試題高中生物必修全一冊(cè)第三章 遺傳與基因工程_第1頁
試題高中生物必修全一冊(cè)第三章 遺傳與基因工程_第2頁
試題高中生物必修全一冊(cè)第三章 遺傳與基因工程_第3頁
試題高中生物必修全一冊(cè)第三章 遺傳與基因工程_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三章 遺傳與基因工程 一、選擇題1“雜交水稻之父袁隆平在20世紀(jì)60年代進(jìn)行了六年的栽培水稻雜交試驗(yàn),沒有獲得質(zhì)核互作的雄性不育株,他從失敗中得到的啟示是 A水稻是自花傳粉植物,只能自交 B進(jìn)行雜交試驗(yàn)的栽培稻的性狀不優(yōu)良 C進(jìn)行雜交試驗(yàn)所產(chǎn)生的后代不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐耐寥罈l件 D.應(yīng)該用遠(yuǎn)源的野生雄性不育稻與栽培稻進(jìn)行雜交2某農(nóng)場(chǎng)不慎把保持系和恢復(fù)系種到一塊地里,那么在恢復(fù)系上可能獲得的種子的基因型是 ANRR和NRrBS(rr和S(Rr C.NRr和S(Rr DNrr和NRr3人們?cè)诜N植某些作物時(shí),主要是為了獲取營(yíng)養(yǎng)器官,如甜菜,假設(shè)利用雄性不育系培育這類作物的雜交種,母本和父本在育性上的基因型

2、依次是 ASrr NRR BSrr Nrr CNRRSrr DNrr Srr4甲性狀和乙性狀為細(xì)胞質(zhì)遺傳,以下四種組合中能說明這一結(jié)論的是 甲乙F1呈甲性狀 甲乙F1呈乙性狀 乙甲F1呈甲性狀 乙甲F1二、非選擇題 1.利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個(gè)開展階段。第一階段,將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞;第二階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),提取藥物。第三階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體,飼養(yǎng)這些動(dòng)物,從乳汁或尿液中提取藥物。 1將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi),能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制 。 2人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂?/p>

3、雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種 構(gòu)成,基因中堿基配對(duì)的規(guī)律都是 。 3人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí),需要經(jīng)過 和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是 ,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬運(yùn)工兼裝配工是 ,將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是 ,“翻譯可理解為將由 個(gè)“字母組成的核酸“語言翻譯成由 個(gè)“字母組成的蛋白質(zhì)“語言,從整體來看 在翻譯中充任著“譯員。 4利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單,甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時(shí)期的 動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。 2.番茄在運(yùn)輸和貯藏過程中

4、,由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù),通過抑制某種促進(jìn)果實(shí)成熟激素的合成,可使番茄貯藏時(shí)間延長(zhǎng),培育成耐貯藏的番茄新品種。這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國上市,請(qǐng)答復(fù): 1促進(jìn)果實(shí)成熟的重要激素是 ,它能夠發(fā)生的化學(xué)反響類型有 、 和 。 2在培育轉(zhuǎn)基因番茄的操作中,所用的基因的“剪刀是 ,基因的“針線是 ,基因的“運(yùn)輸工具是 。 3與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是 、 和 。 3.1990年對(duì)一位缺乏腺苷脫氨酶基因,而患先天性體液兔疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行基因治療,其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白

5、細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過屢次治療,患者的免疫功能趨于正常。 1為使體外培養(yǎng)細(xì)胞的工作成功,必須考慮的培養(yǎng)條件是 ,培養(yǎng)液須含有 。 2在基因治療過程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具中的 ,此基因工程中的目的基因是 ,目的基因的受體細(xì)胞是 。 3將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞屢次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了 ,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)根本步驟是 、 。 4右以下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)答復(fù)以下問題。1人工合成目的基因的

6、途徑一般有哪兩條? 2如何將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合成重組質(zhì)粒? 3目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí),效率還不高,導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒,有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A,只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此外可以通過如下步驟鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細(xì)菌涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的就導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之那么沒有。使用這種方法鑒別的原因是 。 4假設(shè)把通過鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 ,原因是 。 5導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么? 5科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時(shí),需要從蘇

7、云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因,“放入棉花的細(xì)胞中與棉花的DNA結(jié)合起來并發(fā)揮作用,請(qǐng)答復(fù)以下有關(guān)問題: 1從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲基因所用的工具是 ,此工具主要存在于 中,其特點(diǎn)是 。 2蘇云金芽孢稈菌一個(gè)DNA分子上有許多基因,獲得抗蟲基因常采用的方法是“鳥槍法。具體做法是:用 酶將蘇云金芽孢桿菌的 切成許多片段,然后將這些片段 ,再通過 轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞,讓它們?cè)诟鱾€(gè)受體細(xì)胞中大量 ,從中找出含有目的基因的細(xì)胞,再用一定的方法把 別離出來。 3進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是 、 、 。6右圖是黃花柳葉菜和剛毛柳葉菜雜交示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖答復(fù): 1 A與a是一對(duì) 屬于 基因。該基因控制

8、的性狀,在正交F1與反交F1都表現(xiàn) 。 2L與H屬于 基因。正交F1與反交F1,該基因控制的性狀表現(xiàn) ,表現(xiàn)為 。 3假設(shè)用正交F1與乙父本連續(xù)自交25代,第25代的花色,對(duì)毒性的敏感性以及對(duì)溫度和光線的反響等性狀仍與甲表現(xiàn)一致。此現(xiàn)象說明 。7干擾素是治療癌癥的重要物質(zhì),人血液中每升只能提取005 mg干擾素,因而其價(jià)格昂貴,平民百姓用不起。但美國有一家公司用遺傳工程方法合成了價(jià)格低廉、藥性一樣的干擾素,其具體做法是: 1從人的淋巴細(xì)胞中提取能指導(dǎo)干擾素合成的 ,并使之與一種叫質(zhì)粒的DNA結(jié)合,然后移植到酵母菌內(nèi),從而讓酵母素來 。 2酵母菌能用 方式繁殖,速度很快,所以能在較短的時(shí)間內(nèi)大量生產(chǎn) 。利用這種方法不僅產(chǎn)量高,并且本錢較低。 3科學(xué)家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論