幼兒園語言教案：假如我是

1、語言：假如我是?；顒幽繕?、學習圍繞假如我是主題，引導幼兒想像講述，開展幼 兒創(chuàng)造性思維。2、通過活動，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛 勞動者的情感。教學重點、難點進一步提高幼兒大膽的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神活動準備1、預先讓幼兒在家里與家長討論有關(guān)假如自己是誰的話題2、人手一張紙，一支筆。活動過程1、通過提問的方式，引出談話主題。教師：現(xiàn)在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大 了你想做什么呢?假如你是，你想做什么呢？屈老師教案網(wǎng)鼓勵幼 兒大膽地講述自己喜歡的職業(yè)，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交 流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍 繞話題交談

2、。2、教師以示范的方式引導幼兒講述。教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人?假如你是， 你想做什么事呢？讓幼兒根據(jù)自己的意愿在集體面前自由講述。教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要 到月亮上去蕩秋千;我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多 更多的秘密，那時侯，我是多么開心、多么神氣呀!小朋友，你想去 嗎？3、通過提問，幼兒嘗試比擬連貫地想象并講述。教師：假如你是誰，你想做什么事?實現(xiàn)了你心中的愿望后，你 心里感覺怎樣?鼓勵幼兒根據(jù)教師講述的線索，想象自己想成為一定 的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功后喜悅的 心情。教師：現(xiàn)在，請小朋友講給大家聽聽。4

3、、豐富幼兒的詞匯和經(jīng)驗。教師：當你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢？除了開 心你還有哪些感受呢？（引導幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂）5、啟發(fā)幼兒嘗試把自己想象的內(nèi)容記錄下來再進行講述。教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫 下來，畫好后，再講給同伴聽。（幼兒嘗試繪畫并講述）教學反思1、這節(jié)課到達了我預期的目標，孩子們創(chuàng)編了很多優(yōu)美的句子 如假如我是一名超人，我要飛到外星球，和外星人一起玩游戲、假 如我是醫(yī)生，我要醫(yī)治好多好多的病人，讓他們健康地生活小假如我 是老師，我要和我的學生一起唱歌跳舞，一起游戲等等。大局部孩 子的想象力很豐富，興趣很濃厚，整個活動中的氣氛很活躍，只有極 少局部的幼兒有些害羞，不善言談。2、在整個活動中，我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往 環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談， 體驗語言交流的樂趣。在活動中，通過不同職業(yè)的鮮明比照，激發(fā)幼 兒的思維以及想象能力，培養(yǎng)幼兒說的技能，同時，讓幼兒對社會各 種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動者的情感。3、如果重新上