德育工作心得體會(精選多篇)

1、精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料 最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀 德育工作心得體會(精選多篇) 德育工作心得體會學?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，78月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，1112月作為藝術(shù)活動月等。這些主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列。讓學生的情操在活動中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。社會處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，為了做好學校德育工作，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環(huán)

2、境治理，開展系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。一、開展系列活動，拓寬德育途徑。課堂教學作為學校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑，然而學生的心靈是廣闊的，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會，德育，如何有效的“釋疑解惑”，讓學生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的。老師對”520“的感悟很深，學校五天的教育常被兩天的社會負面影響沖得一干二凈。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學生身心特點和社會的變化，在堅持發(fā)揮課堂教學主渠道，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時，也要開辟

3、”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等。1、開展豐富多彩的主題教育。德育，作為一種教育過程，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點和教育目標要求進行的。學校要把握住德育特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學教育，在學校，學生最先接觸的是入學教育，教育內(nèi)容除學習目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多，習慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習”

4、就不成“慣”。學校應(yīng)結(jié)合實際制定可行的學生日常行為規(guī)范.，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習前，強化學生齊頌。文字，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求。讓學生變成自覺的習慣，真正對學生具有約束力，學校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學生執(zhí)行日常行為規(guī)范.的情況進行實地監(jiān)督。若學生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時提醒，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光，每位學生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動紅旗掛鉤，這樣學生就不敢“輕易妄動”了，久而久之，好的行為習慣就養(yǎng)成了。二、學校校長應(yīng)重視德育工作目前，上面對學校的評估體系中突出了教學質(zhì)量方面的評價，滋生了許多校長以分數(shù)

5、論英雄的單一學校發(fā)展模式，忽視了“士有百行，以德為首”的古訓。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰，無不把道德的追求放在至高無上的位置?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱斚氯藗儼l(fā)自內(nèi)心的渴盼。在學校教育中，道德與之相伴的德育，始終被人奉為圭臬，道德成了社會全面、和諧發(fā)展的核心，從而要求校長要重視德政。常言道：“一個好的校長，就是一所好的學校?！钡拇_，校長的辦學理念，人格魅力，學識水平和管理能力，不僅引領(lǐng)著學校的辦學方向，還決定德育目標實現(xiàn)的程度，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開、公平、公正，學校的重大決策，大額開支一律班子集體研究，一個集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”，

6、比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操，為學校營造良好師德之風開啟了一扇門。三、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育水平。只有加強學校德育工作，培養(yǎng)新世紀的接班人，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀、具有良好的師德，熱愛學生，尊重學生的人格，掌握對學生進行正確評價的方法，才能促進學生健康成長。為達到此目的，必須做到：1、務(wù)實教師教學基本功，提高“言傳”效率。成立專門的德育教研組，在教師中開展崗位技能比賽，每年開展評選“教學新秀”和每位教師上一節(jié)“德育佳課”活動。組織教師認真學習和貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強

7、和改進中小學德育工作的意見，不斷提高教師的德育工作水平。除此之外，還要提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。從抓師德教育入手，在教師中深入開展“講師德、育新人、講奉獻、爭先進”和“樹師表形象、鑄偉大師魂”活動。要求教師做到“五心五提倡”，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心；對待學生一片誠心；服務(wù)學生周到熱心；了解學生全面細心；教育學生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，獻身教育；提倡奉獻敬業(yè)，崗位成才；提倡為人師表，教書育人；提倡園丁育人，循循善誘；提倡健康娛樂，崇尚科學。在教師中樹立起無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動

8、，讓榜樣的力量感化每一個心靈。2、做好學校的德育工作，教師首先要以身作則，為人師表，認真執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德，嚴禁體罰與變相體罰學生，侮辱學生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為。3、教師還要不斷更新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，形成符合素質(zhì)教育的思想、觀念。因為新時期的學生思想活躍，求知欲強，他們的愛好和興趣具有開放性、探索性和創(chuàng)新性。從而要求教師成為政治堅定、思想過硬、品德高尚、知識淵博、精于教學勤于育人的能勝任思想政治工作，實施素質(zhì)教育的精兵強將。四、加強校園周邊治理，優(yōu)化育人環(huán)境。關(guān)心和保護學生的健康成長，維護好校園治安秩序，是實施學校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不

9、僅是學校的職責，也是全社會的共同責任和義務(wù)。只有動員社會力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實處，學校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學習未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)。成立校園治安綜合治理領(lǐng)導小組，經(jīng)常分析校園周邊的治安狀況。配合公安、文化部門清理好校園周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧，電子游戲室，桌球室，整治好校門口亂擺攤設(shè)點，亂停車的現(xiàn)象。當今世界正處于一個不斷變革和發(fā)展的時期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學校這方凈土，對學生實施“超強社會化”影響，使學校德育工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。本人通過十多年分管學校德育工作的經(jīng)歷，略談如何做好學校德育工

10、作的點滴體會。職業(yè)學校的生源和素質(zhì)不言而渝，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規(guī)教育的補充，是低層教育，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出在職校讀書無用的思想，造成大面積學生不思進取，得過且過；同時，招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差因此，面向全體學生，大面積轉(zhuǎn)化學困生和行為偏差生，使學生低進同出，高進優(yōu)出，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本年我從教務(wù)轉(zhuǎn)到政教處，就把上述問題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng)新德育方法一、抓好兩支隊伍建設(shè)。這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學

11、生會隊伍。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點。組織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀，樹立理學生的新德育觀。完善班主任職責、培訓、考核和獎勵制度，實行自薦、竟聘上崗，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新。堅持周例會、月學習、專題研討會和班主任培訓制度，增長班級管理知識，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。建立班主任工作激勵機制。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分，公開獎勵和表揚優(yōu)者。積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動，每學期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚

12、并向各報刊推薦。另一支隊伍學生會，是學生開展自我教育、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風、學風的一支不可缺少的隊伍，是學校開展德育工作有力幫手。接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭。在我走訪了很多學校，學習了他們學生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，決定擬訂學生會章程、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請、政教處面試、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍；采用職責明確，分層培養(yǎng)、專項培訓，個別指導、以老帶新，共同進步的培訓套路；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗，實現(xiàn)自我教育。在

13、實際工作中，突出學生主體，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新，學生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學生管理的一支生力軍，實現(xiàn)了自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標。二、建章立制，進行序列教育。我校自年建校以來，有關(guān)學生管理的成文內(nèi)容比較少，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據(jù)可依。針對于此，相繼出臺了學生常規(guī)管理細則、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會，增加透明度。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。

14、但光有嚴厲的規(guī)章制度，沒有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著進行序列教育。高一年級重在規(guī)范的養(yǎng)成，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育。新生入學，學習意志消失，紀律渙散在班主任周例會上要求班主任從情感入手，幫助學生矯治失落自卑心理，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習慣，使學生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變。如進行一系列的中小學生禮儀常規(guī)、中學生日常行為規(guī)范等等的學習規(guī)范了新生的紀律性、著裝的形象性、行為的文明性；以新生軍訓為切入點，要求班主任開展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動，幫助學生重建做人、學習的自信心，重塑自我。在高一級部開展年度內(nèi)的“一當”、“二愛”、“三

15、比”、“四過關(guān)”活動，有效的建立了激勵機制，使學生的目標轉(zhuǎn)化為行為，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認識。高二年級重在健全人格，進行三觀教育。高二是關(guān)鍵的一年，是品格定型，明確人生目標的一年，學生經(jīng)過一年的學習對所學專業(yè)已有所了解，多數(shù)同學已將自己所學專業(yè)跟自己的未來生活密切聯(lián)系起來，但動搖性較大。部分同學職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂，無所事事。為幫助他們定位自己的“坐標”，幫助他們適應(yīng)社會諸方面的要求，在高二級部開展“五個一”系列教育活動，即落實一個目標、學習一種精神、克服一個缺點、記住一句格言、樹立一個信心。幫助學生把自己的人生要求落實在日常生活學習上，促進學生素質(zhì)的全面提高，把

16、世界觀、人生觀、價值觀融入學生生活點滴中。高三年級重在創(chuàng)業(yè)、踏上社會的轉(zhuǎn)型教育高三學生直接面臨選擇職業(yè)和繼續(xù)升學的問題，一般學生對文化課的學習、專業(yè)技能的提高更為重視，學習比較勤奮。但少數(shù)部分學生認為前途已定，產(chǎn)生松懈請素，加上就業(yè)前的心理不安，有可能產(chǎn)生各種思想問題，造成紀律渙散，品德修養(yǎng)放松的現(xiàn)象。我要求班主任一方面進行嚴格的常規(guī)管理，另一方面采取社會實踐主題活動模式對學生進行教育，使學生產(chǎn)生成材緊迫感，喚起學生對自己一生負責的責任心，增強學習文化知識、苦練專業(yè)技能和加強思想品德修養(yǎng)的積極性、自覺性，落實成材計劃。三、積極開展校園文化建設(shè)凈化校園環(huán)境我校自年建校以前荒廢了兩年，雜草叢生，以

17、及后來搞建設(shè)留下的建筑垃圾，都增加了環(huán)境清掃的難度。我首先在全校范圍內(nèi)推行了“一日三清掃”制度，開展“衛(wèi)生先進班級”評比，奪取月“衛(wèi)生流動紅旗”制度，一學期兩次臨時四周環(huán)境衛(wèi)生大型檢查活動，并且把清潔衛(wèi)生工作納入“先進班級”評比條件中。這一系列措施大大改善了我校環(huán)境，到我校參加培訓的老師說到職專的院子里很難找到一張紙，從側(cè)面反映了這些措施確實收到了很好的效果。建設(shè)文明健康的文化環(huán)境為實現(xiàn)校園無小處，處處是教育，我利用有限的資金在教室墻壁懸掛名人警句；在綠化帶、甬路旁豎起木制牌匾，這些無聲的語言時刻提醒學生、鞭策學生、激勵學生健康成長；由政教處、團委、藝體組通力開展的校園廣播站、藝體活動、宣傳櫥

18、窗，全方位地營造文明、健康、高雅的育人氛圍，陶冶了學生情操，讓學校的每一個地方都是德育的陣地。讓學生建立融洽的人際環(huán)境幾年來，這一系列的德育工作方法在學生管理工作中，優(yōu)勢逐步體現(xiàn)出來。一、班主任工作技巧、藝術(shù)性得到了提高傳統(tǒng)的班會課，多數(shù)在教室：一塊黑板、一支粉筆、一張嘴，枯燥乏味，學生的主體性得不到發(fā)揮，參與的積極性不高?，F(xiàn)在我校的主題班會要求聲、色俱全，提出問題，讓學生去思考、去參與、去歸納、去總結(jié)，提高教育的實效性。德育工作心得體會作者:于波職業(yè)學校的生源和素質(zhì)不言而渝，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規(guī)教育

19、的補充，是低層教育，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出在職校讀書無用的思想，造成大面積學生不思進取，得過且過；同時，招生工作套路的不健全和義務(wù)教育的快慢班體系必然造成職校生素質(zhì)差因此，面向全體學生，大面積轉(zhuǎn)化學困生和行為偏差生，使學生低進同出，高進優(yōu)出，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本年我從教務(wù)轉(zhuǎn)到政教處，就把上述問題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng)新德育方法一、抓好兩支隊伍建設(shè)。這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學生會隊伍。班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設(shè)的重點。組織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀，樹立理學

20、生的新德育觀。完善班主任職責、培訓、考核和獎勵制度，實行自薦、竟聘上崗，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新。堅持周例會、月學習、專題研討會和班主任培訓制度，增長班級管理知識，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。建立班主任工作激勵機制。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分，公開獎勵和表揚優(yōu)者。積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動，每學期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。另一支隊伍學生會，是學生開展自我教育、自我管理的主要力量，是建設(shè)良好校風、學風的一支不可缺少的隊伍，是學校開展德育工作有力幫手。接手政教工作初我就

21、萌生了建立學生會的念頭。在我走訪了很多學校，學習了他們學生組織建設(shè)經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，決定擬訂學生會章程、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請、政教處面試、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍；采用職責明確，分層培養(yǎng)、專項培訓，個別指導、以老帶新，共同進步的培訓套路；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗，實現(xiàn)自我教育。在實際工作中，突出學生主體，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新，學生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學生管理的一支生力軍，實現(xiàn)

22、了自我服務(wù)、自我教育、自我管理的目標。二、建章立制，進行序列教育。我校自年建校以來，有關(guān)學生管理的成文內(nèi)容比較少，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據(jù)可依。針對于此，相繼出臺了學生常規(guī)管理細則、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會，增加透明度。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。但光有嚴厲的規(guī)章制度，沒有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著進行序列教育。高一年級重在規(guī)范的養(yǎng)成，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育。新生入學

23、，學習意志消失，紀律渙散在班主任周例會上要求班主任從情感入手，幫助學生矯治失落自卑心理，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習慣，使學生盡快的適應(yīng)向職校生的轉(zhuǎn)變。如進行一系列的中小學生禮儀常規(guī)、中學生日常行為規(guī)范等等的學習規(guī)范了新生的紀律性、著裝的形象性、行為的文明性；以新生軍訓為切入點，要求班主任開展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動，幫助學生重建做人、學習的自信心，重塑自我。在高一級部開展年度內(nèi)的“一當”、“二愛”、“三比”、“四過關(guān)”活動，有效的建立了激勵機制，使學生的目標轉(zhuǎn)化為行為，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認識。高二年級重在健全人格，進行三觀教育。高二是關(guān)鍵的

24、一年，是品格定型，明確人生目標的一年，學生經(jīng)過一年的學習對所學專業(yè)已有所了解，多數(shù)同學已將自己所學專業(yè)跟自己的未來生活密切聯(lián)系起來，但動搖性較大。部分同學職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂，無所事事。為幫助他們定位自己的“坐標”，幫助他們適應(yīng)社會諸方面的要求，在高二級部開展“五個一”系列教育活動，即落實一個目標、學習一種精神、克服一個缺點、記住一句格言、樹立一個信心。幫助學生把自己的人生要求落實在日常生活學習上，促進學生素質(zhì)的全面提高，把世界觀、人生觀、價值觀融入學生生活點滴中。高三年級重在創(chuàng)業(yè)、踏上社會的轉(zhuǎn)型教育高三學生直接面臨選擇職業(yè)和繼續(xù)升學的問題，一般學生對文化課的學習、專業(yè)技能的提高更為

25、重視，學習比較勤奮。但少數(shù)部分學生認為前途已定，產(chǎn)生松懈請素，加上就業(yè)前的心理不安，有可能產(chǎn)生各種思想問題，造成紀律渙散，品德修養(yǎng)放松的現(xiàn)象。我要求班主任一方面進行嚴格的常規(guī)管理，另一方面采取社會實踐主題活動模式對學生進行教育，使學生產(chǎn)生成材緊迫感，喚起學生對自己一生負責的責任心，增強學習文化知識、苦練專業(yè)技能和加強思想品德修養(yǎng)的積極性、自覺性，落實成材計劃。三、積極開展校園文化建設(shè)凈化校園環(huán)境我校自年建校以前荒廢了兩年，雜草叢生，以及后來搞建設(shè)留下的建筑垃圾，都增加了環(huán)境清掃的難度。我首先在全校范圍內(nèi)推行了“一日三清掃”制度，開展“衛(wèi)生先進班級”評比，奪取月“衛(wèi)生流動紅旗”制度，一學期兩次臨

26、時四周環(huán)境衛(wèi)生大型檢查活動，并且把清潔衛(wèi)生工作納入“先進班級”評比條件中。這一系列措施大大改善了我校環(huán)境，到我校參加培訓的老師說到職專的院子里很難找到一張紙，從側(cè)面反映了這些措施確實收到了很好的效果。建設(shè)文明健康的文化環(huán)境為實現(xiàn)校園無小處，處處是教育，我利用有限的資金在教室墻壁懸掛名人警句；在綠化帶、甬路旁豎起木制牌匾，這些無聲的語言時刻提醒學生、鞭策學生、激勵學生健康成長；由政教處、團委、藝體組通力開展的校園廣播站、藝體活動、宣傳櫥窗，全方位地營造文明、健康、高雅的育人氛圍，陶冶了學生情操，讓學校的每一個地方都是德育的陣地。讓學生建立融洽的人際環(huán)境幾年來，這一系列的德育工作方法在學生管理工作

27、中，優(yōu)勢逐步體現(xiàn)出來。一、班主任工作技巧、藝術(shù)性得到了提高傳統(tǒng)的班會課，多數(shù)在教室：一塊黑板、一支粉筆、一張嘴，枯燥乏味，學生的主體性得不到發(fā)揮，參與的積極性不高。現(xiàn)在我校的主題班會要求聲、色俱全，提出問題，讓學生去思考、去參與、去歸納、去總結(jié)，提高教育的實效性。二、提高學生的整體素質(zhì)，后進生得到大面積轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)在：使學生重建做人、學習的自信心，樹立積極的主體認識。事例：級汽修班的學生入學資源統(tǒng)計德智素質(zhì)全校最低，初中德育總評優(yōu)秀為，良為，合格，來得沒有學生干部。要帶領(lǐng)這樣一群學生走完三年歷程，難度可想而知。班主任堅決貫切執(zhí)行德育套路工作，強化“有令則行，有禁則止”的紀律觀念，迅速扭轉(zhuǎn)了拖沓

28、、懶散的局面。第一學期期末優(yōu)秀、良；學習成績有了大幅度的提高，語文、數(shù)學及格率由原來的、提高到、。這只是一個縮影，用駐地老百姓的話說：職專的學生確實和以前不一樣。我敢這樣說，學校里的花沒有一朵被采。、培養(yǎng)了一批有創(chuàng)新人格和實踐能力的學生會干部現(xiàn)在的學生會能夠自上而下積極、主動的開展工作各司其職、各盡其責，組織全校學生完成各種常規(guī)工作，完成各項急難重的任務(wù)。多年來學生會干部充分發(fā)揮各只能部門，在校風、學風建設(shè)中起到了良好的作用，現(xiàn)在學生會已成為師生溝通的橋梁，開展學生管理工作得力平臺。三為教學工作保駕護航幾年來，我校學生無論在專業(yè)技能還是高職升學考試都有顯著提高，年，萊山區(qū)只有一名普通本科體育生，取自我校，年高職考試名本科上線。來源：yubo197038的blog心得體會3月30日在巴楚二小黨支部的組織下,全體黨員觀看了“自治區(qū)奉獻基層造福群眾先進事跡報告會”專題片。通過觀看專題片，使我受到了一次生動而深刻的思想教育、精神激勵和靈魂洗禮,對本次活動的意義有了更深刻的認識，觀念得到進一步轉(zhuǎn)變。專題片中 8名報告成員的感人事跡，集中體現(xiàn)了“愛國愛疆、團結(jié)奉獻、勤勞互助、開放進取”的16字新疆精神，集中體現(xiàn)了基層黨員干部“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的“為民做主”、“以人為本”的執(zhí)政理念，集中體現(xiàn)了“變化變革、敢于擔當、務(wù)求實效”的責任意識，集中體現(xiàn)了“踐行宗旨、無私奉獻、造福群