新滬科版八年級上冊初中數(shù)學 課時3 用圖象法表示函數(shù)關(guān)系 教學課件_第1頁
新滬科版八年級上冊初中數(shù)學 課時3 用圖象法表示函數(shù)關(guān)系 教學課件_第2頁
新滬科版八年級上冊初中數(shù)學 課時3 用圖象法表示函數(shù)關(guān)系 教學課件_第3頁
新滬科版八年級上冊初中數(shù)學 課時3 用圖象法表示函數(shù)關(guān)系 教學課件_第4頁
新滬科版八年級上冊初中數(shù)學 課時3 用圖象法表示函數(shù)關(guān)系 教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第十二章 一次函數(shù)課時3 用圖象法表示函數(shù)關(guān)系目 錄CONTENTS1 學習目標2 新課導入3 新課講解4 課堂小結(jié)5 當堂小練6 拓展與延伸7 布置作業(yè)1.用圖象法表示函數(shù)關(guān)系. (重點)學習目標新課導入下圖表示S市某天用電負荷y與時間t的函數(shù)關(guān)系. 這個函數(shù)關(guān)系很難用式子表示,可以用平面直角坐標系中的圖形來表示.新課講解 知識點1 圖象法如何作函數(shù)的圖呢?下面以作函數(shù)y=2x的圖為例來說明. 對于自變量x的每一個確定的值,可得出對應(yīng)函數(shù)y的唯一值.列表如下:討論 任意一個有序?qū)崝?shù)對(x , y),與坐標平面內(nèi)一點M(x , y)成一一對應(yīng)。用表中的x值作為點的橫坐標,對應(yīng)的y值作為點的縱坐

2、標,在直角坐標系中描出各點.-1112233445670-1-2-3-4-2-3-4-5-6-7xy新課講解 按自變量由小到大的順序,把各點用平滑的曲線依次連接起來,就得到了函數(shù)y=2x的圖象.-1112233445670-1-2-3-4-2-3-4-5-6-7xy新課講解新課講解畫函數(shù)圖象的一般步驟:1.列表:在自變量取值范圍內(nèi)選定一些值,通過函數(shù)關(guān)系式求出對應(yīng)函數(shù)值并列成表格.2.描點:在直角坐標系中. 以自變量的值為橫坐標.相應(yīng)函數(shù)值為縱坐標.描出表中對應(yīng)各點.3.連線:按照自變量由小到大的順序把所有點用平滑曲線連接起來.結(jié)論課堂小結(jié)用圖象法表示函數(shù)關(guān)系列表描點連線當堂小練1.畫出前面問

3、題2中的函數(shù) 的圖像.(1)列表:因為這里v0,我們分別取v=0,10,20,30,40,求出它們對應(yīng)的s值,列成表格:當堂小練(2)描點:在坐標平面內(nèi)描出(0,0),(10,0.4),(20,1.6),(30,3.5)(40,6.3).s/mx2010304001234567v/(kmh-1)當堂小練(3)連線:將以上各點按自變量由小到大的順序用平滑的曲線連接,就得到了圖象。s/mv/(kmh-1)2010304001234567當堂小練2.如圖是一種古代計時器“漏壺”的示意圖,在壺內(nèi)盛一定量的水,水從壺下的小孔漏出,壺壁內(nèi)畫出刻度.人們根據(jù)壺中水面的位置計算時間.用x表示時間,y表示壺底到水面的高度.下面的哪個圖象適合表示y與x的函數(shù)關(guān)系?拓展與延伸 函數(shù)解析式畫圖,一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論