小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)2022范文

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)2022范文 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課教案2022范文1 單元目標(biāo)： 1、 使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù) 2、 使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。 3、 使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。 第一課時(shí)： 兩位數(shù)加兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 萬(wàn)以?xún)?nèi)進(jìn)位加法 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷萬(wàn)以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)過(guò)程，理解萬(wàn)以?xún)?nèi)筆算加法的計(jì)算法則 2、能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)進(jìn)位的加法題 教學(xué)重點(diǎn)： 萬(wàn)以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算法則 教學(xué)難點(diǎn)： 哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，

2、要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知 1、口算：50+70 300+500 900500 44+22 30+50 35+55 87+49(遇到困難) 2、87+49 不能用口算一下子就算出來(lái)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下萬(wàn)以?xún)?nèi)進(jìn)位加法。 二、新課展開(kāi) 1、春天到了，學(xué)校安排我們坐車(chē)去動(dòng)物園春游，三年級(jí)一班有45人，二班有47人，一輛車(chē)限坐88人，兩個(gè)班坐一輛車(chē)能坐的下嗎? 2、列式計(jì)算。用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手?為什么不行?說(shuō)明理由。 3、同桌交流算法 5+7=12 40+40=80 12+80=92 45+7=52 52+40=92 47+5=52 52+40=92 4、同

3、學(xué)們用了這么多的方法，真能干!那有沒(méi)有同學(xué)直接用45+47算的，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣思考的?(請(qǐng)生上臺(tái)演示) 5、列豎式計(jì)算 6、多媒體出示例1 圖片，獨(dú)立完成計(jì)算，(兩個(gè)學(xué)生板演，其余同學(xué)在書(shū)上完成) 7、列豎式計(jì)算(重點(diǎn)講解) 三、鞏固練習(xí)、拓展提高 1、獨(dú)立完成做一做1、2 2、請(qǐng)生回答，集體講解訂正 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加位數(shù)的運(yùn)算法則，你們學(xué)會(huì)了嗎? 五、作業(yè) 完成練習(xí)四 第二課時(shí)： 教學(xué)內(nèi)容：3位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加的認(rèn)識(shí)過(guò)程，在掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)3位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法 2、通過(guò)觀察、計(jì)算等方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的

4、估算能力合估算的方法 3、提高學(xué)生計(jì)算的正確性和計(jì)算速度 教學(xué)重點(diǎn)： 3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加 教學(xué)難點(diǎn)： 3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加的口算和筆算算法 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 昨天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的運(yùn)算法則，同學(xué)們還記得怎樣算嗎?現(xiàn)在老師要考你們一下。 1、完成下列各題 76+37 24+89 98+66 980+660 985+665 2、980+660 985+665 不能用上節(jié)課學(xué)的計(jì)算，有同學(xué)算出來(lái)了嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，好不好? 二、探究新知 1、多媒體出示主題圖，估算爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)一共有多少種? 2、小組討論估算值，說(shuō)明理由。 3、請(qǐng)生列式做精確計(jì)

5、算，看看中國(guó)已知的爬行類(lèi)動(dòng)物和兩棲類(lèi)動(dòng)物一共有多少種? 4、指明學(xué)生板演，集體講評(píng)(教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，就要向前一位進(jìn)1，在計(jì)算到前一位的時(shí)候不能忘記加進(jìn)位1。) 三、鞏固練習(xí)、拓展提高 1、完成教科書(shū)上做一做，集體講評(píng)訂正。 2、多媒體出示教科書(shū)練習(xí)五第10題，開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立完成。 四、小結(jié) 通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進(jìn)位加法，而且懂得了中國(guó)爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)的種數(shù)，其實(shí)我國(guó)還有許多珍稀野生動(dòng)物，打開(kāi)課本15頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系?自己找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問(wèn)題，并列式解決問(wèn)題。 五、作業(yè) 課本練習(xí)五19題 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的連續(xù)退

6、位減法 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法的認(rèn)識(shí)過(guò)程，學(xué)會(huì)三位數(shù)與三位數(shù)的退位減法 2、通過(guò)觀察、估算等方法，能正確的筆算多位數(shù)減法。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)： 萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法 教學(xué)難點(diǎn)： 萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法的筆算算法 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 口算(指生回答) 807= 563= 7612= 9835= 2、豎式計(jì)算(指生板演) 65412= 123100= 876123= 587198= 師小結(jié)：587198=豎式計(jì)算應(yīng)該注意點(diǎn)什么?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 二、新授 (一)例1 1、多媒體出示教學(xué)例題1：放假同學(xué)們都喜歡去旅游，在我國(guó)云南有三個(gè)美麗的

7、地方， 分別是麗江、大理和昆明。請(qǐng)同學(xué)們課本，這就是我們的行車(chē)路線，我們坐飛機(jī)到昆明，然后從昆明出發(fā)行348千米到達(dá)了大理，又從大理出發(fā)去麗江。大家在書(shū)上可以看到從昆明到麗江有517千米。那么大理到麗江有多少米呢? 2、小組討論估算大理到麗江有多遠(yuǎn)?說(shuō)明方法 3、用線段圖的方法來(lái)理清問(wèn)題，圖中昆明到麗江的路程拉成一條直線，可以使問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系更加明了。 4、列豎式計(jì)算，指生到黑板演示 (二)例2 1、現(xiàn)在我們把517改成507，想一想，計(jì)算上有什么不同?自由發(fā)言。 2、同桌交流計(jì)算方法，然后選出代表，指生到黑板前講，把你們認(rèn)為最容易的方法說(shuō)給大家聽(tīng)，邊講邊板書(shū)。然后請(qǐng)其他學(xué)生講評(píng)。 師小結(jié)：

8、改了數(shù)字之后還是要按照減法運(yùn)算法則來(lái)計(jì)算 (三)例3 1、怎樣計(jì)算500185(自由發(fā)表意見(jiàn)，方法越多越好) 2、用豎式計(jì)算，指生板書(shū) 三、鞏固練習(xí)，拓展提高 完成第23頁(yè)的做一做 四、小結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 五、作業(yè) 完成作業(yè)練習(xí)六 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課教案2022范文2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母(分母不超過(guò)10)分?jǐn)?shù)加減法。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)到只有分母相同的分?jǐn)?shù)才能直接加減。 2、過(guò)程與方法。在具體的情境中教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同時(shí)在動(dòng)手操作及說(shuō)理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和邏輯推理能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)討論、交流，使學(xué)生

9、在自主探究中得到計(jì)算規(guī)律，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，體會(huì)主體作用，獲得成功體驗(yàn)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的算理。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解只有分母相同時(shí)才能相加減。解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，西瓜圖片，方格卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知。 1.口答下面各題。 (1)4/9里面有( )個(gè)1/9。 (2)5/6是5個(gè)( )/6。 (3)7/8里面有7個(gè)( )/( )。 (4)2個(gè)1/9是( )。 2.說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的具體含義。 3/5 2/9 4/4 二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課題 展示情境圖內(nèi)容 師：一個(gè)西瓜平均分成了8

10、份。哥哥吃了2塊，妹妹吃1塊。 你能提出什數(shù)學(xué)問(wèn)題? 根據(jù)學(xué)生的回答引出課題：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算板書(shū)課題。 三、探究新知。 出示教材分吃西瓜的情境。(掛圖) 1、學(xué)習(xí)例1：(1)師：從圖中了解哪些信息? (2)師：哥哥吃了西瓜的幾分之幾?(板書(shū)2/8) 師：妹妹吃了西瓜的幾分之幾?(板書(shū)1/8) (3)師：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 生1：哥哥吃得比妹妹多些; 生2： 2/8比1/8大; 生3：這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同。 生4：他倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾? 生5：哥哥比妹妹多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾? (4)教師小結(jié)：同學(xué)們提出的問(wèn)題好棒呀!你們會(huì)解決嗎? 列式： 2/8+1

11、/8和2/8-1/8=的結(jié)果是多少? 根據(jù)學(xué)生提出的加法問(wèn)題開(kāi)展探究。 學(xué)生操作交流，形象感知，獲得正確印象。老師巡視。 師：這個(gè)同學(xué)不知道答案到底是3/8還是3/16?怎辦呢? (5)交流反饋。 師：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)? .哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起來(lái)是3份，所以是3/8。 .2塊是2/8， 1塊是1/8，一共是3塊，所以是2/8+1/8=3/8。 (6)老師總結(jié)算理，先讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，然后老師引導(dǎo)，是表達(dá)清楚、完整?！?個(gè)1/8加1個(gè)1/8是3個(gè)1/8就是3/8”。(板書(shū)3/8) (7)鞏固 3/5+1/5= 4/9+3/9= 2/5+3/5= 師:觀察式子中

12、的分子分母,你又發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加法是怎樣計(jì)算的? 小組討論,匯報(bào)交流(相同分母的分?jǐn)?shù)相減:分母不變,分子相加) (8)討論2/8-1/8的結(jié)果 .2塊是2/8， 1塊是1/8，2塊比1塊多1塊，所以是2/8-1/8=1/8 .“2個(gè)1/8減1個(gè)1/8是1個(gè)1/8就是1/8”。(板書(shū)1/8) .4/7- 3/7= 8/9- 6/9= 6/6-5/6= 師:觀察式子中的分子分母,你又發(fā)現(xiàn)了什?誰(shuí)能仿照加法說(shuō)說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)減法是怎樣計(jì)算的? 小組討論,匯報(bào)交流(相同分母的分?jǐn)?shù)相減:分母不變,分子相減) 2、自主學(xué)習(xí)例2。 完成課本第99頁(yè)的填空。 3、引導(dǎo)歸納分?jǐn)?shù)加減法特征。 (1)分

13、母相同。不管是加法還是減法，只有分母相同的分?jǐn)?shù)，才能進(jìn)行加減運(yùn)算。 (2)計(jì)算方法。分母不變，只是分子相加減。 四、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題。 1、練習(xí)二十三第1題。 先讓學(xué)生觀察圖意，再計(jì)算，訂正時(shí)，說(shuō)一說(shuō)幅圖的意思和計(jì)算過(guò)程，最后一個(gè)不做。 2、練習(xí)二十三第2題。 讓學(xué)生把結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上， “14/7”的不做 五、全課總結(jié)。 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?今天我們一起研究了分母相同的分?jǐn)?shù)的加減法，計(jì)算時(shí)大家要仔細(xì)認(rèn)真，注意檢查。 六、思考題：有幾種填法? ()/5+()/5=4/5 ()/9-()/9=1/9 七、課后作業(yè)。 練習(xí)二十三第3題。 八、板書(shū)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 2/8+1/8= 2/8-1/

14、8= 分母相同時(shí)，分母不變，只是分子相加減。 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課教案2022范文3 教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)三年級(jí)上冊(cè)第七單元 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) (一)通過(guò)觀察，從分?jǐn)?shù)的意義上理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。 (二)會(huì)計(jì)算分母不超過(guò)10、結(jié)果不需要約分的同分母分?jǐn)?shù)加減法。 (三)初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是1，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力與邏輯推理能力。 情感目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生之間的合作、交流意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算原理、會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。 (二)難點(diǎn)：從理解分?jǐn)?shù)意義入手，理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一。 激趣

15、引入 師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)豬八戒吃西瓜的故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)? 生：。 師：豬八戒為這事可后悔了。一天它又找到了一個(gè)西瓜。這次它變聰明了，請(qǐng)看，(展示)一個(gè)西瓜平均分成了幾塊? 生： 師：把一個(gè)西瓜平均分成8份。(課件演示) 師：從圖中你能找出哪些分?jǐn)?shù)? 生： 師：這些分?jǐn)?shù)里有幾個(gè)1/8呢? 生(師依次出示幾個(gè)分?jǐn)?shù)卡片) 二。教學(xué)例1、2、3 1.分西瓜 師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的? 生： 師(出示豬的分法)看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8,大師哥吃西瓜的1/8,沙師弟吃西瓜的1/8,自己卻吃了西瓜的4/8了。 2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 師：你能提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題? 師：請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出紙和筆做

16、好記錄。 (學(xué)生活動(dòng))。 3.解決問(wèn)題 師：告訴大家你們提出的問(wèn)題。(師根據(jù)學(xué)生的說(shuō)明貼出相應(yīng)的圖片) 師：誰(shuí)能列出算式? 4.計(jì)算 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算(板書(shū)：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算) A. 加法 師：猜猜1/8加1/8等于多少? 生： 師：說(shuō)說(shuō)你的想法。 生： 師小結(jié)分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。 B. 減法 師：4/8減1/8又等于多少呢? 生： 師小結(jié)分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。 C.1減一個(gè)分?jǐn)?shù) 師：黎老師提個(gè)問(wèn)題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少? 生：. 師：想想怎樣計(jì)算? 生： 師小結(jié)：1減去幾分之幾，先把1寫(xiě)成與它分母相同的分?jǐn)?shù)，再用兩

17、個(gè)分?jǐn)?shù)相減 三。鞏固練習(xí) 1.填一填 2.計(jì)算：(并說(shuō)明你是怎樣想的) 3.判斷：(在正確的算式后面畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)) 3/8-2/8=1/8 四。課堂小結(jié) 今天我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，原來(lái)這個(gè)朋友也可以像我們以前所學(xué)的整數(shù)、自然數(shù)一樣進(jìn)行加減，注意只有分母相同的時(shí)候才可以直接相加減。你覺(jué)得還要注意什么? 五。布置作業(yè) 練習(xí)二十三第3、4、5、6、7題。 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課教案2022范文4 教學(xué)目的： 1、掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過(guò)觀察能熟練應(yīng)用乘法口算。 2、能應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決

18、相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程 一、結(jié)合亞運(yùn)浪潮激趣導(dǎo)入： 剛過(guò)去的廣州亞運(yùn)會(huì)，一定給大家留下深刻的印象了吧!(師生交流) 除了國(guó)球外，本屆出現(xiàn)的具有中國(guó)特色和初涉賽場(chǎng)的比賽項(xiàng)目就最引人注目了。 老師今天就為大家?guī)?lái)了其中三個(gè)項(xiàng)目。(課件出示：乒乓球、馬術(shù)、賽龍舟) 二、教授新課： 1、結(jié)合學(xué)生興趣，創(chuàng)造性的使用教材，讓學(xué)生自主發(fā)掘問(wèn)題。 師：在這三個(gè)項(xiàng)目中，有你喜歡的嗎?(教師統(tǒng)計(jì)人數(shù)并板書(shū)) (課件出示：上面項(xiàng)目的門(mén)票價(jià)格) 師：下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合票價(jià)和各項(xiàng)目喜好的人數(shù)來(lái)編一道跟乘法有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(指問(wèn)，板書(shū)列式) 讓學(xué)生嘗試計(jì)算，教師結(jié)合反饋情況再引出

19、課題：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到以前的加法計(jì)算跟今天學(xué)習(xí)的乘法口算的內(nèi)在聯(lián)系。給學(xué)生空間去思考，去探索。 三、鞏固練習(xí)。 創(chuàng)設(shè)亞運(yùn)主題“祥和如意樂(lè)園”情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。 1、“鋪橋過(guò)河”即課本 71頁(yè)第一題，點(diǎn)名口述，其余學(xué)生評(píng)價(jià); 2、“射擊比賽”利用課件呈現(xiàn)題目，學(xué)生兩兩競(jìng)賽口算乘法; 3、“火車(chē)對(duì)開(kāi)”男女生對(duì)抗賽，比誰(shuí)先正確口算出車(chē)廂上的題目; 4、“智慧商場(chǎng)”憑口算乘法自由挑選各自心儀的商品。 四、拓展延伸。 創(chuàng)設(shè)“喜羊羊與灰太狼的爭(zhēng)論”讓學(xué)生來(lái)當(dāng)裁判“評(píng)理”。 使學(xué)生從探討中弄懂“204=402”的算理。 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)微課教案2022范文5 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第99頁(yè)100頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。 3、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、