幼兒折紙教案

1、折紙：飛機(jī)活動(dòng)目的： 1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。 2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問題，選擇合適的紙張。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖領(lǐng)域活動(dòng)科學(xué)飛機(jī)折疊步驟、23種不同質(zhì)地、大小相同的長(zhǎng)方形紙若干。 活動(dòng)過程觀察及調(diào)整： 1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖飛機(jī)折疊步驟圖，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。 2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)

2、、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長(zhǎng)方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。 3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。 4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。5、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。折紙：美麗的小魚活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)

3、力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)魚的碟片。 2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。 3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。 活動(dòng)過程： 一、看碟片，引起幼兒興趣。 1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？ 2、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色、形狀及水草） 3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？ 二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。 1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？ 2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？ 三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。 1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來。 2、老師示范第一種折法 3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還

4、喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4、水草折好后是一段一段貼上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間，那怎么辦呢？ 2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草 五、幼兒作業(yè)。 老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。 六、講評(píng)。 1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。 2、老師表揚(yáng)合作好的小組。折紙：瓢蟲目的：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力2、珍惜別人的勞動(dòng)成果活動(dòng)過程：一、教師談話導(dǎo)入“今天老師要教小朋友折瓢蟲，想不想學(xué)??？”二、示范講解1.先折出雙正方形折，再把上面兩層向下對(duì)角折 2.沿虛線向下折 3.再向下折4.沿虛線把兩角向后折 5.上面兩角向后折，再剪去下面三個(gè)角6.畫上眼睛及斑點(diǎn)

5、，即成瓢蟲三、結(jié)束活動(dòng)折紙：郁金香活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。3、喜歡折紙活動(dòng)體驗(yàn)折紙活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備正方形紙人手兩張。圖紙示意圖活動(dòng)過程一、以談話的方式導(dǎo)入1、春天來了，你們知道有哪些花開了？（幼兒回答）2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花3、老師今天也帶來一種花（出示郁金香）4、你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？（幼兒說）5、你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請(qǐng)小朋友看步驟圖來折二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙1、請(qǐng)幼兒看圖示，

6、觀察上面的線所表示的意思2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請(qǐng)折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒3、不會(huì)折的幼兒可以尋求幫助三、評(píng)價(jià)請(qǐng)小朋友拿折好的郁金香布置墻面。折紙：電話目標(biāo)：1、了解電話的簡(jiǎn)單折法2、練習(xí)學(xué)步驟圖進(jìn)行折紙活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色折紙、電話步驟圖、電話范例過程：一、教師出示范例和步驟圖，激發(fā) HYPERLINK / t _blank 幼兒折紙興趣二、教師帶 HYPERLINK / t _blank 幼兒看步驟圖，了解折法三、 HYPERLINK / t _blank 幼兒看步驟圖學(xué)折電話，教師指導(dǎo)折紙：猴子爬山活動(dòng)目的：1、 體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，增加 HYPERLINK / t _bl

7、ank 幼兒對(duì)折紙的興趣。2、 發(fā)展 HYPERLINK / t _blank 幼兒的觀察力和動(dòng)手能力3、 學(xué)習(xí)折紙：猴子爬山?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 猴子爬山的折紙范例一份。2、 手工材料人手一份，剪刀一把。活動(dòng)過程：1、 HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師邊念兒歌，邊操作折紙范例，激發(fā) HYPERLINK / t _blank 幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小猴子，真可愛，花果山下來爬山，爬爬爬，爬上山后笑哈哈。 HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師：小猴子爬山好玩嗎？你們想不想要一個(gè)這樣的玩具？那小朋友想一想這個(gè)小猴子爬山是怎樣做的？2、引導(dǎo) HYPERLINK /

8、t _blank 幼兒分析制作方法。3、 HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師講解示范折紙步驟：(1) 正方形紙，對(duì)邊折。(2) 一角向下折，一角向面折。(3) 將手插進(jìn)中間層撐開成錐形，兩腰向內(nèi)壓，成正方形。(4) 剪下上面一角，畫上猴頭。兩面下角沿虛線折，露出中間層。(5) 將畫有猴頭的小三角形夾在中層上。(6) 用雙手各拉住中層下角，上下兩角貼緊輕輕拉動(dòng)，猴子即可爬山了4、發(fā)下材料，讓 HYPERLINK / t _blank 幼兒自由動(dòng)手制作， HYPERLINK /jstd/ t _blank 教師巡回輔導(dǎo)。5、作業(yè)完后，互相欣賞作業(yè)。折紙：啄木鳥活動(dòng)目標(biāo)：1、通

9、過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的基本著法。 2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥眼睛。 活動(dòng)重點(diǎn)： 掌握的基啄木鳥本折法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 看懂步驟圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 的折啄木鳥疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。 活動(dòng)過程： 1、了解啄木鳥的基本制作過程和方法： （1）出示教師的作品，共同欣賞。 （2）分析制作步驟。 2、共同分析、探討的基啄木鳥本折法。 出示折疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。 3、幼兒制作。 在幼兒制作的過程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。 4、作品展示，共同欣賞折紙：送給媽媽的小紅花活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)小紅花的

10、制作方法并每人制作一朵小紅花。 2、在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完成小紅花的折疊過程。3、愛媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀 活動(dòng)過程： 演唱歌曲我的好媽媽 教師：聽，這是什么歌？ 2、出示小紅花，引出課題 瞧，這是什么？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？我要送給我最愛的媽媽，因?yàn)樗苄量嗟毓ぷ?。還每天要照顧我。教師示范剪裁紙頭和正反折疊： 把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。 將三張紙頭對(duì)對(duì)齊，從一邊開始折一條細(xì)細(xì)的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。幼兒折，教師巡回指導(dǎo)，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。教師示范，在小扇子的基礎(chǔ)上翻開小紅花的花瓣。 教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。 教師示范如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點(diǎn)，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得