)算：545+46=723+128=468+710=反饋測(cè)評(píng)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、豎式計(jì)算365+43=201+594=649+326=297+612=2、在里填“”，“”或“=”。163+319442182+216420289+106405243+149163+216324+165175+315437+143281+308拓展延伸38/103總結(jié)評(píng)價(jià)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面

30、表現(xiàn)不夠好，今后要連續(xù)進(jìn)位加課型養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加學(xué)習(xí)目標(biāo)法題的計(jì)算。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的驗(yàn)算。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣重點(diǎn)能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題難點(diǎn)使學(xué)生理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算過(guò)程和驗(yàn)算。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案一、復(fù)習(xí)舊知列豎式計(jì)算345+45=167+442=502+319=二、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)課本38頁(yè)例3，把你認(rèn)為重要的畫(huà)上橫線。2、想想：通過(guò)自學(xué)你知道了什么？在組里說(shuō)說(shuō)。三、合作探究1、根據(jù)例3，

31、我知道某濕地有野生植物（）種，野生動(dòng)物有（）種,要解決的問(wèn)題是（），用（)法計(jì)算。2、列式為：。3、計(jì)算方法：39/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)研討交流解惑展示4、在用豎式計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位，從算起，如果哪一位相加滿十，就向前一位。5、你怎樣知道你計(jì)算的結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？要驗(yàn)算驗(yàn)算方法：四、匯報(bào)展示5、分小組匯報(bào)探究結(jié)果。6、小組互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。7、說(shuō)一說(shuō)，你還有什么不明白的地方？8、利用你掌握的本領(lǐng)完成下面的練習(xí).列豎式計(jì)算并驗(yàn)算567+652=165+78=409+394=40/103反饋測(cè)評(píng)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、列豎式計(jì)算下面各題并驗(yàn)算。659+306

32、=238+91=836+574=68+527=2、下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。135427162+69+543+95982596010113、小明買一個(gè)地球儀85元，買了一個(gè)書(shū)包148元，小明一共花了多少錢?拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要退位減法課型養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題萬(wàn)以內(nèi)數(shù)退位和不1、能正確計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)不退位減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)重點(diǎn)退位減法的計(jì)算。難點(diǎn)退位減法的計(jì)算。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案41/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)舊知1、口算80-7=45-

33、8=25-9=42-6=32-5=67-9=2、列豎式計(jì)算67-21=78-35=65-15=二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材頁(yè)1、自學(xué)你知道了哪些信息？2、你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)習(xí)研討交流解惑展示三、快樂(lè)探究1、教學(xué)例1我知道的條件是（），問(wèn)題是（）。2、用（）法計(jì)算，列式為（）。3、計(jì)算方法：4、列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：先把相同數(shù)位應(yīng)該（），從（）減起。四、匯報(bào)展示1、分小組匯報(bào)探究結(jié)果。2、小組互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。3、說(shuō)一說(shuō)，你還有什么不明白的地方？42/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案過(guò)關(guān)檢測(cè)反饋測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)

34、計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)倍的認(rèn)識(shí)課型課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案43/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)1、把28平均分成4份，每份是（）。2、42里面有（）個(gè)7；42里面有（）個(gè)6。二、自主學(xué)習(xí)1、觀察數(shù)學(xué)書(shū)50頁(yè)情境圖，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜有（）根，紅蘿卜有（）根，白蘿卜有（）根。2、你能說(shuō)說(shuō)這些蘿卜之間有什么數(shù)量關(guān)系嗎？3、引入，同學(xué)們說(shuō)了很多種數(shù)量關(guān)系，今天我們要學(xué)習(xí)他們之間的另一種關(guān)系。板書(shū)“倍的認(rèn)識(shí)”三、合作探究、歸納展示1、小組討論，匯報(bào)交流胡蘿卜有2根，紅蘿卜有（）2根，我們就說(shuō)紅蘿卜的數(shù)量是胡蘿卜的數(shù)量的（）倍。白蘿

35、卜有（）2根，我們就說(shuō)白蘿卜的數(shù)量是胡蘿卜的數(shù)量的（）倍。44/103反饋測(cè)評(píng)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，填一填第一行畫(huà)3個(gè)第二行畫(huà)6個(gè)，再畫(huà)3個(gè)，再畫(huà)3個(gè)我知道（）是（）的（）倍2、找出倍數(shù)關(guān)系，在橫線上畫(huà)并填空三角形的數(shù)量是的（eqoac(,)）倍。3、完成數(shù)學(xué)書(shū)50頁(yè)做一做1、2題拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)倍的認(rèn)識(shí)課型課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案45/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)1、把28平均分成4份，每份是（）。2

36、、42里面有（）個(gè)7；42里面有（）個(gè)6。3、三角形有（）個(gè)，正方形有（）個(gè)；圈一圈，正方形有（）三角形那么多二、自主學(xué)習(xí)1、觀察數(shù)學(xué)書(shū)50頁(yè)情境圖，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)了胡蘿卜有（）根，紅蘿卜有（）根，白蘿卜有（）根。2、你還發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)研討交流解惑展示合作探究、匯報(bào)展示小組討論，匯報(bào)交流1、圈一圈胡蘿卜有2根，紅蘿卜有（）個(gè)2根，我們就說(shuō)紅蘿卜的數(shù)量是胡蘿卜的數(shù)量的（）倍。白蘿卜有（）個(gè)2根，我們就說(shuō)白蘿卜的數(shù)量是胡蘿卜的數(shù)量的（）倍。2、填一填46/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（）是（）的（）倍；（）是（）的（）倍；3、猜一猜（1）有（）個(gè)，的個(gè)數(shù)是的2倍，我知道有（）個(gè)；（2）eq

37、oac(,有（)）個(gè)，的個(gè)數(shù)是的3倍，我知道有（）個(gè)；4、擺一擺過(guò)關(guān)檢測(cè)1、畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，填一填第一行畫(huà)3個(gè)第二行畫(huà)6個(gè)，再畫(huà)3個(gè)，再畫(huà)3個(gè)反饋測(cè)評(píng)我知道（）是（）的（）倍2、找出倍數(shù)關(guān)系，在橫線上畫(huà)并填空47/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案的數(shù)量是的（）倍。拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：第六單元：口算課題課型乘法1.學(xué)會(huì)口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.通過(guò)思考、總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)理解一位數(shù)乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。熟練地口算整十

38、、整百數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案48/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、知識(shí)鏈接：1.口算64=57=86=92=38=49=56=99=2.填空（1）6個(gè)十是（）,12個(gè)十是（）。20個(gè)十是（）。（2）40里面有（）個(gè)十，70里面有（）個(gè)十，150里有（）個(gè)十。二、自主學(xué)習(xí)（課本69頁(yè)例1）1、坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要（）元錢，10人要（）元錢。分析：9個(gè)2是（），再加一個(gè)2是（），也就是（）個(gè)2相加是（），所以210=（）。2、坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？分析：一個(gè)人3元，求20個(gè)人多少錢，實(shí)際就是求（）個(gè)（）是多少，用（）法，列式是計(jì)

39、算203可以先計(jì)算23是()，第一個(gè)因數(shù)2的后面有（）個(gè)0，所以在積的末尾補(bǔ)上（）個(gè)0.所以203=()，3、304，可以先計(jì)算（），第一個(gè)因數(shù)后邊有（）個(gè)0，所以在積的末尾補(bǔ)上（）個(gè)0.4、2004，可以先計(jì)算（），再在積的末尾補(bǔ)（）個(gè)0.49/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示1、探究203的口算方法方法一：把203轉(zhuǎn)化成3個(gè)（）相加。方法二：想20里面有2個(gè)（），203實(shí)際上是2個(gè)（）乘3，是6個(gè)（），即（）。方法三：先把20中0前面的2與3相乘得（），再看20末尾有（）個(gè)0，就在積的末尾添上（）個(gè)0，即（）。2、探究2003的口算方法方法一：把

40、2003轉(zhuǎn)化成3個(gè)（）相加。方法二：想200里面有2個(gè)（），2003實(shí)際上是2個(gè)（）乘3，是6個(gè)（），即（）。方法三：先把200中0前面的2與3相乘得（），再看200末尾有（）個(gè)0，就在積的末尾添上（）個(gè)0，即（）。3、比較找出最簡(jiǎn)單的方法4、探究123的口算方法：先用小棒擺一擺123=（）（元）12=（）+（）103=（）23=（）（）+（）=（）50/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案反饋測(cè)評(píng)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、口算709=604=903=403=505=8007=10008=30002=5006=、一輛遙控車的價(jià)錢是80元，一輛兒童車的價(jià)錢是它的3倍，一輛兒童車多少錢？拓展整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積

41、是180的乘法算式，你能寫(xiě)出幾個(gè)？延伸總結(jié)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要評(píng)價(jià)51/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：筆算乘法（不進(jìn)課題課型位）1、通過(guò)自學(xué)60頁(yè)內(nèi)容，學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)位），豎式的列法。2、通過(guò)自學(xué)60頁(yè)內(nèi)容，理解乘法筆算的一般方法，會(huì)用兩位數(shù)乘一位數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位計(jì)算豎式的列法及熟練應(yīng)用。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案一、知識(shí)鏈接3002=204=507=6+40=43+2=56+3=78+3=38+4=二、自主學(xué)習(xí)（課本74頁(yè)例1）一盒

42、彩筆12支，3盒彩筆一共多少支？分析：一盒彩筆12支，要求3盒一共多少支也就是求（）個(gè)12，用（）法，列式是（）。方法1：要求123，可以先求10個(gè)3是（），2個(gè)3是（），12個(gè)3就是（）+（）=（）支。.方法2：列豎式：12336列豎式時(shí)，（）照齊，從（）位乘起，先用（）乘（）得（），寫(xiě)在（）位上；再用（）乘（）得（），寫(xiě)在（）位上。52/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)研討交流解惑展示二、合作探究、歸納展示1、列豎式計(jì)算142=333=232=2133=4142=3123=2、青海玉樹(shù)發(fā)生地震，愛(ài)心社區(qū)向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助之手，平均每棟樓捐款321元，3棟樓共捐款多少元？3、菜市場(chǎng)運(yùn)

43、來(lái)2車白菜，每車441千克，賣出830千克，還剩多少千克？3、在計(jì)算上面的兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，（）數(shù)位要對(duì)齊，先算（）（）=（），再算（）（）=（）最后算（）+（）=（）53/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、列豎式計(jì)算242=1233=反饋測(cè)評(píng)2、兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法：從（）乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位上的數(shù)相乘，積就寫(xiě)在（）的下面3、完成60頁(yè)做一做1、2題四、課后作業(yè)54/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1、完成練習(xí)十三1、2題2、拓展提高：在一段公路的一邊種樹(shù)。先在起點(diǎn)種一棵，以后每隔閡米種一棵，一共種了234棵。這段公路一共有多長(zhǎng)？

44、拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：筆算乘法（不連課題課型續(xù)進(jìn)位）1、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)2、在計(jì)算過(guò)程中，理解進(jìn)位的道理，并嘗試總結(jié)自己的計(jì)算方法。掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法的計(jì)算方法掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法的計(jì)算方法55/103課前準(zhǔn)備一、自主學(xué)習(xí)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試自學(xué)教材61頁(yè)1、王老師要買連環(huán)畫(huà)，我知道，王老師買了（）套連環(huán)畫(huà)，每套（）本？2、王老師買了多少本連環(huán)畫(huà)呢？用你的方法

45、計(jì)算！3、你能用筆算的方法算出王老師買了多少連環(huán)畫(huà)嗎？學(xué)習(xí)研討交流解惑展示二、合作探究、歸納展示1、筆算乘法的時(shí)候，先乘哪一位，再乘哪一位？2、遇到個(gè)位相乘滿十或滿幾十該怎么辦？56/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、列豎式計(jì)算284=165=1173=反饋測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)2、多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法：先將一位數(shù)與多位數(shù)的（）對(duì)齊，再?gòu)模ǎ┏似穑囊晃幌喑藵M幾十就要向（）進(jìn)幾3、完成書(shū)上61頁(yè)做一做1、2題。四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三3、4、5題。2、拓展提高（）里應(yīng)填幾？（）（）（）6（）73（）1（）（）6今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠

46、好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案57/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：筆算乘法（連續(xù)課題課型進(jìn)位）1、掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)2、能正確地進(jìn)行計(jì)算。掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法。一位數(shù)乘法中能否正確的連續(xù)進(jìn)位。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)62頁(yè)例外1、每箱飲料（）瓶，24箱飲料一共（）瓶2、看圖列出乘法算式3、自己嘗試用列堅(jiān)式的方法計(jì)算出結(jié)果獨(dú)立嘗試58/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示反饋測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、153=453=

47、3453=2讀教材第62頁(yè)，理解題意。完成教材“做一做”。3、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算：相同數(shù)位要（），從（）位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十就向前一位（），哪一位上如果有進(jìn)位數(shù)，不要忘記（）進(jìn)位數(shù)。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、386=334=658=3145=6888=2、有一養(yǎng)雞場(chǎng)有雞65只，5個(gè)這樣的養(yǎng)雞場(chǎng)有多少只雞3、判斷下列各題，把做錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。4751556824201240四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十三6、7、8題。今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要59/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：一個(gè)因

48、數(shù)中間有課題課型0的乘法1使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)2使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0，使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0，使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案60/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、計(jì)算并說(shuō)說(shuō)整數(shù)乘法的意義1258=2394=3457=2、閱讀教材主題圖，理解圖意，讓學(xué)生看圖列出不同的式子。3、體會(huì)幾個(gè)相同加數(shù)加法和乘法的轉(zhuǎn)換思想4、完成教材第66頁(yè)想一想，03=30=90=09=00=

49、5、小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得（）。二、合作探究、歸納展示：1、閱讀教材第67頁(yè)例5。理解并列式運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為（）個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有（）個(gè)座位，你能算算運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一共有多少個(gè)座位嗎？列出式子2、你能口算嗎？3、根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，你能列出豎式計(jì)算出結(jié)果嗎？4、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法：從（）乘起，用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)（）的數(shù)字，在與中間的0相乘時(shí)，如果沒(méi)有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一位上寫(xiě)（）占位，如果有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須（）。3完成教材第67頁(yè)做一做第1題。61/103反饋測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、2089=6075=3069=2、判斷并改錯(cuò)20630947

50、80242163四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十四15題2、拓展提高把、填入算式，（1）使所得的積最?。?2)使所得的積最大。eqoac(,)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題因數(shù)末尾有0的乘法課型1、使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)2、掌握一個(gè)因數(shù)中間有0以及末尾有0的乘法的算理；62/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算難點(diǎn)使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)

51、1、計(jì)算并說(shuō)說(shuō)整數(shù)乘法的意義23=203=2003=20003=124=1204=12004=2、自學(xué)教材67頁(yè)例題6，理解圖意，并列式計(jì)算，選擇你喜歡的算法。3、觀察第一個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)?乘積有什么特點(diǎn)?怎樣算比較簡(jiǎn)便?4、讀教材第67頁(yè)，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”獨(dú)立嘗試學(xué)二、合作探究、歸納展示63/103習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案探究一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法方法1、1453=435，14503=145003=2。一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法：可先用一位數(shù)去乘（）前面的數(shù)，再看因數(shù)（）有幾個(gè)0，就在積得末尾添上幾個(gè)（）。3完成教材第67頁(yè)做一做第2題。三、

52、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、6503=4607=2804=4806=反饋測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)2、判斷正誤450580662703480四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十四第6、7、8題2、拓展提高你能快速計(jì)算出這道題的結(jié)果嗎？510152025303540455055今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要64/103估算課型新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題多位數(shù)乘一位數(shù)的1、結(jié)合具體情境，理解估算的意義。學(xué)習(xí)2、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，并能正確解決生活中的具體問(wèn)題。目標(biāo)重點(diǎn)結(jié)合具體情境，理解估算的意義難點(diǎn)掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，并能正確解

53、決生活中的具體問(wèn)題。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)教材第70頁(yè)例每張門票8元，29個(gè)同學(xué)參觀登月火箭，帶250元錢夠嗎？（）（）大約得多少就用約等于號(hào)“”來(lái)表示65/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示反饋測(cè)評(píng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示1、29最接近（），（）8=（），所以298（）2、你會(huì)讀上面的式子嗎？讀一讀！3、估算：把要估算的數(shù)看成什么數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算？4、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：把兩、三位數(shù)看作與它們最接近的（），（）數(shù)，再與一位數(shù)相乘估算出積的近似值，中間要用（）連接。5、完成第70頁(yè)做一做三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、我來(lái)當(dāng)老師（

54、1）計(jì)算3004時(shí)，可以想300表示3個(gè)百，3個(gè)百乘4得12個(gè)百，12個(gè)百是1200。()（2）5800的積，末尾有兩個(gè)零。()（3）60是2與30的乘積。()2、在()里填上。303()4025003()35002003()2002604()60043、在括號(hào)里填上相同的整十?dāng)?shù)，使下面的算式成立（）6=4（）（）6=3（）（）6=2（）（）6=1（）今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要66/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：兩步計(jì)算的應(yīng)用課題課型題1、掌握歸一應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)系。2、掌握兩步

55、計(jì)算的應(yīng)用題的解題規(guī)律，并會(huì)列綜合算式解題。掌握歸一應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)重點(diǎn)系。掌握歸一應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)難點(diǎn)系。掌握歸一應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案67/103自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材71頁(yè)列81、媽媽買了（）個(gè)碗，用了（）元。根據(jù)這兩個(gè)信息，我們可以求到一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、如果買8個(gè)同樣的碗要用多少錢？要算買8個(gè)碗要用多少錢，應(yīng)該先算到（）。3、分析解答分步列式：綜合算式：4、回顧與反思：買8個(gè)碗（）元，（）（）=（），一個(gè)碗（）元，3個(gè)碗（）元。學(xué)習(xí)研

56、討交流解惑展示二、合作探究、歸納展示1、買3個(gè)文具盒，一共用27元，照這樣計(jì)算，買8個(gè)要用（）元。2、解決此類問(wèn)題時(shí)，先求出（）是多少，再求出（）是多少。3、想一想：18元可以買3個(gè)碗，30元可以買多少個(gè)同樣的碗？68/103反饋測(cè)評(píng)新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、完成70頁(yè)做一做2、王紅買枝玫瑰花用了20元錢，買9枝玫瑰花要多少錢？30元可以買幾枝？四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十五7、8、9、10題2、根據(jù)條件和要求補(bǔ)充問(wèn)題并解答。小芳看一本書(shū)，5天看45頁(yè)，照這樣計(jì)算。？（兩步計(jì)算歸一應(yīng)用題）拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)

57、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：課題兩步計(jì)算的應(yīng)用題課型1、掌握歸總應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)系。2、掌握兩步計(jì)算的應(yīng)用題的解題規(guī)律，并會(huì)列綜合算式解題。重點(diǎn)掌握歸總應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。掌握歸總應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)難點(diǎn)系。掌握歸總應(yīng)用題的特點(diǎn)，能正確分析這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)69/103系。課前準(zhǔn)備新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)安排課時(shí)自主預(yù)習(xí)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材72頁(yè)列91、媽媽的錢買（）元一個(gè)的碗，正好可以買（）個(gè)。根據(jù)這兩個(gè)信息，我們可以算到一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、用這些錢買9元一個(gè)的碗，可以買幾個(gè)？想一想：

58、這些錢是指哪些錢？有多少錢？3、畫(huà)線段圖分析4、列式解答分步列式：綜合算式：獨(dú)立嘗試5、回顧與反思：4個(gè)9元的碗總價(jià)是（）元，6個(gè)6元的碗總價(jià)是（）元。總價(jià)（）。70/103學(xué)習(xí)研討交流解惑展示新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案二、合作探究、歸納展示1、一個(gè)工程隊(duì)修一條路，每天修6米，9天修完，如果每天修9米，幾天修完？2、解決此類問(wèn)題時(shí)，先求出（）是多少，再求出（）是多少。反饋測(cè)評(píng)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、完成72頁(yè)做一做2、李明的錢買2元一本的日記本，正好可以買本。用這些錢買4元一本的日記本，可以買幾本？四、課后作業(yè)1、完成練習(xí)十五11、12、13題2、拓展提高根據(jù)條件和要求補(bǔ)充問(wèn)題并解答。招待所新來(lái)一批

59、客人，每間隹2人，要15間房，照這樣計(jì)算。？（兩步計(jì)算歸總應(yīng)用題）拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí),我,我在方面表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠好，今后要71/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)賢學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名：等級(jí)：第六單元多位課題課型數(shù)乘一位數(shù)1.學(xué)會(huì)口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過(guò)思考、總結(jié)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題：重點(diǎn)理解一位數(shù)乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課時(shí)安排1課時(shí)自主預(yù)習(xí)獨(dú)立嘗試學(xué)案一、知識(shí)鏈接：1.口算64=57=86=92=38=49=56=99=2.填空（1）6個(gè)十是（）,12個(gè)十是（）。20個(gè)十是（）。

60、（2）40里面有（）個(gè)十，70里面有（）個(gè)十，150里有（）個(gè)十。二、自主學(xué)習(xí)（課本69頁(yè)例1）1、坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要（）元錢，10人要（）元錢。分析：9個(gè)2是（），再加一個(gè)2是（），也就是（）個(gè)2相加是（），所以210=（）。2、坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？分析：一個(gè)人3元，求20個(gè)人多少錢，實(shí)際就是求（）個(gè)（）是多少，用（）法，列式是計(jì)算203可以先計(jì)算23是()，第一個(gè)因數(shù)2的后72/103新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案面有（）個(gè)0，所以在積的末尾補(bǔ)上（）個(gè)0.所以203=()，3、304，可以先計(jì)算（），第一個(gè)因數(shù)后邊有（）個(gè)0，所以在積的末尾補(bǔ)上（）個(gè)0.4、2004，可