新北師大版九年級(jí)全一冊(cè)初中物理 不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 教學(xué)課件_第1頁
新北師大版九年級(jí)全一冊(cè)初中物理 不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 教學(xué)課件_第2頁
新北師大版九年級(jí)全一冊(cè)初中物理 不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 教學(xué)課件_第3頁
新北師大版九年級(jí)全一冊(cè)初中物理 不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 教學(xué)課件_第4頁
新北師大版九年級(jí)全一冊(cè)初中物理 不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第十一章 簡單電路六、不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能1.能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案檢測(cè)物質(zhì)的導(dǎo)電性。2.知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。了解導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與外界條件有關(guān)。3.知道半導(dǎo)體材料及其應(yīng)用。知道金屬導(dǎo)電的原因是有自由電子。4.理解電阻概念,知道電阻的單位。 在生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)有人接觸電線時(shí)會(huì)發(fā)生觸電危機(jī)生命安全問題,為了挽救他的生命,人們?yōu)槭裁赐ǔ?huì)用木棍去撥離開人與電線的接觸? 因?yàn)殡娏髂軌蛟诮饘僦袀鲗?dǎo),這樣電流就能通過導(dǎo)線傳導(dǎo)給人,使人發(fā)生觸電,而木棍卻不導(dǎo)電,不能把電流傳遞給人,這說明不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能是不同的。結(jié)論 一、導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體1.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的導(dǎo)電性能點(diǎn)擊圖片播放視頻2.導(dǎo)體和絕緣

2、體 導(dǎo)體絕緣體概念容易導(dǎo)電的物體不容易導(dǎo)電的物體易導(dǎo)電與不易導(dǎo)電的原因?qū)w中有大量的自由電荷,自由、電荷能從導(dǎo)體的一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。在金屬中,能自由移動(dòng)的電荷是自由電子,在酸、堿、鹽的水溶液中能自由移動(dòng)的電荷是正、負(fù)離子絕緣體中缺少自由電荷,電荷幾乎都被束縛在原子核附近,不能自由移動(dòng)常見物體金屬、石墨、人體、大地、濕木材、酸堿鹽的水溶液等橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等聯(lián)系導(dǎo)體與絕緣體是根據(jù)導(dǎo)電能力來區(qū)分的。導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別僅僅在于“容易”和“不容易”導(dǎo)電,不能理解為“能”和“不能”導(dǎo)電,這是因?yàn)閷?dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限。 知道了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能是不同的,那比如:銅絲、塑料尺、鉛

3、筆、陶瓷管、玻璃杯和橡皮這幾個(gè)物體的導(dǎo)電的性能是怎樣的?我們又是怎么判斷的?而生活中又有太多類似的物體,又是怎么歸類它們的?學(xué)生實(shí)驗(yàn)做一做1、器材:鋼尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水 2、步驟:在右圖裝置中,A和B兩端是斷開的。在A、B兩點(diǎn)間分別接入鋼尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水。閉合開關(guān),觀察電流表的示數(shù)及小燈泡的明暗情況。觀察電流表的示數(shù)及小燈泡的明暗情況。將鋼尺、木棍等接入電路,電路中沒有電流,表明這些物體不容易導(dǎo)電。將鹽水等接入電路,電路中有電流,表明這些物體容易導(dǎo)電。人們通常把像鋼尺、木棍等這些容易導(dǎo)電的物體統(tǒng)稱為導(dǎo)體。把像鹽水等這些不容易導(dǎo)電的物體統(tǒng)稱為絕緣體。現(xiàn)象結(jié)論3. 半導(dǎo)體按物質(zhì)的

4、導(dǎo)電性能來分,除了有導(dǎo)體和絕緣體外,還有一類物質(zhì),其導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間,這類物質(zhì)叫做半導(dǎo)體。比如:鍺、硅等.右圖展示的是不同材料在導(dǎo)電性能上的排序,從右至左,材料的導(dǎo)電性能依次減弱。3. 半導(dǎo)體概念常見物質(zhì)影響其導(dǎo)電性能的因素應(yīng)用導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物質(zhì)鍺、硅、砷化鎵等溫度、壓力、光照和摻加雜質(zhì)等壓敏元件、熱敏電阻、光敏電阻、半導(dǎo)體發(fā)光二極管等 二、電阻觀察與思考 在上面圖的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電路接入不同的導(dǎo)體是,電流表的示數(shù)會(huì)不同,為什么在電壓相同時(shí),通過導(dǎo)體的電流會(huì)不同?結(jié)論這表明了導(dǎo)體雖然容易導(dǎo)電,但是它們對(duì)電流還有存在阻礙作用,而且有的阻礙作用大,有的阻礙作用小。我們把導(dǎo)體

5、對(duì)電流有阻礙作用的稱為電阻。(1)電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量,用符號(hào) R 表示。(2)在國際單位制中,電阻的單位是歐姆,簡稱歐,用符號(hào) 表示。電阻的常用單位還有千歐(k)、兆歐( M)。1 M=103 k,1 k=103 。(3)在電子技術(shù)中,要經(jīng)常用到具有一定阻值的元件,這種元件叫電阻器,也叫作定值電阻,簡稱電阻,用符號(hào)“ ”表示。 1.電阻例:下列說法正確的是( )。A.絕緣體有電阻,導(dǎo)體沒有電阻B.導(dǎo)體中的電流為零時(shí)電阻也為零C.導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體電阻越小D.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)D(1)導(dǎo)體的電阻越大,表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大。對(duì)于同一電路,在電路兩端電壓不變的情況下,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用即電阻越大,電路中的電流越小。(2)電阻是導(dǎo)體本身的一-種性質(zhì)。導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體本身決定,不管這個(gè)導(dǎo)體是否連入電路,是否有電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論