新九年級(jí)化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、排水法向上排空氣法第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道空氣的主要成分2知道氧氣的主要性質(zhì)、用途和制取氧氣的方法3知道氧化反應(yīng)、了解分解反應(yīng)、化合反應(yīng)4了解混合物、純凈物的概念5能正確書寫有關(guān)的化學(xué)方程式【新課預(yù)習(xí)】教材第二單元【課堂導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1空氣TOC o 1-5 h z空氣中氧氣含量的測(cè)定（第一個(gè)用天平對(duì)空氣組成進(jìn)行定量分析化學(xué)家是：）可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體（？）裝置要求：氣密性良好現(xiàn)象：結(jié)論：Q約占1/5，可支持燃燒；探究：液面上升小于1/5可能原因：能否用鐵代替紅磷？為什么?能否用木炭，硫粉代替紅磷？為什么?空氣的成分和組成空氣成分QCO其它氣體和雜質(zhì)體積

2、分?jǐn)?shù)78%0.94%3空氣的污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（COSQ、NQ）和煙塵等目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為COSO、NO、Q3和可吸入顆粒物等?？諝馕廴镜奈：?、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害,影響,破壞全球,臭氧TOC o 1-5 h z層和等保護(hù)：加強(qiáng)大氣,改善,使用能源，工廠的廢氣經(jīng)后才能排放，積極、等目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO、CH等）酸雨（NQ、SQ等）白色污染（塑料垃圾等）常見氣體的用途氧氣：（如登山、潛水、宇航、醫(yī)療急救、）（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊、金屬切割）氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑）、重要化工原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍稀有氣體（H

3、eNeAr、Kr、Xe等的總稱）：保護(hù)氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)、冷卻劑、麻醉劑7常見氣體的檢驗(yàn)方法氧氣：二氧化碳：氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅知識(shí)點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)1物理性質(zhì)（通常狀況下）：2化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，供給卩氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象在空氣中點(diǎn)燃在氧氣中點(diǎn)燃化學(xué)方程式木炭C持續(xù)紅熱發(fā)出，放熱，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁硫S發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生發(fā)出火焰，放熱，并有-產(chǎn)生紅磷P發(fā)出黃白光，放熱，產(chǎn)生濃厚白煙發(fā)出，放熱，產(chǎn)生濃厚鐵Fe灼燒紅熱，離火后變冷（不燃燒）劇烈燃燒，火星四射，放出大量

4、的熱，產(chǎn)生色固體。鎂Mg發(fā)出白光，放熱，生成白色固體發(fā)出，放熱，生成固體蠟燭黃色火焰，放熱發(fā)出白光，瓶壁有水霧，發(fā)熱，澄清石灰水變渾濁點(diǎn)燃石蠟+氧氣t水+二氧化碳?鐵燃燒要在集氣瓶盛少量水或或鋪一層細(xì)砂的目的:?硫燃燒時(shí)在要在集氣瓶底部放少量水目的：知識(shí)點(diǎn)3氧氣的制取.工業(yè)制法-分離液態(tài)空氣法（原理：氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同物理變化）2實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理MnO：2出02+02fK2MnO4+MnO2+O2f催化劑2KC1+3O2f氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固體加熱型固液不加熱型【溫馨提示】氣體發(fā)生裝置的選擇主要由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件決定收集裝置:【溫馨提示】主要由氣體的和決定檢驗(yàn)：

5、驗(yàn)滿：操作（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）操作步驟：查-裝-定-點(diǎn)-收-移-熄b、注意事項(xiàng)：試管口略向下傾斜，理由藥品平鋪在試管的底部，理由鐵夾夾在離管口約1/3處：理由導(dǎo)氣管剛穿過橡皮塞,理由試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，理由排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集，理由實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈,理由用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部：理由3催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生的物質(zhì)（一變兩不變）。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。4氧化反應(yīng)：物質(zhì)與（不能說成氧氣）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。:（如：燃燒、化學(xué)變化引起的爆炸等）氧化反應(yīng)匚

6、:（如：動(dòng)植物的呼吸、鐵的生銹、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等）5化合反應(yīng)與分解反應(yīng)（已復(fù)習(xí)）【當(dāng)堂檢測(cè)】、選擇題（40分）有關(guān)氧氣性質(zhì)敘述正確的是（液氧是一種沒有顏色、沒有氣味的物質(zhì)硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體TOC o 1-5 h z下列物質(zhì)中不會(huì)污染空氣的是（）.森林火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙植物進(jìn)行光合作用釋放的氣體A.化工廠排出的廢氣BC.汽車排放的尾氣D下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（A.水煤氣、水、金剛石、氯酸鉀C.液氧、氮?dú)?、氫氣、?/p>

7、清石灰水4.關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是（A.氧氣可用于化工生產(chǎn)BC.液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料B.空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉D.75%勺醫(yī)用酒精、礦泉水、紅磷、錳酸鉀）氧氣可用于煉鋼工業(yè)D.氧氣可用于氣焊、氣割5.溫室中的綠色植物受陽光的照射生長(zhǎng)，晝夜測(cè)定溫室內(nèi)氧氣的含量如下圖所示，其中正確的是A.用制取二氧化碳B.用制取氧氣C.用制取氧氣D.用制取二氧化碳S6.禾U用如圖所示裝置，能順利完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（下列實(shí)驗(yàn)裝置中不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量的是（）8.如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程.F列綠色植物通過光合作用說法不正確的是（）COHaO綠色植物通過光合作用儲(chǔ)存能里物質(zhì)XA.物質(zhì)X是02C.C6H12O6是氧化物、填空題（60分）動(dòng)齡內(nèi)的糠通過筆化作用B.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和出0屬于氧化反應(yīng)8.解釋下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水的主要作用:1/5，氮?dú)饧s為4/5.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用1/5，氮?dú)饧s為4/5.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用在氧氣中燃燒：測(cè)定空氣中氧氣含量：鐵絲在氧氣中燃燒:探究燃燒的條件：9.某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與.【設(shè)計(jì)實(shí)