新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第5課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)課件_第1頁(yè)
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數(shù) 學(xué) 六年級(jí)（下冊(cè)）人教6.整理與復(fù)習(xí)圖形與幾何第5課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)你們能從數(shù)學(xué)的角度來分析一下，在這些漂亮的圖案中，發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)概念？平移軸對(duì)稱旋轉(zhuǎn)放大和縮小1.我們學(xué)過哪些關(guān)于圖形的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)？哪些運(yùn)動(dòng)不改變圖形的形狀和大小？哪些運(yùn)動(dòng)只改變圖形的大小，而不改變形狀？平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱不改變圖形的形狀和大小。圖形的放大和縮小只改變大小，不改變形狀。放大和縮小：平移：旋轉(zhuǎn)：軸對(duì)稱：對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等；對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角；旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。把一個(gè)圖形的各邊按一定比例進(jìn)行放大和縮小。2.利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)圖案。鞏固拓展A平移得到B,B旋轉(zhuǎn)得到C，C旋轉(zhuǎn)得到D。第1、2幅圖不是對(duì)稱圖形，第3、4幅圖是軸對(duì)稱圖形。周長(zhǎng)之比1:2 面積之比1:4課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。這部分知識(shí)包括平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱、圖形的放大和縮小。

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