四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)-《買菜》教案 北師大版

1、北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課時(shí)買菜教學(xué)設(shè)計(jì)課題 買 菜單元第一單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探索不進(jìn)位小數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，并理解算理。2.在自主探究的過(guò)程中，感受計(jì)算方法的多樣性，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立探究能力、合作交流的能力。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)探究不進(jìn)位小數(shù)加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)理解并掌握算理和算法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)舊知1.新龜兔賽跑 2.用豎式計(jì)算。251+325= 653221=引導(dǎo)學(xué)生得出： 計(jì)算整數(shù)加減法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起或減起。二、導(dǎo)入新課師：蔬菜

2、中含有豐富的維生素,是人身體生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)重要來(lái)源，所以人們每天都會(huì)從菜市場(chǎng)買來(lái)很多的蔬菜。板書課題：買菜 學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體交流。 通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。講授新課師：妙想周末和媽媽一起去買菜，發(fā)現(xiàn)了許多與小數(shù)有關(guān)的知識(shí)，你們看！課件出示：師：能說(shuō)說(shuō)你知道了什么嗎？ 師：看到這些信息，你還想知道什么呢？師：我們先估一估，大約要多少錢？反饋：1+2=3（元），比3元多。2+3=5（元），不到5元。師：那么售貨員收了3.66元，對(duì)嗎？師：你們是怎么猜測(cè)的？反饋：1.25+2.41=3.66（元）。3.661.25=2.41（元）師：真厲害，竟然用了兩種方法呀！

3、計(jì)算結(jié)果正確嗎？分小組交流算法。課件出示：學(xué)習(xí)提示：1.分組交流計(jì)算：1.252.41。2.利用畫一畫、算一算等方法找找計(jì)算方法，然后在小組內(nèi)交流算法。反饋：我是這樣算的：1元2元=3元，0.25元0.41元=0.66元，所以1.25元2.41元=3.66元。我畫圖：1.25+2.41=3.66（元）我用的是豎式：把相同數(shù)位對(duì)齊，從末尾加起，然后再加上小數(shù)點(diǎn)。師：能說(shuō)說(shuō)為什么計(jì)算的結(jié)果也要和加數(shù)的數(shù)位對(duì)齊嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出：5個(gè)0.01加上1個(gè)0.01是6個(gè)0.01。 2個(gè)0.1加上4個(gè)0.1是6個(gè)0.1。1個(gè)1加2個(gè)1是3個(gè)1。師：原來(lái)是這樣呀！那么你能用同樣的方法算一算3.661.25嗎？

4、反饋：我是這樣算的：3元1元=2元，0.66元0.25元=0.41元，3.66元1.25元=2.41元。我用的是畫圖法： 我用豎式計(jì)算：6個(gè)0.01減去5個(gè)0.01是1個(gè)0.01；6個(gè)0.1減去2個(gè)0.1是4個(gè)0.1；3個(gè)1減去1個(gè)1是2個(gè)1。師：經(jīng)過(guò)大家的一番努力，你們能肯定的告訴老師：你們的猜測(cè)是？師：剛才我們用不同的方法計(jì)算了小數(shù)加減法，那么你們最喜歡哪種方法呢？師：既然豎式這么好，那你能用豎式很快的算算這兩題的結(jié)果嗎？課件出示：1.25+0.74 2.762.1 師：現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？ 反饋：相同數(shù)位上的數(shù)相加。 只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，其他就和整數(shù)加減法一樣了。 師：那么還需要

5、注意什么？ 師：說(shuō)得真好！我們一起來(lái)讀讀小數(shù)加減法的計(jì)算方法好嗎？課件出示：計(jì)算小數(shù)(不進(jìn)位、不退位)加減法：先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(即相同數(shù)位對(duì)齊)，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生獨(dú)自思考，然后回答：我想知道買1把油菜和1把芹菜需要多少元？學(xué)生自由估一估。 學(xué)生自由猜一猜：是對(duì)的。 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。 學(xué)生分組交流算法，然后集體交流。學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。學(xué)生獨(dú)自算一算，然后集體交流。學(xué)生：是準(zhǔn)確的。學(xué)生：我喜歡用豎式計(jì)算，因?yàn)樗?jiǎn)便。學(xué)生獨(dú)自計(jì)算，然后集體訂正。學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。學(xué)生：得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也要與橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 創(chuàng)設(shè)買菜的情境

6、，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過(guò)估一估，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，同時(shí)感受正確結(jié)果的范圍，提高計(jì)算正確性。采用學(xué)習(xí)提示的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)感受知識(shí)之間的相互聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。利用說(shuō)一說(shuō)，加深學(xué)生對(duì)豎式的理解，同時(shí)明確算理。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以本環(huán)節(jié)完全交給學(xué)生自主完成，加深了學(xué)生的映像，同時(shí)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)鞏固練習(xí)1.照樣子填一填。 2.連一連。3.找出得數(shù)最大的星星。4.用小數(shù)計(jì)算。3元2角1分+5元6分 2米3分米3厘米1米2厘米5.兩根長(zhǎng)都是2.4厘米的繩子，把它們打結(jié)連在一起，成為一根長(zhǎng)繩，打結(jié)處每根繩用去0.2厘米，現(xiàn)在這根繩長(zhǎng)多少厘米？ 學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。通過(guò)不同類型的練習(xí)，充分訓(xùn)練了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力與探究的敏捷性。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？我會(huì)用豎式計(jì)算小數(shù)(不進(jìn)位、不退位)加減法了。我還知道計(jì)算小數(shù)加減法，小數(shù)點(diǎn)都要對(duì)齊，計(jì)算方法與整數(shù)加減法相同。 學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。利用說(shuō)一說(shuō)總結(jié)本課，是對(duì)本課知識(shí)、易錯(cuò)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)，可以充分提高