人教版四年級上冊英語教學計劃

1、人教版四班級上冊英語教學計劃 人教版四班級上冊英語教學計劃 時間在消逝，從不停歇，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。信任大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我為大家收集的人教版四班級上冊英語教學計劃，歡迎閱讀與保藏。 人教版四班級上冊英語教學計劃1 一、英語課程總目標 1、情感態(tài)度國際視野、祖國意識、合作精神、自信意志 2、語言技能聽、寫、讀、說 3、語言知識話題、功能、語法、詞匯 4、學習策略交際策略資源策略調(diào)控策略 5、文化意識文化知識、跨文化交際、文化理解 二、教材修訂的指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育英語課程標準（20 xx年版）規(guī)定的課程目標和教學要求為依據(jù)，

2、在原有教材的基礎(chǔ)上： 進一步注意素養(yǎng)教育，全面滲透德育，有機融入社會主義核心價值體系； 進一步面對全體學生，解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題，切實減輕學生的課業(yè)負擔； 進一步設(shè)計教學目標，突出語言學習的實踐性和應(yīng)用性，有效地培育學生初步的語言能力和基本英語素養(yǎng)； 進一步優(yōu)化教學活動，激發(fā)學生的學習愛好和求知欲，引導(dǎo)學生學會學習，使教材在思想性、科學性、趣味性和靈活性等方面更加符合課程改革的精神。 課標分級目標一級 1、對英語有奇怪心，喜歡聽他人說英語。 2、能根據(jù)老師的簡潔指令做動作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡潔的角色表演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片

3、的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的感覺和情感。能仿照范例書寫詞句。 3、在學習中樂于仿照，敢于表達，對英語具有一定的感知能力。 4、對學習中接觸的外國文化習俗感愛好。 人教版四班級上冊英語教學計劃2 一、學生基本情況分析： 本學期我擔任四班級的英語課，本班級共有學生50人，年齡在9-11歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。大多數(shù)的同學對英語很感愛好，學習樂觀性高。因此在本學期的教學中，要注意學習愛好的培育，留意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學、趕、幫、超的深厚的學習氛圍，提高教學成果和教育教學質(zhì)量。 二、教材分析： 本冊教材

4、共有10個單元。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學習數(shù)字一到一百。 三、教學目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教材重點

5、難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 五、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，充分調(diào)動每個孩子英語學習的愛好。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的

6、語音語調(diào)基礎(chǔ)。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 5教學中要采納多種教學手段激發(fā)學生學習愛好。進行：“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學生英語把握情況。 6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組實行學生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。 7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。 8、跟家長準時反饋學習情況，共同協(xié)作。 六、教學時間安排表 教學時間教學內(nèi)容 第一周 Unit 1 第二周 Uni

7、t 2 第三周 Exercise 12 第四面 Unit 3 第五周 Unit 4 第六周 National Days 第七周 Unit 4 第八周 Unit 5 第九周 Exercise 45 第十周 Mid-term Examination 第十一周Unit 6 第十二周Unit 7 第十三周Exercise 67 第十四面Unit 8 第十五周Unit 9 第十六周Exercise 89 第十七周Unit 10 第十八周Exercise 15 第十九周Exercise 610 第二十周Review Unit 第二十一周 Final Examination 隨著社會對小學老師素養(yǎng)要求的不斷

8、提高；隨著討論的不斷深入，小學老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)。為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。 人教版四班級上冊英語教學計劃3 一、基本情況 本學期擔任四班級的英語課，進入四班級的學生絕大多數(shù)已接觸英語，學生已經(jīng)學過了26個英文字母和部分單詞，也把握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應(yīng)的學習習慣也差，開頭學習英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上實行任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。敬重理解學生，與學生一起共享學習中的苦與樂，使每一位

9、學生都能在學習中取得很大成果，有所進步。 二、指導(dǎo)思想 一新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實施過程中形成的閱歷。深入討論課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推動素養(yǎng)教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質(zhì)量。 三、教材分析 本教材共有六個單元，每個單元都列出了明確的目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，本冊又吸取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的小學外語教學實際有機結(jié)合，以形成適合我國小學生的外語教學模式和教學方法。它通過確定LanguageGoal，采納聽、說、讀、寫、自我檢測等手段

10、，有效提高語言學習者的學習效率，有利于學習者的語言產(chǎn)生，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。 四、教學目標 1、強調(diào)語言運用,激發(fā)他們學習英語的愛好和培育能力，使學生敢于大膽說英語。 2、注意語音教學打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。 3、注意能力培育,養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎(chǔ)。 4、本學期所要求學的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。 5、突出愛好激發(fā),緊密聯(lián)系小學的生活和學習實際，指導(dǎo)學生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運用適當?shù)牡谰摺?6、重視雙向溝通,結(jié)合課本內(nèi)容，適當講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學習中。 五、教學重難點 1.Presenttensetobe

11、whatquestionyour,his,her. 2.Howdoyouspellapple? 3.PresentprogressivetensePluralnouns. 六、教學措施 1、培育學習愛好，引導(dǎo)學生把握正確的學習方法和策略，提高學習效率。 2、發(fā)揮學生主體和老師主導(dǎo)作用。 3、加強日常生活中英語口語的運用。 4、激勵學生自主探究，合用探究，共同提高。 5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學生開口說英語的士氣和信心。 七、教學進度安排 第1-3周：Unit1 第4-7周：Unit2 第8-10周：Unit3 第11周：Recycle1 第12-14周：Unit4 第15-16周

12、：Unit5 第17-18周：Unit6 第19周：Recycle1 第20周：總復(fù)習 人教版四班級上冊英語教學計劃4 一、學生知識能力習慣態(tài)度分析 四班級的大部分學生對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。 二、教學目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝

13、通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 三、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初

14、步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 四、主要措施 、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 附：教學進度安排表 單元 課時 周 第一單元 6課時 2周 第二單元 6課時 2周 第三單元 3課時 2周 復(fù)習1 6課時 1周 第四單元 6課時 2周 第五單元 6課時 2

15、周 第六單元 6課時 2周 復(fù)習2 3課時 1周 機動復(fù)習 6課時 2周 共計 48課時 16周 人教版四班級上冊英語教學計劃5 本學期的主要目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心培育學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時培育學生的觀察、記憶、思維、想象和制造能力。適當介紹中西方文化，培育學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。 一、本學期的教學計劃主要由聽說讀寫四方面的目標要求來決定： 1、能夠在聽完短文后回答問題，能聽懂、會說12組會話，并

16、能進行簡潔的溝通。 2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡潔地運用。 3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。 4、能完成6個自我評價活動，能聽懂6個幽默小故事，能了解6項簡潔的中西方文化知識。 二、教學設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面： 1、不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。 2、不行追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不行超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600700)，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求

17、等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不行要求過高，造成學生負擔過重。 3、實行方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習愛好，兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。 4、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。 三、課時安排： 第一單元：6課時，1.5周。 第二單元：6課時，1.5周。 第三單元：6課時，1.5周。 復(fù)習：14課時，1周。 第五單元：6課時，1.5周。 第六單元：6課時，1.5周。 第七單元：6課時，1.5周。 復(fù)習：24課時，1周。 第九單元：

18、6課時，1.5周。 第十單元：6課時，1.5周。 第十一單元：6課時，1.5周。 復(fù)習：36課時，1.5周。 共計68課時，17周。 人教版四班級上冊英語教學計劃6 一、學情分析 本學期我執(zhí)教四班級一個班,共有學生3人。通過三班級一個學年的學習，學生基本能把握一些字詞句，但是出于在農(nóng)村走教，學生數(shù)很少，有些活動不容易展開，所以在口頭表述這一塊是一個極大的問題。一個孩子比較專心，會自己課后跟磁帶跟讀，另兩個還需不斷在課后加強督促工作。 二、教學目標 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確

19、。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 三、教學方法和措施 1、由于人數(shù)的原因，對話練習我盡可能改編，讓自己也參加在里面，學生平時很少接觸英語，估計也就是上英語課的時候了，所以盡量自己將對話變成他們熟悉的情景來完成，讓他們覺得英語就是可以學以致用的，從而轉(zhuǎn)變他們學習英語的態(tài)度。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，盡量采納互動的方式來完成語言方面的操練和練習。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基

20、礎(chǔ)。 4、培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 四、教學內(nèi)容和課時安排 1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語 2.能聽說認讀16個單詞。 3. 能學會6個手工制作。 4.能聽懂會唱8首歌曲。 5.能聽懂會吟唱12首歌謠。 6.能了解6項簡潔的中西方文化知識。 Unit 1 My Classroom 6課時 Unit 2 My Schoolbag 6課時 Unit 3 My Friends 6課時 Recycle 1 3課時 Unit 4 My Home 6課時 Unit 5 What Would You Like ?

21、6課時 Unit 6 Meet My Family 6課時 Recycle 2 3課時 人教版四班級上冊英語教學計劃7 一、 指導(dǎo)思想： 全面貫徹“三個面對”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)進展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素養(yǎng)，有利于提高學生的自學能力，有利于培育學生的制造性思維和制造能力。 二、小學英語教學的任務(wù)： 基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的能力和合作精神使學生把握一定的英語基礎(chǔ)

22、知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力培育學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎(chǔ)。 三、教材簡析: 本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(PEP)是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大Ling Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標準編寫而成的。供小學6班級的學生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注意能力培育3.突出愛好激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)

23、整體設(shè)計。 四、教學目標： 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通， 做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 五、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、

24、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 六、學生知識能力習慣態(tài)度分析： 四班級的大部分學生對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。(請各班老師詳細分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理

25、特點、知識接受的特點、上學期的班級成果以及班風、學風等方面詳細分析，以適合自己的班級教學。) 七、主要教學措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 人教版四班級上冊英語教學計劃8 （一）學生方面本學期的主要教學目標 能根據(jù)老師的簡潔指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和

26、讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。 語言技能:聽、做 1.能根據(jù)老師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內(nèi)容。 2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。 3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片挨次、做手工等。 說、唱： 1.能根據(jù)錄音內(nèi)容仿照說唱。 2.能就所學的內(nèi)容進行簡潔的日常會話(內(nèi)容以每個模塊的話題為主。) 3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。 4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。 玩、演 1.能用英語做游戲。 2.能表演英文歌曲或歌謠。 3.能就所學內(nèi)容參加角色表演或完成相應(yīng)語言交際任

27、務(wù)。 認、讀： 1.能看圖識詞(單詞、詞組) 2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。 （二）老師方面本學期的主要教學目標： 1.學生能按四會的要求把握所學單詞和句型。 2.學生能在日常生活中活用句型，進行簡潔溝通，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。 3.學生逐漸養(yǎng)成良好的語音語調(diào)。 2.能通過磁帶，4.學生能借助光盤、磁帶等輔助工具聽讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習、復(fù)習習慣，并有一定的自學能力。 5.學生能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項特定任務(wù)，并促進運用語言能力的提高。 6.學生能演唱已學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。部分學生能大膽設(shè)計，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務(wù)的過程中,不斷感受成功的樂趣

28、和喜悅。 7.學生能聽懂、會說輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。 8.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到書寫規(guī)范整潔。 9.訓練學生的語言技能，提高閱讀理解能力。 10.悉心指導(dǎo)學生，逐步培育學生的自我評價能力。 英語教學三維目標的制定與實施,需要從課堂教學目標制定開頭，不斷完善課堂教學設(shè)計。在教學過程充分利用教學資源,遵循英語教學的評價方式,從而達到教學目標,培育學生學習語言的愛好和樂觀性。 教材體系、教學內(nèi)容分析 本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標，設(shè)計和編排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動。教科書每單元中的7個板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。本

29、冊書共8個單元和2個綜合語言實踐活動。 Storytime是課文或?qū)υ捊虒W，通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Funtime是以圖為主，并安排了動手操作，更具好玩味性和互動性。Cartoontime是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個單元的知識，既培育和熬煉學生的閱讀能力也有單元間過渡的作用。Soundtime通過例詞和繞口令，引導(dǎo)學生了解字母在單詞中的讀音，簡潔的拼讀規(guī)章和句子重度、連讀、節(jié)奏、語調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhymetime通過歌曲或者童謠進一步幫助學生鞏固所學的內(nèi)容，培育聽說和思維能力。Checkouttime是一個單元的自我檢

30、測板塊，學生自己檢測是否靈活運用所學重點句型，查漏補缺。 重點、難點： 1、能按三會與四會要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。 4、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡潔的話語和錄音。 6、能運用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項任務(wù)。 7、能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。 8、進一步養(yǎng)成聽英語，說英語和讀英語的良好習慣。 學生基本情況 經(jīng)過一年學習，四班級大部分學生對英語仍然保持著深厚的愛好，但有少數(shù)學生由于遇到困難，學習愛

31、好可能會開頭減退，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象較為為嚴重，因此教學時應(yīng)留意由簡到難，循序漸進，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好準時補差工作。使每位學生的英語水平都能得到一定的進展。 提高教學質(zhì)量措施 1.專心備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。堅持“先學后教”的理念，抓好預(yù)習和作業(yè)，執(zhí)行分層教學、分層作業(yè)，老師準時地進行檢查，讓每個學生得到不同層次的提高和進展。 2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法 和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。 3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到

32、“生活中有英語，英語中有生活”。 4.激勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好）。 人教版四班級上冊英語教學計劃9 一、學生情況分析： 四班級的學生經(jīng)過一年的英語學習，對其有著深厚的學習愛好，他們能聽懂日常的英語會話，但是個別學生不能開口講英語，所以這一學期以培育學生英語學習愛好為主，同時采納多種方法讓學生開口講英語，能規(guī)范寫英語。讓他們能在樂中學，學中樂。 二、內(nèi)容與目標 1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2、能聽說認讀16個單詞。 3、能學會3個手工制作。 4、能聽懂會唱4首歌曲。 5、能聽懂會吟唱12首歌謠

33、。 6、能理解6個幽默小故事。 7、能了解6項簡潔的中西方文化知識。 三、教學目的 1、對于有一年學習基礎(chǔ)的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的愛好和培育能力，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。 2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)章認讀和拼寫單詞。 四、重點難點： 1、“四會”單詞的教學。 2、四會單詞的拼寫。 3、每一課的會話的把握。 五、教學措施： 1、專心備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。 2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法

34、等等，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據(jù)學生的年齡特征，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習樂觀性。 4、激勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培育學生朗讀和書寫的習慣。 5、注意教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。 6、重點教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如

35、生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行溝通的機會。 7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。 人教版四班級上冊英語教學計劃10 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素養(yǎng)，有利于提高學生的自學能力，有利于

36、培育學生的制造性思維和制造能力。 二、學生知識能力習慣態(tài)度分析 四班級的大部分學生對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。 三、教材簡析: 本冊教材分為8個單元，兩個復(fù)習單元和兩個文化單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，注意能力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 四、教學目的任務(wù) 1、 能按四會、三會的要求

37、把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通， 做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 五、教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做

38、到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。 2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 七、課時安排 Unit 1 School Subjects 6課

39、時 Unit 2 School Activities 6課時 Unit 3 My Week 6課時 Review 1 3課時 Unit 4 My Day6課時 Unit 5 My Body 6課時 Unit 6 Toys 6課時 Review 2 3課時 每單元安排一次練習：8課時；復(fù)習、考查：4課時 人教版四班級上冊英語教學計劃11 一、教學目的任務(wù)： 本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹伴侶們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。 、能聽讀辨認語音，培育學生聽說能力。 、能按四會要求把握所學的詞匯，句型，把握語言材料。 、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常

40、交際用語，提高學生語言運用能力。 、能進一步感知理解語法，把握初步的語法知識。 二、教材分析： 新學期一開頭，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學習與分析，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中，我們繼續(xù)學習數(shù)字的表達，自己喜歡的食品，學習如何問路，學習一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學習如何表達能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。 本冊教材有這樣幾個特點： 1、注意了學生運用能力培育； 2、敬重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來； 3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件； 4、

41、設(shè)置了進展學生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。 三、班級情況分析： 1、班級情況分析： 本班級共有學生36人，其中男生22人，女生14人，學生對英語表現(xiàn)出深厚愛好，并有了一定的英語基礎(chǔ)，能運用英語進行初步的交際。本班學生大多基礎(chǔ)知識把握良好，把握了一定的技能技巧，學風較正。但有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差，學習比較困難。 2、學生知識能力習慣態(tài)度分析 學生經(jīng)過一年的學習，有了一定的英語學習基礎(chǔ)，大多數(shù)學生產(chǎn)生了深厚的英語學習愛好，但也有些學生已失去了剛開頭的愛好，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注意培育學生良好的學習英語的習慣。 四、教學突破點和創(chuàng)新點：

42、本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，；比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生把握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。 五、教學方法： 1、根據(jù)英語課程標準對小學階段兩級總體課程目標和詳細內(nèi)容目標的要求，結(jié)合新標準英語教學內(nèi)容及老師用書中所提供的教學建議，三班級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務(wù)。 2、對于三班級起點第三冊模塊的教學，老師應(yīng)根據(jù)學生的實際水平和詳細情況確定自己的教學重點。對學生已學過的內(nèi)容，以進展學生綜合運用英語的能力為目標，進展學生用英語做事情的能力，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如

43、：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡潔的機械重復(fù)。同時，老師應(yīng)在注意培育學生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上，逐步培育學生讀和寫的能力。 3、新大綱的要求，使我擺正了教與學的關(guān)系，靈活了教學方法。進行了一系列的改革，更加注意開發(fā)學生的潛能、提高全體學生的基本素養(yǎng)、提高學生英語學習愛好的方法。 a、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛 和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒昂揚、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們時刻留意著把微笑帶進課堂，將歡快帶給學生；在課堂上專心。和氣的對待每一位學生，敬重學生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學生的進步，對

44、學困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培育了學生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時，獲得了知識，提高了能力。 b、運用新鮮、多樣的教學手段和方法 在教學過程中，老師避開過于單一的教學方法，對不同的內(nèi)容、不同的學生實行了不同的教學方法，使學生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學生創(chuàng)設(shè)情景，讓學生參加教學使他們更感愛好地接受新知識；利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學生接受語言的熏陶、學會提留信息并不斷地充實自己，提高能力。 c、在抓好課堂教學的同時，針對英語學科學生作業(yè)和考試的問題，進行了多次地研討并大膽

45、地進行了改革，使學生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)。進步較大的作業(yè)在全校進行展現(xiàn)；英語期中能力測試的不斷改進深受學生的喜歡，根據(jù)學生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學題等促使學生在英語方面全面進展，增加了英語學習及運用的趣味性。 六、課時安排 第一周：Unit1 period12 第二周：Unit1 period36 第三周：Unit2 period14 第四面：Unit2 period56，Unit3period12 第五周：National Da

46、y 第六周：Unit3 period36 第七周：Unit4 period14 第八周：Unit4 period56，Unit5period12 第九周：Unit5 period36 第十周：Unit6 period14 第十一周：Duan is had atestin 第十二周：Unit6 period56，Unit7period12 第十三周：Unit7 period36 第十四面：Unit8 period14 第十五周：Unit8 period56，Unit9period12 第十六周：Unit9 period36 第十七周：Unit10 period14 第十八周：Unit10 per

47、iod56 第十九周：evision：Unit1Unit4 第二十周：evision：Unit6Unit9 第二十一周：Examination 第二十二周：Have a holiday 人教版四班級上冊英語教學計劃12 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素養(yǎng)，有利于提高學生的自學能力，有利于培育學生的制造性思維和制造能力。 二、學生知識能力習慣態(tài)度分析 四班級的大部分學生對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：

48、培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。 三、教材簡析： 這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標準編寫而成的。供小學16班級的學生使用。本冊教材的特點是： 1、強調(diào)語言運用。 2、注意能力培育 3、突出愛好激發(fā) 4、重視雙向溝通 5、融合學科內(nèi)容 6、重視靈活擴展 7、實現(xiàn)整體設(shè)計。 本學期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學教科書英語（第四冊）（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4），本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習單元。本冊教材強調(diào)語言的運

49、用，注意能力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 四、教學目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 五、教材重

50、點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 4、設(shè)計全面、

51、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 人教版四班級上冊英語教學計劃13 一、學情分析 本學期，我擔任xx小學四班級班的英語教學工作?？缛胨陌嗉壛?，大部分學生已經(jīng)初步具備聽、說、認、讀等能力，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習愛好隨之減弱。于是，我將依據(jù)課標要求、腳踏實地的對本學期學生提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。但是我將始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。 二、全冊教材內(nèi)容 本冊教材是義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語（PEP）四班級上冊是課程教材討論所英語課程教材討論卡法中心，與加拿大國際集

52、團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標準編寫而成的。供小學6班級的學生使用。 本冊教材的特點是：強調(diào)語言運用；注意能力培育；突出愛好激發(fā)，重視雙向溝通；融合學科內(nèi)容；重視靈活擴展；實現(xiàn)整體設(shè)計。共分為六個單元，兩個復(fù)習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，注意能力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 三、全冊教學總目標 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在突破、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂

53、清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)（如涂色、小制作）的過程中學會相關(guān)的語句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教材重、難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 五、教學措施 1、以活動為課堂教學

54、的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學，學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，充分調(diào)動每個孩子英語學習的愛好。 3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 5、教學中要采納多種教學手段激發(fā)學生學習愛好。進行：“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學生英語把握情況。 6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個學習小組實行學生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學生自覺

55、完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。 7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、風俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。 8、跟家長準時反饋學習情況，共同協(xié)作。 人教版四班級上冊英語教學計劃14 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素養(yǎng)，有利于提高學生的自學能力，有利于培育學生的制造性思維和制造能力。 二、教學任務(wù)： 激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的能力和合作精神；使學

56、生把握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培育學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎(chǔ)。 三、教學目標 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清晰讀英語、說英語的習慣，專心仿照語音、語調(diào)，以培育語感。 7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。 8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教學重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 五、學生分析 四班級的大部分學