2022屆廣東省高三5月綜合能力測試（三）歷史試題 解析版

1、 PAGE PAGE 16保密啟用前2022屆廣東省高三綜合能力測試（三）歷史試題20225 本試卷共7頁，22小題，滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。注意事項： 1答題前，考生務必清楚地將自己的姓名、準考證號填寫在規(guī)定的位置，核準條形碼上的準考證號、姓名與本人相符并完全正確及考試科目也相符后，將條形碼粘貼在規(guī)定的位置。 2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用黑色墨水簽字筆或鋼筆作答，字體工整、筆跡清楚。 3考生必須在答題卡各題目的規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)答題，超出答題區(qū)域范圍書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。 4保持答題卡清潔、完整，不得折疊，嚴禁在答題卡上做任何標記，嚴禁使用涂改液和

2、修正帶。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1古駱越（我國西南地區(qū)的一個方國）工匠早期鑄造的青銅器，主要是依照中原青銅器的模式。到了戰(zhàn)國至秦漢時期，駱越設計和鑄造出具有較為鮮明地方民族特色的青銅器，形成具有明顯地方民族特色的青銅文化。這一變化表明A經(jīng)濟重心的南移 B駱越經(jīng)濟文化發(fā)展 C民族交融的加強 D南北經(jīng)濟交流頻繁2漢文帝有次在朝會時問丞相陳平關(guān)于案件與錢谷問題，陳平說：“應該問廷尉和治粟內(nèi)史。”文帝問：“那你負責什么呢。”陳平回答：“宰相的職責，對上輔佐天子；對下使萬物各得其所；對外安撫四夷和諸侯；對內(nèi)使百姓歸附?！睋?jù)此可知，漢代 A官員人數(shù)

3、眾多 B實行內(nèi)外朝制度 C君相矛盾尖銳 D政府分工專業(yè)化3唐律疏議卷28規(guī)定：“諸鄰里被強盜及殺人，告而不救助者，杖一百；聞而不救助者，減一等。力勢不能赴救者，速告隨近官司，若不告者，亦以不救助論?！碧瞥瑫r規(guī)定國家對捕獲罪犯、見義勇為者給予物質(zhì)獎勵。這些規(guī)定 A激化了官民之間矛盾 B推動尚武精神傳播 C強調(diào)民眾的社會責任 D體現(xiàn)法律的嚴酷性4宋代畫家蘇漢臣繪制的長春百子圖是一幅嬰戲圖，用花表示萬代長春之意，因而得名“長春”，“百子”即表示有很多孩子，畫面主要以兒童游戲為內(nèi)容（如圖1）。該作品圖1 長春百子圖（局部）A反映了當時的社會風俗 B受到主流思想的影響 C說明宋代商業(yè)空前發(fā)展 D體現(xiàn)了

4、文人畫的特征5明清時期中國所產(chǎn)布匹中，大約有一半是農(nóng)家自用布，即使是商品布中絕大部分仍是農(nóng)家用有余的部分，在地方小市場上出售給不織布的農(nóng)戶。即使是松江地區(qū)，紡織業(yè)特別發(fā)達的原因也是因為田畝有限，織布主要供民食和征課。這表明當時A手工業(yè)技術(shù)水平低下 B商品經(jīng)濟發(fā)展程度低 C民間紡織業(yè)發(fā)展有限 D農(nóng)民的賦稅負擔沉重6福州船政學堂藝局章程規(guī)定：“各子弟到局后，飲食及患病醫(yī)藥之費，均由局中給發(fā)”，此外，“每名月給銀四兩，俾贍其家”?！案髯拥苤畬W成監(jiān)造者、學成船主者，即令作監(jiān)工、作船主。每月薪水，照外國監(jiān)工、船主辛工銀數(shù)發(fā)給”。這些規(guī)定A有利于改變傳統(tǒng)觀念 B消除了頑固勢力的阻撓 C帶來了教育機會均等

5、D踐行了中體西用的主張71917年，一個叫楊睿的人，糾集一幫人成立靈學會，研究能與鬼魂溝通的奧秘，成為一個整合西洋催眠術(shù)、東洋妖怪學、中國本土扶乩占卜術(shù)的大雜燴，自稱可以解決道德淪喪的問題，連黎元洪、嚴復都為之題詞。這表明當時A封建迷信成為思想主流 B思想啟蒙需要更加深入 C新文化運動成效不顯著 D北洋軍閥意圖加強專制81923年6月，中共三大通過了黨史上第一部農(nóng)民問題決議案，提出要“結(jié)合小農(nóng)佃戶及雇工以反抗牽制中國的帝國主義者，打倒軍閥及貪官污吏，反抗地痞劣紳”。提出這一議案主要是為了A響應“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”政策 B將工作重心轉(zhuǎn)移到城市C培養(yǎng)農(nóng)民運動干部開展土地革命運動 D推動國民革命

6、運動開展91953年春，新中國第一次大規(guī)模組織培訓港口建設高級技術(shù)人才研究班，聘請?zhí)K聯(lián)專家授課，并將報告整理為新中國第一部港工專業(yè)論著，向全國推廣。據(jù)此可知，當時我國A實行一邊倒外交方針 B優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) C重視建設人才的培養(yǎng) D著手準備三大改造101983年1月2日，中共中央印發(fā)當前農(nóng)村經(jīng)濟政策的若干問題。從理論上說明了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制“是在黨的領(lǐng)導下中國農(nóng)民的偉大創(chuàng)造，是馬克思主義農(nóng)業(yè)合作化理論在我國實踐中的新發(fā)展”。這表明當時我國A農(nóng)村經(jīng)濟體制開始改革 B原有經(jīng)濟模式受到?jīng)_擊 C市場經(jīng)濟體制逐步確立 D產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開始優(yōu)化升級11早期羅馬法契約制度通過繁瑣形式來保障契約效力和交易安全。而晚

7、期羅馬法則提出，當事人的誠實、善意和合作精神才是履行契約的更可靠的保障，認為契約是當事人合意的產(chǎn)物。古羅馬契約形式的變化表明A商品經(jīng)濟日益活躍 B羅馬法逐漸淡化司法程序 C居民財產(chǎn)得到保護 D成文法比習慣法更具優(yōu)勢1217世紀30年代，在英國劍橋和哈特福德交界的阿什沃教區(qū)，建立了一個“模范清教徒之家”，為經(jīng)常光顧的信徒們聘請老師講授宗教書籍的閱讀方法，并時常給那些能夠閱讀的領(lǐng)圣餐者贈送一部圣經(jīng)或5先令作為獎勵。這A極大地促進了啟蒙思想傳播 B有助于提升民眾的文化水平 C增強了傳統(tǒng)基督教的影響力 D開啟了英國宗教改革的歷程131871年4月底巴黎公社征用逃往凡爾賽的富人的住宅，撥交遭受凡爾賽炮轟

8、的各街道住戶使用。5月6日，公社命令當鋪把價值不滿二十法郎的質(zhì)押品無償退還原主，并頒布對于債務分期付款的辦法。這表明巴黎公社A力圖維護社會公平 B反對財產(chǎn)私有制 C具有社會主義性質(zhì) D踐行馬克思主義14圖2漫畫中，羅斯福拿著一個寫著“權(quán)力”（power）的碗，對身后寫著“國會”（congress的廚師說：再多一些（more please!）。該漫畫可以用來說明當時美國圖2A三權(quán)分立體制遭破壞 B新政取得了巨大的成功C國會與總統(tǒng)矛盾尖銳 D行政權(quán)力得到極大擴張15蘇聯(lián)1927年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比1913年增加了百分之二十一，但是這一增長主要是靠畜牧產(chǎn)品和技術(shù)作物。1909-1913年間商品糧平均年產(chǎn)量

9、是1018億普特，但19231927年間這個數(shù)字降到514億普特。其主要原因是A農(nóng)業(yè)集體化傷害農(nóng)民積極性 B長年戰(zhàn)爭的破壞 C蘇聯(lián)政府對農(nóng)民政策不合理 D工農(nóng)業(yè)比例失調(diào)161982年科爾當選聯(lián)邦德國總理，他宣稱：“新政府的經(jīng)濟革新方向是：不要更多的國家干預，而要更多的市場經(jīng)濟；不要實行集體負擔，而要讓個人做出成績?！边@些主張A徹底否定了凱恩斯主義 B加大了社會福利支出C發(fā)揮了知識經(jīng)濟的作用 D緩解了德國經(jīng)濟危機二、非選擇題：共52分，第1719題是必考題，考生都必須作答。第2022題是選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必做題：共40分。17閱讀材料，回答問題。（14分）材料一第一場論題五道，試中

10、國史事，本朝政治。第二場策題五道，凡西學中天文、地理、學校、財賦、兵制、商務、公法、刑律，以及格致、制造、聲光、化電等類，聽考官酌舉命題，不必拘定經(jīng)濟科專門之例。第三場四書義題二道，先學庸論語，次孟子，五經(jīng)義題一道不拘何經(jīng)，均遵依四子、五經(jīng)原文命題。1898年清政府禮部頒布遵議鄉(xiāng)會試詳細章程（鄉(xiāng)會試：科舉考試的組成部分）材料二表一 1915年北京政府文官考試制度框架（文官高等考試）考試資格年滿25歲中華民國男子，大學畢業(yè)。并規(guī)定了一些不準報考的情形?？荚嚦绦蚍譃榈谝?、二、三、四試，前三試為筆試，第四式為口試?？荚噧?nèi)容第一試經(jīng)義，史論，現(xiàn)行法令解釋第二試政治，經(jīng)濟，法律，物理，數(shù)學，測量，化學，

11、地質(zhì)，采礦，冶金，機械，造船，船機，土木工，建筑，電工，醫(yī)學，制藥，農(nóng)學，農(nóng)藝，化學，林學，獸醫(yī)。各科目由典試官臨時指定，每試至少以四項為率。第三試第四試口試內(nèi)容為應試人曾經(jīng)筆試的學科。主持機關(guān)銓敘局：專事文官考試與任免的獨立中央機構(gòu)考后任用考試及格者，由大總統(tǒng)依文官官秩令授以上士，分發(fā)至京外各官署學習，以兩年為限，學習期滿成績優(yōu)良者經(jīng)甄別試后作為候補，以后政府部門有職缺時按程序任用。 摘編自胡向東民國時期中國考試制度的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)（1）根據(jù)材料一歸納晚清政府科舉改革的特點，結(jié)合所學知識分析呈現(xiàn)這些特點的原因。（8分）（2）對比材料一，說明材料二考試制度改革中體現(xiàn)的歷史變遷。（6分）18（14分

12、）閱讀材料，完成下列要求。材料一表二 西屬美洲經(jīng)歐洲流到東方的白銀（單位：百萬銀元）年份西屬美洲白銀產(chǎn)量運抵歐洲白銀數(shù)量從歐洲運達東方數(shù)量15503323160011141044165010138961700121012851750182018251221780221820147180030232518 摘編自莊國土1618世紀白銀流入中國數(shù)量估算材料二大科學家牛頓幫英國建立了金本位制，金本位制可以完美地避開西班牙人對白銀的壟斷，這之后英國依靠殖民地（南非、印度、澳大利亞等）發(fā)現(xiàn)的金礦與工業(yè)革命打造了一個日不落的大英帝國。19世紀，其他資本主義國家也都先后采用金本位制，形成了以英鎊為中心、以金

13、幣或黃金在國際流通為主的國際金本位制度。1929年金本位制崩潰，國際貨幣陷入混亂狀態(tài)，二戰(zhàn)后建立了布雷頓森林體系，美元實際上等同于黃金。但1971年8月15日，美國沒有和任何國家打招呼，尼克松總統(tǒng)就直接在電視上宣布美國放棄金本位制，美元不再承擔黃金兌換義務。從這一天起，美元霸權(quán)就走上了世界舞臺。 摘編自楊飛從銀本位制到金本位制，再到美元霸權(quán)：東西方世界的實力反轉(zhuǎn)等（1）結(jié)合材料一和所學知識，從國家經(jīng)濟發(fā)展的角度分析15501800年間白銀國際流動的影響。（8分）（2）有學者認為，國際金融主導權(quán)是：“具有強大經(jīng)濟實力和國際地位的國家參與國際金融事務、引導國際金融秩序發(fā)展方向的主動權(quán)和話語權(quán)”。結(jié)

14、合材料二和所學知識說明此觀點。（6分）19（12分）閱讀材料，完成下列要求。表三 中國古代對外交往簡況表（部分）時間歷史事件兩漢佛教傳入中國；儒學在東亞、東南亞流行；佛教經(jīng)中國傳入朝鮮、日本；朝鮮的特產(chǎn)檀弓、果下馬等輸入中國；中國的銅鏡、漆器等工藝品，以及鐵制生產(chǎn)工具傳入朝鮮和日本。通過絲綢之路，中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，以及鑄鐵術(shù)、井渠法、造紙術(shù)先后西傳。魏晉南北朝與西域、日本、朝鮮等國交往更加緊密：佛、道、儒融合。隋唐佛教完成本土化；波斯、阿拉伯的使節(jié)的商人大量來中國；玄奘西行印度；鑒真東渡日本；日本以唐制為藍本進行大化改新；唐朝的絲綢、瓷器大量運往歐洲和非洲。宋元造紙術(shù)傳出；儒學融

15、合佛教等其他文化，宋明理學形成；火藥傳入歐洲；中國人進入琉球；意大利商人馬可波羅來華。明清時期鄭和下西洋；儒家等文化傳歐洲，絲、瓷、園林設計深受歡迎；鄭和七下西洋；戚繼光抗倭；西學東漸，西方天文、地理、數(shù)學等知識相繼進入中國；鄭成功收復臺灣：中俄邊界條約尼布楚條約：清政府實行閉關(guān)政策。依據(jù)表格，選取一個劃分尺度，對中國古代對外交往進行階段劃分，并加以闡釋。 （要求：明確說出劃分尺度，闡釋時史論結(jié)合，表述清晰）（二）選考題：共12分。請考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。20【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】（12分）材料20世紀二三十年代，為挽救日益衰敗的農(nóng)村現(xiàn)狀，鄉(xiāng)村

16、復興從口號變?yōu)樯鐣嵺`運動。以晏陽初、梁漱溟、陶行知為代表的知識精英在各地創(chuàng)建縣政建設試驗區(qū)，率先進行鄉(xiāng)村建設的試驗。在試驗區(qū)，鄉(xiāng)建領(lǐng)導者加強鄉(xiāng)村小學和成人學校的建設，改革教材、完善學制、改進教育行政管理工作。經(jīng)濟上，改良和推廣優(yōu)良品種，防治病蟲害，并成立借貸處和信用合作社，向農(nóng)民發(fā)放貸款，以解決農(nóng)民生產(chǎn)生活的困難。根據(jù)國民政府有關(guān)自治事務的規(guī)定，不少實驗區(qū)開展調(diào)查戶口、整頓稅收、成立民團或警察局、組建自治團體等工作。鄉(xiāng)村建設雖在一定程度上取得了成功，但總體上卻出現(xiàn)了“號稱鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動”的局面。 摘編自王建朗、黃克武兩岸新編中國近代史民國卷（下）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述20世紀

17、二三十年代鄉(xiāng)村復興運動興起的背景。（4分）（2）根據(jù)材料，概括鄉(xiāng)村建設運動的措施，并結(jié)合所學知識進行簡要評價。（8分）21【歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（12分）材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本召開六次懇談會就北進還是南進的問題展開了討論，多數(shù)人主張南進，理由是日本的大部兵力正用于中國，北進實際上辦不到。南進的目的是為了搶奪南方的豐富資源，也是為了切斷英美援華的補給線，迫使中國投降。1941年大本營陸軍海軍部又作出對南方施策綱要，認為只有歐美國家對日禁運威脅到日本生存等情況發(fā)生時，才能對南方實施武力。1940年9月23日，日本軍隊進駐法屬印度支那北部。9月26日，美國宣布對日本實行鋼鐵禁運。為了

18、南進，日本又于27日與德、意締結(jié)同盟條約，以德制美，共同對付英美；另一方面，又與蘇聯(lián)簽訂日蘇中立條約，穩(wěn)定蘇聯(lián)。1941年，日本決定繼續(xù)南進。美國立即凍結(jié)日本在美資產(chǎn)，并對日禁運石油等戰(zhàn)略物資。1941年12月，日本決定偷襲珍珠島。 摘編自吳于廑、齊世榮主編世界史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析日本采取南進政策的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括美日沖突的實質(zhì)及后果。（6分）22【歷史選修4：中外歷史人物評說】（12分）材料徐光啟（15621633），字子先，號玄扈，上海人，生于明嘉靖四十一年（1562年），卒于崇禎六年（1633年），明末杰出的科學家。他曾同耶穌會傳教士利瑪竇

19、等人一起共同翻譯了許多科學著作，如幾何原本、泰西水法等，成為介紹西方近代科學的先驅(qū)；同時他自己也寫了不少關(guān)于歷算、測量方面的著作，如測量異同、勾股義；他還會通當時的中西歷法，主持了一部130多卷的崇禎歷書的編寫工作。除天文、歷法、數(shù)學等方面的工作以外，他還親自練兵，負責制造火器，并成功地擊退了后金的進攻。著有徐氏庖言、兵事或問等軍事方面的著作。但徐光啟一生用力最勤、收集最廣、影響最深遠的還要數(shù)農(nóng)業(yè)與水利方面的研究，農(nóng)政全書就是其杰作。 岳麓書社農(nóng)政全書（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括徐光啟科學成就的特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要分析徐光啟科學成就的影響。（6分）廣東省202

20、2屆高三綜合能力測試（三）歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。題號12345678910111213141516答案BDCACABDCBABADCD1【答案】B【考點】先秦的經(jīng)濟發(fā)展【解析】主要理解材料信息，早期青銅器模仿中原，后期有自己身特色，這表明駱越自身的手工業(yè)水平得到提升，B項正確。駱越的手工業(yè)水平提高，并不能體現(xiàn)經(jīng)濟重心南移，A項錯誤，材料講的是駱越后來自身的手工業(yè)水平提高，不能反映出民族交融加強，C項錯誤，D項也不能在材料中得到反映。2【答案】D【考點】漢朝的政治制度【解析】材料的總體信息是漢文帝問丞相陳平關(guān)于

21、具體的政事，陳平回答應該問相應職位的官員，而丞相有丞相的職責，這反映漢代的官員的分工細化，呈現(xiàn)專業(yè)化的趨勢，D項正確。材料沒有體現(xiàn)官員人數(shù)多，也不符合內(nèi)外朝制度的概念內(nèi)涵，丞相提出要輔佐君主，不能體現(xiàn)君相矛盾。ABC錯誤。3【答案】C【考點】唐朝的法律與教化【解析】材料展示了唐律疏議的具體規(guī)定，要求民眾在鄰里遇險時，盡力救助及告之官府。若不及時救濟，則會觸犯法律。材料同時還提及唐政府會對捕獲罪犯、見義勇為者給予物質(zhì)獎勵。該規(guī)定能提高民眾的社會責任感，因此選C。材料沒有體現(xiàn)官民之間的矛盾，也沒有強調(diào)武力，因此排除A和B。上述的情景也凸顯不出的法律的嚴酷，排除D。4【答案】A【考點】宋的文學藝術(shù)【

22、解析】該題展示了宋的長春百子圖，并講述了圖中“花”和“百子”的寓意。這反映了當時的一種社會風俗，故選A。圖中未能反映儒學的內(nèi)容，因此不能推測該畫創(chuàng)作受主流思想的影響，排除B。作品沒有展現(xiàn)商品貿(mào)易情況，排除C。畫并不突出文人的個性，并非文入畫，而是風俗畫，排除D。5【答案】C【考點】明清時期的手工業(yè)【解析】材料體現(xiàn)明清時期，中國所產(chǎn)的布匹大多為農(nóng)家生產(chǎn)。即使在民營手工業(yè)發(fā)達的松江地區(qū)，也因田畝有限，需要供“民食”和“征課”才會產(chǎn)生發(fā)達的紡織業(yè)。這表明當時民間的紡織業(yè)發(fā)展有限，故C正確。材料的主體為紡織業(yè)，紡織業(yè)不能代表整個手工業(yè)，排除A。材料只體現(xiàn)了紡織品的銷售狀況，不能代表整個商品經(jīng)濟的發(fā)展狀

23、況，排除B。材料沒有提及D選項。6【答案】A【考點】洋務運動【解析】材料反映，在福州船政學堂的學生能收到船政局發(fā)的贍家費，其飲食及治病的費用也由局承擔。學成后，能留在局里任監(jiān)工及船主的學生會有照外國監(jiān)工、船主同水平的薪水發(fā)放。這些優(yōu)惠政策及福利能吸引更多的人到福州船政學堂學習近代化的知識，由此選擇A。這些措施無法達到消除頑固派阻撓的作用，排除B。材料沒有體現(xiàn)C和D的信息。7【答案】B【考點】新文化運動【解析】材料體現(xiàn)在20世紀初，融雜了洋催眠術(shù)、東洋妖怪學、中國本土扶乩占卜術(shù)的靈學會受到一些軍閥甚至先進士人的支持。這表明當時迷信思想仍有一定受眾，思想啟蒙需要更深入，故選B。A不符合史實。材料只

24、能反映部分人的思想觀念，未體現(xiàn)社會上其他人群的思想，因此不能推出新文化運動成效不顯著，排除C。材料中靈學會思想并不符合加強專制的需求，排除D。8【答案】D【考點】新民主主義革命【解析】材料體現(xiàn)1923年，中共三大在農(nóng)民問題決議案中提到要結(jié)合小農(nóng)和雇工進行反帝反軍閥運動，這可看出中共根據(jù)當時半殖民地半封建社會的國情，適時調(diào)整了革命策略。由此能推動達成中共三大決定的與孫中山領(lǐng)導的國民黨合作，并開展國民革命這一目的。A、B、C內(nèi)容都不符合材料時間，故排除。9【答案】C【考點】新中國成立初期的經(jīng)濟建設【解析】材料反映在1953年春，新中國首次組織由蘇聯(lián)專家授課的大規(guī)模港口建設高級技術(shù)人才研究班，并最終

25、寫出首部推廣全國的港工專業(yè)論著。這體現(xiàn)了國家重視對專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，故選C。材料情景無法體現(xiàn)出“一邊倒”的外交方針及優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，故排除A和B。三大改造強調(diào)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，材料與之不符，排除D。10【答案】B【考點】改革開放【解析】材料體現(xiàn)了1983年初中共中央從理論上肯定了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的正確性和重要性。這可表明分戶經(jīng)營的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制沖擊了原有的集體生產(chǎn)經(jīng)營模式，故選B。A、C、D都不符合材料時間，故排除。11【答案】A【考點】羅馬法【解析】材料反映早羅馬法的契約制度以繁瑣形式確保契約的效力，晚期羅馬法則以當事人的誠信、合作等精神作為契約的保障，這一變化受商品經(jīng)濟日益活躍

26、的社會背景影響。過多的流程會阻礙頻繁的商品貿(mào)易發(fā)展。用誠信、合作精神作為保障，簡化契約形式，符合當時經(jīng)濟發(fā)展的需要，故選A。契約形式的變化不能反映司法程序的變化，排除B。材料未體現(xiàn)C、D的信息。12【答案】B【考點】宗教改革【解析】材料體現(xiàn)在17世紀30年代，英國的阿什沃教區(qū)有一個面對信徒講授宗教書籍閱讀方法的“模范清教徒之家”。這有利于培養(yǎng)清教徒的閱讀能力，提升他們文化水平，因此選B。材料教區(qū)傳播的時新教思想，不是啟蒙思想，排除A。材料情景能增強新教影響力，而不是傳統(tǒng)基督教影響力，排除C。英國宗教改革始于16世紀，與材料時間不符，排除D。13【答案】A【考點】巴黎公社【解析】材料反映巴黎公社

27、征用空置的逃往凡爾賽的富人住宅，撥交給遭凡爾賽破環(huán)街道的住戶使用。還命令當鋪將低價的質(zhì)押品無償退還原主，并頒布分期還債方法。這體現(xiàn)了巴黎公社力圖維護社會公平，減少貧富差距，故選A。該材料未有反映巴黎公社關(guān)于生產(chǎn)資料所有制及分配方式政策，因此排除B和C。巴黎公社未有踐行馬克思主義，但卻豐富了馬克思主義，排除D。14【答案】D【考點】羅斯福新政【解析】漫畫反映羅斯福向議會表示希望獲取更多的權(quán)力。材料諷刺羅斯福欲減少國會的制約，以之提高行政權(quán)力，由此選D。漫畫依然體現(xiàn)著國會對總統(tǒng)的制衡，三權(quán)分立體制未遭到破壞，排除A。漫畫未體現(xiàn)國會與總統(tǒng)的矛盾，更談不上矛盾尖銳，排除C。B選項不能在材料中得以反映。

28、15【答案】C【考點】蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗與教訓【解析】材料體現(xiàn)1927蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比1913年增加百分之二十一，但農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。其增長主要依靠畜牧產(chǎn)品和技術(shù)作物，商品糧產(chǎn)量大幅下降，這一變化跟國家的相關(guān)政策有關(guān)，故選C。材料反映的是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的問題，這個A關(guān)系不大。B項時間與材料變化不符。材料強調(diào)農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化，而不是工農(nóng)比例，故排除。16【答案】D【考點】二戰(zhàn)后資本主義的新變化【解析】材料體現(xiàn)在1982年，德國總統(tǒng)宣稱要減少國家對經(jīng)濟干預，鼓勵個人做出成績。這有利于緩解“滯漲”帶了的經(jīng)濟危機，故選D。按照科爾的意思，德國政策應該是減少社會福利支持，這與B選項相悖。德國總理的話沒

29、有徹底否定凱恩斯主義，排除A。材料與知識經(jīng)濟強調(diào)的內(nèi)容不符，排除C。二、非選擇題：共52分，第1719題是必考題，考生都必須作答。第2022題是選考題，考生根據(jù)要求作答。17（14分）（1）特點：考試內(nèi)容廣泛；更具實用性；體現(xiàn)西學東漸；保留了傳統(tǒng)內(nèi)容。（4分）原因：民族危機不斷加深，晚清政府被迫改革；西學傳入中國的影響；維新派的推動。（4分）（2）形成了文官考試制度；更加開放、平等、法制化；分權(quán)機構(gòu)的出現(xiàn)，民主程度提高；人才、階層流動性更大；科學技術(shù)更加得到重視。（6分）【解析】本題主要考查概括歸納、分析表格、理解材料及歷史解釋的能力。（1）問有兩個小問，分別是歸納特點及分析原因。原因要聯(lián)系當

30、時的國內(nèi)和國際背景回答。（2）需要根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合時代背景，說明晚清到民國初期考試改革的變化體現(xiàn)出的歷史變遷。18（14分）（1）對歐洲：增加歐洲資本原始積累，推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展；引發(fā)價格革命，歐洲物價上漲，通貨膨脹；西班牙、葡萄牙并未成功實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型。（4分）對美洲：金銀大量流出，國家經(jīng)濟安全受到威脅（2分）。對東方尤其是中國，促進中國的商品經(jīng)濟發(fā)展，推動手工業(yè)繁榮（2分）。（2）17世紀英國建立金本位制度，到19世紀英國工業(yè)革命后，成為世界實力最強國家，金本位制為其他國家所接受，建立起國際貨幣體系；1929年，一戰(zhàn)的影響加上經(jīng)濟危機，金本位制崩潰，是英國實力削弱的反映；二戰(zhàn)后，美

31、國依靠強大的綜合國力，建立起布雷頓森林體系，掌握世界金融話語權(quán)。（6分）【解析】本題主要考查分析表格、理解材料、解釋歷史現(xiàn)象及認識歷史本質(zhì)的能力。（1）問屬于表格分析題，回答時要從橫向和縱向兩個方面解讀材料，并要求結(jié)合時代背景，從國家經(jīng)濟發(fā)展這一角度分析影響。注意，作答時需涵蓋表格中的多個主體。（2）問需結(jié)合17世紀到20世紀的英美史實以及材料二內(nèi)容，論證設問中學者的觀點。19（12分）劃分尺度示例：交往的范圍，由周邊國家走向歐洲與非洲等。以隋唐為界。 交往的路徑，由陸路走向水陸并存。以隋唐為界。 對外交往的政策，由開放走向封閉。明清為界。 交往的內(nèi)容，呈現(xiàn)了反侵略的特征。明清為界。 示例：對外交往的政策，由開放走向封閉。明清為界。 明清之前的中國歷代政府，基本實行開放的對外政策。派人員出使外國如玄奘、鑒真，傳播中國文化，同時接納外國來華人員如遣唐使、馬可波羅等。既傳播中國先進的制度文化，如漢唐時期文化的對外傳播，同時也吸收外來文化，如佛教等。中國的先進生產(chǎn)技術(shù)、科學技術(shù)