2022年人教版三年級美術(shù)下冊教案

1、第 1 課 水墨嬉戲 教案目標(biāo)：1、嘗試使用中國畫的工具,材料；2、熟識墨的焦、濃、重、淡、清；3、培育同學(xué)寵愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)；教案重難點 ：1、熟識、把握工具材料的使用；2、焦、濃、重、淡、清的畫法；3、工具的使用；4、用筆、用墨的訓(xùn)練；教案課時： 1 課時 課前預(yù)備 ：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等；教案過程：一、組織教案：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形 二、講授新課 ：1、導(dǎo)入：老師出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖小雞圖引導(dǎo)同學(xué)進 行觀賞；2、讓同學(xué)直觀熟識什么是中國畫并出示課題“ 水墨嬉戲” ；3、新授：老師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料；（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）；

2、（2）墨汁：一得閣、中華；墨塊：保藏、觀賞；（3）紙：生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工 筆畫用；（4）硯臺：保藏、觀賞作用更多,有用性較小,取而代之有用性更強 的是用盤子；4、在熟識工具材料的基礎(chǔ)上,老師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清 的畫法；三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：1、練習(xí),探究、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法；1 / 36 2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫；老師巡回指導(dǎo),勉勵同學(xué)大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆；四、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 五、組織同學(xué)清理衛(wèi)生 ,訓(xùn)練同學(xué)寵愛環(huán)境衛(wèi)生 ；教案反思：第 2 課 重重復(fù)復(fù)教案目標(biāo) ：1、熟識平面構(gòu)成的簡潔形成重復(fù),明白重復(fù)圖案的

3、藝術(shù)特色,提高審美 素養(yǎng)；2、學(xué)會設(shè)計簡潔的重復(fù)圖案,訓(xùn)練抽象構(gòu)成才能；3、聯(lián)系生活實際,利用實物中的重復(fù)排列,引導(dǎo)同學(xué)把課堂學(xué)問運用到 生活中；教案重難點：讓同學(xué)把握重復(fù)排列的設(shè)計方法；教案課時： 2 課時 教具學(xué)具： 繪畫用具、剪紙用具等 教案過程：（第 1 課時）一、組織教案 檢查同學(xué)用具預(yù)備情形 二、講授新課 1、導(dǎo)入：2 / 36 師：同學(xué)們,現(xiàn)在有一家設(shè)計公司要開發(fā)一種新的工程,想請同學(xué)們幫 忙搞設(shè)計,你們有信心嗎？一會兒,就在我們班級進行評比,選出正確設(shè)計 作品送給設(shè)計公司,你們說好嗎？師：大家肯定很想知道,公司要求我們設(shè)計什么？我們先看一幅畫就知 道了；2、新授：老師出示課件范

4、圖,讓同學(xué)發(fā)覺重復(fù)排列的特點；師：同學(xué)們邊觀賞,邊摸索；這幅畫有什么特點？（1）引導(dǎo)同學(xué)概括出重復(fù)的概念；（2）師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣,把一個基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列 的圖案叫重復(fù)圖案；這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容；（3）板書課題：重重復(fù)復(fù)；3、讓同學(xué)依據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣,擺出一些重復(fù)的基本形式；小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的；三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：1、 自由想象,進行課堂練習(xí)；師：除了動物魚的圖案可以進行重重復(fù)復(fù)的排列,仍有其他的基本形 嗎？引導(dǎo)同學(xué)觀看課本范圖,誘導(dǎo)同學(xué)說出仍有用植物、靜物、幾何圖形等基本 形進行排列；四、小結(jié)：圖

5、案藝術(shù)與我們的生活緊密相連；生活中有圖案,圖案來源于生活,而 且圖案能美化生活；期望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,連續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案,把 我們的生活裝扮得更加美麗；五、整理整理第 2 課 時 一、組織教案3 / 36 二、課堂教案1、復(fù)習(xí)學(xué)問：什么是重復(fù)？2、檢查作業(yè),指出一些作業(yè)的優(yōu)點和不足之處；3、連續(xù)完成作業(yè),老師巡回指導(dǎo)；三、觀賞、評判你的作品是用什么材料、什么方法表現(xiàn)的？請你向大家介紹,并說說你想象的是什么？它們表示什么意思？四、小結(jié)： 夸獎優(yōu)秀作業(yè)教案反思：第 3 課 曲曲直直教案目標(biāo)：1、學(xué)問技能目標(biāo)：a 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受；b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直

6、線的畫面；2、學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)同學(xué)自主探究；3、通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作,培育同學(xué)留心生活細(xì)節(jié)與自主 創(chuàng)新意識；教案重難點：1、引導(dǎo)通過反復(fù)觀賞、觀看使熟識直、曲線在畫面中的作用 2、利用身邊的材料的曲、直特性奇妙創(chuàng)作一幅圖；教案課時： 1 課時 課前預(yù)備： “ 曲” 或“ 直” 的物品和膠水、剪刀等；教案過程：一、組織教案： 檢查同學(xué)用具預(yù)備情形 4 / 36 二、講授新課：1、老師出示掛圖：直線形的蜘蛛網(wǎng),曲線形的蜘蛛網(wǎng)；同學(xué)觀看說出兩 張蜘蛛網(wǎng)的區(qū)分,及兩者的不同所帶給人的不同感覺；師：“ 這節(jié)課我們談?wù)撉c直；” （老師板書“ 曲曲直直” ；）2、師：“ 在課前老師先帶你們一起去

7、看看線條家族中的曲曲直直” ；（1）、播放課件線的熟識與表現(xiàn),明白直線與曲線的類型及它們給 人們的感覺；（2）、繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力,線有很多的變化,這些變化使線 的美感具有無窮的魅力；線的種類大體有直線和曲線兩類；直線有：垂直 線、平行線、斜線、折線和交叉線等；曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等；不同的線給人的感覺不一樣；（3）、觀賞范圖：這是幅山澗流泉的照片,流水形成的美麗曲線會給我 們?nèi)岷汀⒘魈?、輕快的感覺；而另一幅巖石圖,挺立的直線會給我們明快、簡潔、力氣的感覺；垂直線給人莊重、挺立、高潔、期望和正直的感覺；霍 克納作品更大的水花使用很多水平線,水平線有平和、安定、靜止的感 覺；螺旋

8、線就有變化、運動、緊急和擔(dān)心的感覺；規(guī)章的曲線、使人感到明 朗、整齊圓滑有序；自由曲線就顯得活潑、美麗、生動、柔和；3、師：你們也帶來不少曲與直的物品,相互觀看、細(xì)心觸摸、再跟同組 的同學(xué)介紹,一起感受一下,特殊要爭論一下這樣的直或曲的物品帶給你什 么感覺；同學(xué)小組爭論,師留意引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的溝通爭論習(xí)慣；同學(xué)分組介紹,爭論；4、直與曲物品展現(xiàn)；5、圖片觀賞,分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：師：用你們手中的材料,想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)： 作品展現(xiàn),評出有創(chuàng)意的作品；五、環(huán)境整理整理 教案后記：5 / 36 第 4 課 平平穩(wěn)穩(wěn)教案目標(biāo)：1、懂得對

9、稱或勻衡的原理,找出我們四周的對稱或均衡的物體；2、運用物體的對稱或均衡原理 ,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的 感覺表現(xiàn)出來；教案重難點：1、懂得感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式；2、用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受；教案課時 ：1 課時 課前預(yù)備 ：水彩筆油畫棒彩色紙剪刀膠水等 教案過程 ：一、組織教案 ：檢查同學(xué)用具預(yù)備情形 二、講授新課 ：1、導(dǎo)入階段：（1）、用投影儀放一組圖片,讓同學(xué)觀看這些圖片中的物體造型有什 么特點？（2）、師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、莊重、整齊、平穩(wěn)的 感覺；2、進展階段：引導(dǎo)同學(xué)感受均衡：中心線兩邊的圖形、顏色雖不相同,但在視覺上有 平穩(wěn)感；3、小組爭論

10、：請同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的,小組 個別同學(xué)匯報小結(jié)；師小結(jié)：這些對稱的或給人以平穩(wěn)感的物體、圖片,都給人平穩(wěn)、莊 重、整齊的感覺；三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均 衡感受的作品；6 / 36 四、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè)；五、課外拓展 ：可用小組合作完成,仍可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)；教案后記 :第 5 課 感受聲音 教案目標(biāo) ：1、通過教案活動,讓同學(xué)依靠聽覺激發(fā)美感心情,而達到培育同學(xué)制造 視覺符號的表達才能；2、通過學(xué)習(xí)活動,在老師的引導(dǎo)下同學(xué)通過對聲音節(jié)奏的熟識與表達；3、運用線、形、色等諸因素的重疊來表達聽覺感

11、受；教案重難點：1、啟示同學(xué)感受聲音的旋律和節(jié)奏；2、讓同學(xué)聽音樂并把自己的感受表達出來；教案課時： 1 課時 課前預(yù)備 ：繪畫工具 教案過程：一、組織教案：二、講授新課：1、導(dǎo)入：（老師要求同學(xué)閉上眼睛傾聽）挑選節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏劇烈的迪斯科音樂讓同學(xué)感受不同節(jié)奏；輕音樂感覺柔和、美麗、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱鬧、緊 張；2、進展階段：啟示視覺表現(xiàn)；假如把這種感覺用線來表示,哪些線感覺硬,哪些線感 覺松軟？7 / 36 直線有硬的感覺,曲線使人感到柔和,用線表現(xiàn)節(jié)奏猶如音樂的節(jié)拍,有上下、強弱、長短、起伏變化；由線組成的形有幾何形和自由形,通過 點、圓、方、三角等基本形,產(chǎn)生規(guī)

12、律的運動節(jié)奏；其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化；由此產(chǎn)生各種 緩慢、猛烈的運動節(jié)奏；給人流淌、滑行、奔騰、激蕩、升騰的感覺；3、觀賞抽象繪畫作品 康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用；用飄帶式和漂浮 體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺；馬列維奇（俄）用直線組成的一個個圖形,形成了奇妙莫測的宇宙空 間；三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：閉上眼睛聽音樂,依據(jù)樂曲節(jié)奏想象顯現(xiàn)的圖形,也可以依據(jù)樂曲中的 樂器奏出的樂音制造符號進行表達,符號需有大小、位置、方向的不同變 化；四、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 五、課外拓展：啟示同學(xué)可挑選各種方式和材料來表達聲音,如人體動作（舞蹈）、雕 塑等

13、；教案后記：第 6 課迷彩服教案目標(biāo)：1、感受圖案的裝飾性特點；2、學(xué)習(xí)幾種制作方法,拓展同學(xué)思維；3、增強愛護動物的意識；教案重難點 ：8 / 36 1、感受圖案的裝飾性特點；2、顏色的搭配；教案課時： 2 課時 教具學(xué)具 ：繪畫用具、剪紙用具教案過程：第一課時 一、組織教案： 檢查同學(xué)用具預(yù)備情形二、導(dǎo)入階段1、老師提問：同學(xué)們,你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？生：喜 歡2、出示迷彩服的圖片,觀看迷彩服的顏色及圖案；老師：很多動物為了 愛護自己,經(jīng)過長期的進化,身上形成了跟四周環(huán)境接近的圖案和顏色,就象一件件的迷彩服；3、揭示課題：迷彩服三、進展階段1、展現(xiàn)觀賞各種有斑紋的動物圖片；動物是

14、我們?nèi)祟惖暮冒閭H,我們要 愛護它們,對嗎？2、觀賞課本上有斑紋的動物圖片；說說你寵愛哪一種動物,為什么？同學(xué)分組爭論溝通,回答疑題；3、學(xué)習(xí)幾種制作技法,留意顏色的搭配；A、運用點、線、面畫動物身上的斑紋；B、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋；C、用紙對折,一半涂畫你寵愛的幾種顏色或花斑,另一半鏤刻出 動物的外形,然后把紙合上,制作完成；4、請同學(xué)們動動腦筋,仍有其它的什么制作方法；四、創(chuàng)作階段1、提出作業(yè)要求：挑選一種方法為你寵愛的動物設(shè)計一件迷彩服,和它們一同去參與動物聯(lián)歡會；2、同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；9 / 36 其次課時 一、組織教案 二、復(fù)習(xí)學(xué)問 三、檢查作業(yè)情形 四、連續(xù)

15、完成作業(yè) 五、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 六、課外拓展 ：仍能用什么方法為你寵愛的動物穿上美麗的外衣 教案后記：第 7 課 彩色玻璃窗教案目標(biāo) ：1、以觀賞的形式,讓同學(xué)初步明白彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點；2、把握利用套色剪紙制作窗花的方法,錘煉動手動腦的才能及創(chuàng)作能 力；3、引導(dǎo)同學(xué)運用不同的顏色、材料來設(shè)計玻璃窗,在設(shè)計中,捕獲創(chuàng)作 的靈感；教案重難點 ：1、把握套色剪紙的方法,并學(xué)會運用套色剪紙來制作窗花；2、玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運用；教案課時 ：2 課時 10 / 36 教具學(xué)具 ：彩紙、剪刀、膠水、彩筆教案過程：（第一課時）一、組織教案：二、導(dǎo)入階段1、觀賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片；2、

16、小伴侶說說這些圖片的特點及給你的感覺；（從紋樣、顏色上進行欣 賞）3、師對彩色玻璃窗做簡潔的介紹：彩色玻璃窗鑲嵌畫,早在羅馬式時期就開頭使用,一般使用于教堂,公元1314 世紀(jì)又得到長足的進展；教堂裝飾中采納彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫,這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u蕩,閃爍不定,畫上的圣像和五彩裝飾圖案,在光的照耀下令人目眩 神迷,特別吸引人；4、揭示課題：彩色玻璃窗 二、進展階段 1、觀賞書本圖片,并請小伴侶摸索：如何用我們自己的方法來制作彩色 玻璃窗？2、與同學(xué)溝通爭論,從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法,師示范幾種鏤空的技 法；3、同學(xué)通過觀看摸索：老師設(shè)計的這些鏤空的圖案都有一個什么共同的

17、 特點？（對稱,造型奇妙）4 觀賞做好的彩色玻璃窗：老師是怎樣套色的？為什么顏色會這么明艷 呢？結(jié)論：在鏤空的基礎(chǔ)上,老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進行套色,從而做出了顏色明艷的彩色玻璃窗；5、觀賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片,對同學(xué)在窗戶的造型上做進一步引 導(dǎo)；三、創(chuàng)作階段 1、作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗；11 / 36 2、要求：造型奇妙、顏色明艷；3、同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；（其次課時）一、組織教案二、復(fù)習(xí)學(xué)問 三、檢查作業(yè)情形 四、連續(xù)完成作業(yè) 五、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 六、整理整理 教案后記：第 8 課 我的同學(xué)教案目標(biāo)：1、熟識人物結(jié)構(gòu),知道人物的大致比例關(guān)系與站立著

18、的人物的主要特 點；2、用學(xué)過的寫生學(xué)問,畫站立的同學(xué)；3、通過教案,使同學(xué)對寫生人物畫產(chǎn)生愛好,樂于嘗試；學(xué)會敬重并感 謝擔(dān)任模特的同學(xué)；教案重難點：1、運用線描的形式寫生站立的人物,留意如何表現(xiàn)同學(xué)的比例關(guān)系與特 征；2、引導(dǎo)同學(xué)寫生技法；教案課時： 2 課時 教具學(xué)具： 繪畫工具12 / 36 教案過程：（第一課時）一、組織教案 二、導(dǎo)入階段 1、（創(chuàng)設(shè)情形）出示范畫美術(shù)老師自己的畫像 師：同學(xué)們說出這是誰,你知道是誰畫的嗎？生：是美術(shù)老師；師：像嗎？為什么？說出老師的特點；（從年齡、臉型、頭型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小伴侶熟識,小伴侶想不想把你 的同學(xué)介紹給老師熟識呢

19、？生：想；2、揭示課題：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的我的同學(xué) 二、進展階段：1、給同學(xué)分組,讓同學(xué)相互觀看一下同學(xué)們的特點；2、師生一起來觀賞書上的小伴侶們的同學(xué)；3、老師引導(dǎo)同學(xué)通過摸索、爭論,得出畫肖像畫要抓住人物主要特點；4、老師小結(jié)：我們有請今日的小模特,請出被畫的同學(xué)引導(dǎo)同學(xué)熟識頭 像人物寫生的方法：（1）畫臉型（ 2）畫發(fā)型（ 3）畫眉毛（ 4）畫眼睛（5）畫鼻子（ 6）畫嘴巴（ 7）畫耳朵（ 8）畫服飾 三、創(chuàng)作階段 1、作業(yè)要求：寫生同學(xué)站立的姿態(tài) 2、同學(xué)寫生練習(xí),老師巡回指導(dǎo),進行技法點評；（其次課時）一、組織教案 二、復(fù)習(xí)學(xué)問,連續(xù)完成作業(yè) 13 / 36 1、寫生的步驟是怎樣

20、的？（1）畫臉型（ 2）畫發(fā)型（ 3）畫眉毛（ 4）畫眼睛（5）畫鼻子（ 6）畫嘴巴（ 7）畫耳朵（ 8）畫服飾 2、檢查作業(yè)情形 3、同學(xué)連續(xù)完成作業(yè),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；四、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 五、整理整理教案后記：第 9 課 家鄉(xiāng)的橋和塔 教案目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)明白各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型；2、啟示同學(xué)觀賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔四周的景物；3、引導(dǎo)同學(xué)體驗橋和塔的造型美；教案重難點：1、指導(dǎo)同學(xué)明白各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗橋和塔的造型美；2、橋和塔的造型表現(xiàn)；教案課時 ：2 課時 教具學(xué)具： 繪畫工具 教案過程：（第一課時）一、組織教案：二、引導(dǎo)階段 1、說一說：啟示同學(xué)回

21、憶自己所見過的橋和塔,觀看明白各種橋和塔的 結(jié)構(gòu)和造型；2、師：為了讓同學(xué)們更多地明白橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,課前老師請同學(xué) 們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,大家完成了沒有？（1）你們在哪里見過橋和塔？（2）它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特點？14 / 36 三、進展階段 1、觀賞教材中的范畫,感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構(gòu)成；（1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們怎樣奇妙利用材料的特點？（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么？2、把你的想法與同組的同學(xué)溝通；師：觀賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今日我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔；請同學(xué)們看作畫要求；四、創(chuàng)作階段 1、作業(yè)要求

22、：挑選自己寵愛的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進 行創(chuàng)作；大膽的想象、構(gòu)思,自由地制造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫四周景物 2、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)；（其次課時）一、組織教案 二、復(fù)習(xí)學(xué)問,完成作業(yè) 1、復(fù)習(xí)學(xué)問：橋和塔都有哪些特點？ 2、檢查作業(yè)情形,同學(xué)連續(xù)完成作業(yè),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；三、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 四、課后拓展 1、運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔；大膽想象,創(chuàng)作出“ 將來的橋 和塔” ；2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）；教案后記：第 10 課 我設(shè)計的一本書15 / 36 教案目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作封面,使同學(xué)對設(shè)計的方法有所明白并把握封面設(shè) 計的基本

23、方法；2、通過觀賞不同形式的封面設(shè)計作品,培育同學(xué)的美感；3、在課堂學(xué)習(xí)合作的過程中培育同學(xué)美術(shù)的愛好與愛好；教案重難點 ：學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作一本書的封面的方法；教案課時： 1 課時 教具學(xué)具 ：卡紙、彩紙、鉛筆、橡皮、彩筆、膠、收集的小資料教案過程：一、組織教案二、導(dǎo)入階段1、同學(xué)們,你們每天都在讀書,接觸過很多的書,不知你們是否留意過 書的封面？2、老師拿出同學(xué)書包里的一本書（掩住書名）,請同學(xué)認(rèn)一認(rèn)這是同學(xué) 們哪一科的書？（同學(xué)回答）3、老師引導(dǎo)請同學(xué)們也來設(shè)計一本書,老師展現(xiàn)課題：我設(shè)計的一本 書；三、進展階段1、同學(xué)小組爭論設(shè)計一本書要留意什么方面？2、老師出示自己的設(shè)計要素；3、設(shè)

24、計要點：主題突出；背景畫面好玩并與主題內(nèi)容相關(guān)；圖文并茂；顏色艷麗4、老師提出另一個問題：如何實施設(shè)計方案？同學(xué)爭論溝通,回答 問題；5、老師總結(jié)設(shè)計步驟構(gòu)思；打稿；修改；定稿；上色裝飾（拼貼）四、創(chuàng)作階段 ：1、作業(yè)要求：以“ 小小科學(xué)家” 為題設(shè)計一個封面；2、同學(xué)作業(yè),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；五、作業(yè)點評：16 / 36 同學(xué)自評,互評,老師小結(jié)；六、課后拓展 ：本課假猶如學(xué)感愛好可以以小組為單位同學(xué)們一起來做一本書,書的內(nèi) 容自己定,文字材料及相關(guān)資料在課前小組進行預(yù)備,可以拼貼圖片和文 字,課前把相關(guān)的材料帶好；教案后記：第 11 課 絨線繞繞教案目標(biāo)：1、通過用毛線粘貼組合成一

25、幅畫,培育動手動腦才能；2、通過毛線貼畫的練習(xí),培育同學(xué)熟識不同的畫面表現(xiàn)形式；3、通過粘貼毛線,培育耐心細(xì)致的好習(xí)慣；教案重難點 ：用毛線表現(xiàn)圖形,表現(xiàn)有疏密、流暢的線條；教案課時： 1 課時 教具學(xué)具 ：不同顏色的毛線、剪刀、膠等 教案過程：一、組織教案：二、引導(dǎo)階段 1、引導(dǎo)同學(xué)說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2、請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€,在桌子上隨便造型；摸索：你在做的過程中發(fā)覺了什么？3、師小結(jié)：毛線就像一支奇妙的筆,可以拼出很多很多的外形；今日我 們就用毛線設(shè)計圖案；4、觀賞毛線制作的圖片 爭論：這些作品有什么特點,是怎樣做出來的？A毛線有的卷,有的繞,有的直,有的彎；B毛線有的

26、疏,有的密；17 / 36 C有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；D有的是立體的,有的是平面的；三、進展階段1、老師點明制作要點：A、用各種方法表現(xiàn)造型 B、粘貼是要耐心細(xì)致 C、留意毛線的顏色搭配 2、同學(xué)創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時夸獎好的構(gòu)思；3、作業(yè)展評：4、自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受,遇到了哪些困難,是如何解決 的；四、整理與整理五、課后拓展 1、觀賞用毛線鉤出來的花 2、摸索嘗試：毛線仍能創(chuàng)作出什么？教案后記：第 12 課 甜美的夢教案目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理成效,表現(xiàn)夢境；2、培育同學(xué)的記憶、創(chuàng)新的才能；3、引導(dǎo)同學(xué)體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的成效；教案重難點：指導(dǎo)同學(xué)

27、用各種工具在蠟層上刮出機理成效以及畫面組織；教案課時： 2 課時 教具學(xué)具： 有關(guān)做夢的科學(xué)常識、繪畫工具 18 / 36 教案過程：（第一課時）一、組織教案 二、導(dǎo)入階段 1、師問：同學(xué)們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？同學(xué)溝通,敘述自己做過的夢；2、師小結(jié)：剛才同學(xué)門描述的夢境有甜美的也有可怕的夢,這節(jié)課我們 要來學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：甜美的夢（出示課題）三、進展階段 1、滲透做夢的科學(xué)常識：2、讓同學(xué)說說人為什么會做夢；3、觀賞范例作品,同學(xué)爭論刮蠟畫中線條的運用和變化；4、老師解答同學(xué)爭論中疑問,明確構(gòu)圖和表現(xiàn)方法；四、進展階段 1、提出作業(yè)要求：比一比、賽一賽,把自己的甜美的夢

28、境繪制成一幅美 妙的畫；2、同學(xué)繪畫練習(xí),老師巡回輔導(dǎo)；（其次課時）一、組織教案 二、檢查作業(yè)情形 三、連續(xù)完成作業(yè),老師巡回指導(dǎo) 五、作業(yè)點評1、以參觀畫展的形式展現(xiàn)和評判同學(xué)的創(chuàng)作；2、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè)教案后記：19 / 36 第 13 課 金色的浮雕教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)對身邊的事物進行觀看,并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫 紙材料；2、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力,運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的 浮雕；3、通過制作,培育同學(xué)對身邊事物的觀看、創(chuàng)新和再造才能；教案重難點 ：1、在制作中,培育同學(xué)的觀看才能、創(chuàng)新和再造才能；2、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象,運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕；教案

29、課時 ：1 課時 教具學(xué)具 ：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫等教案過程：一、組織教案：二、講授新課 ：1、導(dǎo)入：今日老師給同學(xué)們帶來了一幅很特殊的畫,睜大你們的眼睛,發(fā)覺了什么？（出示圖片）師：它與我們畫的畫有什么不同？師：你猜猜它是用什么方法加工完成的？平面作品與浮雕作品不同的特點；2、新授：（1）探究浮雕（出示浮雕作品）a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？b、認(rèn)真觀看這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？（2）看一看自己手中的材料,你有什么方法能讓它有凹凸感？（3）面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以準(zhǔn)備用它來制作什么形象？（4）作品觀賞（5）錫紙與我們平常的紙有什么不同？20 / 36 三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo) 1、

30、構(gòu)思完善 2、形象大膽四、小結(jié) ：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 五、課后拓展：今日我們嘗試了錫紙制作的浮雕,其實制作浮雕的材料有很多種,觀看 你的身邊,有沒有可以用來制作的材料,并可以嘗試著做一做；教案后記：第 14 課 變幻無窮的形象教案目標(biāo)：1、通過觀賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品,引導(dǎo)同學(xué)對組合造 型藝術(shù)有一些基本的明白；培育同學(xué)發(fā)覺美,表現(xiàn)美,觀賞美的才能；2、將身邊的物品進行想象、變化,并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作 品；3、依據(jù)身邊的物品,進行想象和變化,創(chuàng)作藝術(shù)作品；教案重難點：明白把握各種身邊常見的物體,嫻熟的運用“ 加” “ 減” 的方法,依據(jù) 想象和變化,制造出藝術(shù)作品；教案課時 ：

31、2 課時 教具學(xué)具： 皺紙、彩紙的邊角料、廢料,剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料 等；教案過程：（第一課時）一、組織教案：二、引導(dǎo)階段 1、觀賞與分析：觀看觀賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和同學(xué)作品,引導(dǎo)同學(xué) 學(xué)會觀賞造型藝術(shù)；21 / 36 2、爭論：（1）說說他們給你什么印象？（2）你能依據(jù)你的懂得說說這些作品是怎樣做出來的？3、揭示課題：變化無窮的形象 三、進展階段 1、觀看與嘗試（1）觀看：同學(xué)觀看課本上范圖,爭論作品是通過哪些方法加以變化而 來的；（2）嘗試：大膽想象、制造,試著用各種形象變化出其他簡潔的造型；3、實踐與操作（1）通過嘗試及再次觀看作品,小組爭論：在制作是仍要留意哪些要 點？（

32、2）嬉戲：比一比,賽一賽,哪一組變幻出來的造型最多,最美；四、創(chuàng)作階段 1、提出作業(yè)要求：畫面構(gòu)圖飽滿,想象豐富；2、同學(xué)創(chuàng)作練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；（其次課時）一、組織教案 二、復(fù)習(xí)學(xué)問 三、檢查作業(yè)情形 四、連續(xù)完成作業(yè) 五、評判與反思1、自己評,把你的作品介紹給大家 2、相互評,誰的作品最好玩；3、你最寵愛誰的作品,說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議；六、延長與拓展 找一找生活中的常見的物品,進行組合排列,會產(chǎn)生以外的成效；教案后記：22 / 36 第 15 課 我們的節(jié)日教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)收集描寫節(jié)目場景的圖片,課前去商店觀看各種有特色的布 置；2、讓同學(xué)在體驗的基礎(chǔ)上,啟示同學(xué)設(shè)計出富有

33、新意的節(jié)日景象；3、為同學(xué)自己的節(jié)日,設(shè)計制作新奇的頭飾；教案重難點：1、引導(dǎo)同學(xué)體驗、感受節(jié)目的喜慶；2、指導(dǎo)同學(xué)為自己的節(jié)日獻計獻策,描畫富有特色的節(jié)日景象（頭 飾）；教案課時 ：2 課時 教具學(xué)具： 繪畫工具及制作材料教案過程：（第一課時）一、組織教案二、引導(dǎo)階段1、師生對話：提起節(jié)日,小伴侶最高興了,春節(jié)里穿新衣戴新帽,大街 小巷放鞭炮,其實每年除了春節(jié)仍有很多節(jié)日,你知道仍有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日,你仍記得是怎樣度過的嗎？2、同學(xué)分小組爭論、溝通；3、揭示課題：我們的節(jié)日 三、進展階段1、看課本（1）歡快節(jié)日,歡迎的辦,瞧瞧,他們的節(jié)日是怎樣的？（2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？（

34、3）在這個節(jié)日里,人們的裝扮有什么特點？場面是怎樣布置的？（4）他們在節(jié)日里高興嗎？你從哪看出來的？23 / 36 2、這樣的節(jié)日,假如你是節(jié)日總策劃,你會怎樣來布置節(jié)日場景,設(shè)置 節(jié)日里節(jié)目？3、你能用畫筆把節(jié)日中最出色的場景表現(xiàn)出來嗎？（1）場景中環(huán)境怎樣（2）場景中應(yīng)有的人物形象（3）場景中應(yīng)有的氣氛 四、創(chuàng)作階段1、提出作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿,顏色豐富,想象大膽；2、同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；其次課時 一、組織教案 二、復(fù)習(xí)學(xué)問 三、檢查作業(yè)情形 四、連續(xù)完成作業(yè),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；五、簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點及同學(xué)的把握情形,并交待下節(jié)課需預(yù)備的材 料；教案后記：第 16 課 二十

35、二世紀(jì)的建筑教案目標(biāo)：1、通過同學(xué)之間的溝通,啟示同學(xué)對二十二世紀(jì)的建筑綻開想象,對科 幻片的觀賞,開拓同學(xué)思路；2、引導(dǎo)同學(xué)用、繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個性特點和形式新奇的建 筑；24 / 36 教案重難點 ：1、二十二世紀(jì)的建筑的外形；2、如何啟示同學(xué)制造二十二世紀(jì)的建筑；教案課時 ：2 課時 教具學(xué)具： 彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子 教案過程：（第一課時）一、組織教案：二、導(dǎo)入階段 1、導(dǎo)入（1）觀賞科幻片段（讓同學(xué)觀看片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變 化）；（2）同學(xué)爭論、溝通、發(fā)言（3）師：二十二世紀(jì)人們在各星球之間,自由地來往,人們設(shè)計了很多先進 的交通工具與外星人進行溝通、工

36、作,那么,二十二世紀(jì)建筑發(fā)生了怎樣的 變化,人們設(shè)計了什樣的房屋；2、揭示課題,二十二世紀(jì)的建筑（1）觀賞科幻畫作品,讓同學(xué)觀看,明白房屋的外形,結(jié)構(gòu),功能,顏色,有什么變化；（2）師小結(jié) A、外形千變?nèi)f化,仍有會長上翱翔翅膀的房屋 B、功能無所不能,可以在不同的時間、地點,變成各種廳特的房屋；C、人們穿著各種各樣的宇航服,在太空中自由工作學(xué)習(xí),做各種運動；3、觀賞課文圖例 三、創(chuàng)作方法1、繪畫步驟：（1）構(gòu)思（2）用各種外形來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑（3）人類在太空中的表現(xiàn)（4）其他星球和星云的描畫25 / 36 （5）著色 2、手工步驟：（1）依據(jù)所帶材料、進行重疊插接；（2）用剪、鏤、折、

37、畫等制作,表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物；四、同學(xué)作業(yè)、老師輔導(dǎo)；五、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 六、整理與整理（其次課時）一、組織教案 二、復(fù)習(xí)學(xué)問 三、檢查作業(yè)情形 四、連續(xù)完成作業(yè),老師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點評；五、簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點及同學(xué)的把握情形,并交待下節(jié)課需預(yù)備的材 料；教案后記：第 17 課 電腦美術(shù)教案目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)在 Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案；2、指導(dǎo)同學(xué)采納 Windows畫圖程序進行復(fù)制、粘貼,組成一幅美麗的圖 案；3、引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作勝利的喜 悅；教案重難點 ：26 / 36 1、采納 Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅美麗的圖案（

38、花草樹木）；2、創(chuàng)作方法的明白和把握 畫圖程序界面上各種工具的使用 ；教案課時： 1 課時 教具學(xué)具 ：電腦 教案過程：一、組織教案：二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案學(xué)問、設(shè)計、排列、重復(fù) 等造型學(xué)問內(nèi)容；2、作品觀賞,并摸索：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項 功能制作出來的？三、講授新課：1、老師示范：示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉 伸等創(chuàng)作方法；2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作；3、同學(xué)進一步熟識軟件中的各種工具；4、同學(xué)創(chuàng)作：同學(xué)選用自己寵愛的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中 的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作

39、的形象；并依據(jù)肯定的規(guī)章進 行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作,制作出具有肯定內(nèi)容的圖案；作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制；5、同學(xué)作業(yè)品評判：同學(xué)完成作業(yè)后,在屏幕上相互評判、觀賞,并 評出最有創(chuàng)意的作品；四、整理整理 指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面、地面；五、課后拓展 勉勵家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí),進行好玩的造型活動,鞏固所學(xué)知 識；可能的話把自己的作品打印出來,送給父母、老師或同學(xué)；教案后記：27 / 36 第 18 課 會飛的玩具教案目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)利用易找到的材料,設(shè)計制作一個會飛的玩具；2、指導(dǎo)同學(xué)采納繪制、剪貼等方法對玩具進行簡潔的裝飾；3、引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)意及

40、制作感受美術(shù)活動的樂趣和勝利的歡快；教案重難點：1、制作會飛的玩具的方法；2、如何使玩具會飛；教案課時 ：1 課時 教具學(xué)具：紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料,鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等 教案過程：一、組織教案：二、講授新課 1、引導(dǎo)階段（1）師：我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法,那些會響的玩具,會滾 的玩具 ,會爬的玩具著實讓小伴侶們覺得特殊好玩,今日老師給大家?guī)砹艘?些不同的玩具,大家看一看,比一比,它們有什么相同和不同啊；（2）展現(xiàn)會飛的玩具；（3）這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設(shè)計思想來源是什么 . . 我們生活中哪些東西會飛,它們?yōu)槭裁磿w呢 師小結(jié)：真好,通過同學(xué)們的觀看,大家

41、發(fā)覺了,要玩具飛動,必需借助空 氣,它們是怎么樣借助空氣的？而我們今日制作會飛的玩具的小隱秘是什么 呢？（4）師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能,我們就能設(shè)計制作出 會飛的玩具了；師小結(jié)：會飛的東西在我們生活中處處都是,今日我們要把它和我們的 玩具結(jié)合起來,變成一個會飛的玩具；2、進展階段28 / 36 （1）講解示范作業(yè)的設(shè)計思路；示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作一個會飛的玩具；裝飾美化：采納畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化；（2）觀賞其他同學(xué)作品,開拓同學(xué)的思維；師：用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小伴侶制作的玩 具,你從他們的作品中學(xué)到了什么？（3

42、）想好自己要制作的玩具和制作方法；不同的玩具可是不同的方法制 作的呢,仍有不同的裝飾方法；（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化； 三、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo) 四、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 五、展現(xiàn)作品 小組比一比,相互評判；訓(xùn)練同學(xué)愛惜環(huán)境衛(wèi)生,整理好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的干凈；教案后記：第 19 課 愛護珍稀野生動物教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)收集的材料和野生動物的分布,制作出小畫冊或分布 圖；2、讓同學(xué)懂得愛惜環(huán)境愛護動物的重要性和責(zé)任感；教案重難點：1、培育同學(xué)的合作才能、制作才能和形象思維才能；2、同學(xué)想象力的創(chuàng)新；教案課時 ：1 課時 教具學(xué)具 ：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等 教案過

43、程：一、組織教案29 / 36 二、講授新課 1、導(dǎo)入課題 以動物世界的錄像片和動物的圖片導(dǎo)入課題：（1）讓同學(xué)觀賞圖片,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己 的想法；（2）小組爭論,說出野生動物的習(xí)性和分布；比一比哪一組說得最好；（3）出示課題愛護珍稀野生動物 2、說明野生動物受到人類的破壞在地球上慢慢的削減,師生爭論該什么 去愛護；讓同學(xué)明白一些珍稀動物并讓同學(xué)說出它們的分布等；師小結(jié)：我們生活在美麗的地球上,就別忽視了它的每一件東西,哪怕 是小小的動物,這小小的動物能為我們帶來許很多多的想象力和歡快；3、引導(dǎo)同學(xué)于小組為單位爭論：每個同學(xué)要什么設(shè)計小報的想法說出 來,然后經(jīng)小組爭論

44、；師提示同學(xué)綻開思路,從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等；以及小組的分工；三、制作 1、以收集各種珍稀野生動物的資料和照片,制作環(huán)保的小報或畫冊；2、以小組為單位來制作；3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫和剪貼為主；四、同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo) 五、展現(xiàn)作業(yè),總結(jié)評判；1、是否有集體合作的精神；2、是否能把自己想造型與顏色,大膽的表現(xiàn)出來；3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新；告知同學(xué)動物是人類的伴侶,愛護珍稀野生動物是我們的責(zé)任；教案后記：30 / 36 第 20 課 民間玩具教案目標(biāo)：1、能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具；2、通過觀賞、探究使同學(xué)對民間玩具有個大致的明白；激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)

45、作 熱忱；教案重難點：1、制作一個玩具；2、玩具的設(shè)計；教案課時 ：1 課時 教具學(xué)具： 橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等 教案過程：一、組織教案：二、講授新課：（一）導(dǎo)入階段：1、請同學(xué)談?wù)勛约簩γ耖g玩具的熟識,及自己所見所知的民間玩具；2、請同學(xué)分組爭論一下課本中的民間玩具；自己寵愛哪一件或分析某件 作品的特色（造型、顏色、象征寓意等）（二）進展階段：老師分析課本中玩具（1）大阿福：江蘇無錫是我國歷來民間藝人,特殊是泥塑藝人集中的地 方,歷代人才輩出,大阿福是我國傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作,胖的臉龐,討人寵愛,含有吉利、幸福的寓意,（爭論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么 不同？）（2）套娃：俄羅斯

46、流行的木制娃娃,造型生動,顏色富有民族特 色,五個木娃娃環(huán)環(huán)相套,可以合成一個大的木娃娃,設(shè)計特別奇妙；（3）扳不倒河北玉田,是一種重力玩具,上部用紙,下部用紙包 泥,扳倒后能自動直立起來,故又稱“ 扳不倒兒” ；這是同學(xué)常見的玩具,在我們這里很常見,叫“ 不倒翁” ,很多同學(xué)自己都會制作,只是制作的材 料各種各樣,請同學(xué)來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）；31 / 36 （4）觀賞白釉彩繪陶貓、布公雞、泥狗、兔兒爺、竹龍、猴翻跟頭、竹制機關(guān)槍、沙燕風(fēng)箏、泥公雞、虎系列等作品,并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的制造者們,為什么要借助老虎的 形象,制作各種不同的玩具；小結(jié)：通過以上所觀賞的古今中外民間玩具作品得

47、知,它們在造型顏色 上都有獨到之處,看似簡潔卻寓意深刻,實際上卻包含著勞動人民的制造才 能；所以始終以來深受人們寵愛；小狗、小貓、小雞,是小伴侶最寵愛的動 物,也是民間玩具中常常表現(xiàn)的對象,請同學(xué)們用自己帶來的材料,設(shè)計并 制作一個玩具；三、同學(xué)制作,老師輔導(dǎo)：設(shè)計制作玩具,可單獨完成也可多人合作；1、選材構(gòu)思：合作者可爭論如何選材定題；2、設(shè)計方案；3、完成制作；四、小結(jié)：夸獎優(yōu)秀作業(yè) 五、課后拓展：可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料,利用木塊、泥土等 材料制作自己寵愛的玩具；教案后記：三年級美術(shù)下冊32 / 36 教案茂 李 小 學(xué)楊 運 娥2022、2 通過對水墨畫的教案活動,

48、使同學(xué)發(fā)覺自己的才能,建立起大膽制造的信心,讓同學(xué)在 動手操作的過程中把自己潛在的制造力充分表現(xiàn)出來；這種制造的過程將會使同學(xué)體會 勝利；每個同學(xué)的點滴制造不單能受到大家的敬重,同時也學(xué)會了敬重別人,喚起同學(xué) 美好的情感,建立起健全的人格；讓同學(xué)從低年級開頭嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對同學(xué)的美術(shù)才能的挖掘具有重要的意 義；水墨畫長期被兒童美術(shù)訓(xùn)練所忽視,認(rèn)為它陳舊、僵化,會束縛孩子；其實,水墨 畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面；讓同學(xué)們在水墨中玩起來,在嬉戲中明白傳 統(tǒng)、感悟自然、制造自己的表達方式,就開創(chuàng)出了一塊兒童繪畫活動的新天地；33 / 36 這一課屬于設(shè)計基礎(chǔ)課,我采納直觀式、對比式的

49、教案方法使抽象的學(xué)問具象化,紛雜 的學(xué)問簡潔化,有助于同學(xué)對學(xué)問的懂得和把握；在本課作業(yè)中,為防止同學(xué)全部選用單一的黑色,我勉勵同學(xué)重復(fù)的形內(nèi)填色時可以選用13 種自己寵愛的顏色,再通過簡單的示范,同學(xué)的設(shè)計新奇而精致,給人耳目一新的感覺,顏色的劇烈對比使形的重復(fù) 這項單調(diào)的作業(yè)變的豐富多彩,重復(fù)的規(guī)律給人的視覺成效更劇烈；本課教案內(nèi)容充實,節(jié)奏緊湊,但課堂繪畫時間略顯緊急,同學(xué)創(chuàng)作不夠深化,在今 后的教案中,作為老師,要嘗試把更多的學(xué)習(xí)主動性交給同學(xué)；曲直是四周世界常見的兩種狀態(tài),同學(xué)們都能說出大量身邊曲直的例子,讓同學(xué)假 設(shè)世界上僅存在曲或直一種狀態(tài),成為本節(jié)課的高潮,課堂氣氛也反?；钴S,

50、同學(xué)會自 主發(fā)覺曲直各有各的美 本課是一節(jié)趣味性很強得造型表現(xiàn)課,過創(chuàng)設(shè)情境提高同學(xué)參與得積極性,過查找生 活中得花紋和圖案讓它奇妙得與同學(xué)寵愛得動物結(jié)合,學(xué)成效顯著,部分同學(xué)都能為自 己寵愛得動物穿上美麗得迷彩服 .本課有肯定的難度 ,同學(xué)從所給的單個圖片都能看出是否均衡或?qū)ΨQ ,能感受到物體 對稱或均衡給人的感受 ,但是學(xué)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問也是本課的主要內(nèi)容 ,有些理論學(xué)問有部分學(xué) 生仍不太明白 ,我想最準(zhǔn)的是自己的眼睛過多的講解反倒讓同學(xué)糊涂；協(xié)作美麗動人的音樂,同學(xué)創(chuàng)作起來激情飛揚,一件件的作品布滿童真,筆觸大膽,絲 毫不受限制；在這樣的課堂上同學(xué)不受拘謹(jǐn),縱情表現(xiàn)自己心中所感受到的一切,因此 所變現(xiàn)出來的作品也就更能感動人；通過本課教案,同學(xué)不光在技能上學(xué)會了如何制作彩色玻璃窗,并且明白了其文化藝 術(shù),這也就符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的老師不僅要讓同學(xué)學(xué)會美術(shù)技能,仍要讓他們接 受文化學(xué)問,因此本課教案中的學(xué)問目標(biāo)和技能目標(biāo)完全達到；在課堂中,我給同學(xué)展 示國外教堂彩色圖片和同學(xué)作品,讓他們