大班安全活動教案多篇匯總版交通VIP

1、大班平安活動教案40篇交通正文(1)大班平安公開課教案交通平安伴我行含反思活動目標：1、了解基本的交通規(guī)那么，認識幾種常見的交通標志，了解交 通平安標志與人們生活的密切關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī)那么的意識，提高自我平安防護能力。4、加強幼兒的平安意識。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、制作介紹常見交通平安標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車 標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前講解。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動

2、畫)。6、觀察馬路上的交通標志。 復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際 情況，本期我們開展了一系列平安教育活動，如：談話活動 我身邊的危險，看圖講述誰對誰不對，社會活動有趣的標志 等。讓幼兒主動獲取一定的平安知識和求助方法，樹立了安 全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友 能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否 放在門框上了，通過設(shè)計標志小朋友也會自覺規(guī)那么。在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程 領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分 等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根 據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)

3、域，課程的各個環(huán)節(jié)， 多進行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。(4)大班下學(xué)期平安教案反思過馬路要看看燈 活動目標:1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)那么的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，10紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬 路必須走人行橫道（斑馬線）】B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)那么中的作用。遵守交通規(guī)那么男孩扮演汽車司機，女孩是小

4、學(xué)生，看交 通指示燈過馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī) 那么呢。交換角色再游戲。小結(jié)：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規(guī)那么，做 一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。三、認識幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的 日常生活有那些關(guān)系。出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用干什么 的？指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛 和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告 訴人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明 顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫: 禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情

5、。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用提示人們 對某些不平安因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就100 告訴人們此處危險要注意，要遠離。小結(jié)：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白 圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一 條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案 的標志叫（警示標志）。知道了這些標志，下面請我們小朋友判斷一下他們做的是不 是正確的？.小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了， 對嗎？.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標志顯示最低限 速是50,小明的爸爸就把車開慢了對嗎？四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢，進行學(xué)做小交警的游戲。五、

6、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌交通規(guī)那么要記牢附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。過馬路走斑馬，交通規(guī)那么要記牢。六、活動結(jié)束，進行總結(jié)。小朋友們，今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通平安方面的知識， 也知道了交通規(guī)那么的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)貝U,101 保護我們的生命平安。那么我們就一起把今天學(xué)的兒歌齊讀 一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現(xiàn)都很不 錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交 警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通平安了。當 爸爸媽媽忘記交通規(guī)那么時你們可以提醒他們遵守交通規(guī)那么。教學(xué)反思本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有

7、關(guān)交通 規(guī)那么方面的知識認識到了交通規(guī)那么的重要性，要遵守交通規(guī) 那么時刻保護自身平安。(37)大班教案旅游路上活動目標：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的平安問 題。2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況 的方法。3、愿意在活動情境中創(chuàng)編平安兒歌，模擬練習(xí)解決問題。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備:102開火車的音樂磁帶。活動過程：1、教師和幼兒玩旅游去的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要 坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的

8、？ 有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近 還是遠？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去 海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。教師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩旅游去的游戲。2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注 意的問題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的平安，如： 等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方如何注意 平安。103 教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷

9、路，小朋友該怎么 辦呢？教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如 外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急， 別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打no, 警察一定會幫助。3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意平安，并模擬練習(xí)遇到突 發(fā)情況時的解決方法。教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地 方時，以及在遇到突發(fā)情況時的平安問題和解決問題的方法。教師組織幼兒再次玩旅游去的游戲，以平安兒歌鞏固幼兒的 平安行為。(38)大班教案乘地鐵活動目標：.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不 爭吵。.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。.積極參與活動

10、，能用簡單的語言表達自己的感受。.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。104活動準備: 地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙?；顒舆^程：.通過圖片引出活動主題。教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒識別，并引導(dǎo)幼兒說出地鐵 站的名稱。提問：圖片上面有什么？有地鐵列車、有黃線，有 上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。.講述故事乘地鐵。教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎？它們有三種顏色， 紅、黃、綠。它們分別有什么作用？紅燈停綠燈行黃燈等一等。 有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做 上面用的呢(39)大班教案交通規(guī)那么含反思活動目標通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密 切相關(guān)的交通規(guī)那么，

11、懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通 規(guī)那么所帶的危害性，具備正確的交通平安概念。為了自己和大家的平安，人人都必須遵守交通規(guī)那么。培養(yǎng)孩子平安行駛、平安通過和救援、自救技能。105 初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護能力。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶的危害性， 具備正確的交通平安概念?；顒訙蕚錅蕚溆螒蚧顒铀璧母鞣N玩具車輛、紅、綠燈頭飾?；顒舆^程1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然 后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自 由想象。討論交流平時我們在路上怎樣平安

12、行駛？師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī) 那么要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通平安？有一首交通平安的詩歌，你們想聽嗎？朗誦：注意交通平安：小朋友，街上走，交通規(guī)那么要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。106過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。2、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川 今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，往往。突 然，皓民開著車飛快地沖了過，把川川狠狠地撞了一下。川 川摔倒在地上，大聲地哭了起?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我 正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然 看見皓民一副闖禍后非常緊張而

13、后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變 了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為 帶的嚴重后果并在以后的活動中防止出現(xiàn)同樣的行為呢？于 是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：怎么了？川 川邊哭邊說：皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了。什么， 是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一 有什么問題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢 查一下。皓民還不快幫助呀。我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣 子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地到了娃娃醫(yī)院, 醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太 快把川川撞倒了。于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象 模象樣地檢查了起，并不停地責怪皓

14、民：你呀，一點也不懂 事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，說著用手抬 了抬川川的腿，不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢 一點，記住了嗎？皓民在旁邊不住地點頭，說：我下次一定 107注意，慢一點開。教學(xué)反思1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要防止枯燥的說教。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社 會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之 中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好 環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)那么意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn) 忽視規(guī)那么的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小 之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問

15、題融入到角色游戲活動 中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的嚴重后果，從而 加強自我約束控制力。其效果強于以前屢次的說教。2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法到達良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠 靈活地運用各種教育手段和途徑教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一 日活動中，教師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論 知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活 地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫 助孩子認識問題，到達自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他108 進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說

16、明孩子 已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批 評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教 育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游 戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其 境的實地教育，從而到達了說教所達不到的良好教育效果。(40)大班教案馬路平安含反思教學(xué)目標1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。3、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。4、大膽說出自己對的理解。準備：常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、小力 學(xué)交通一書過程：一、看一看1、交通標志的識別二、玩一玩：1、玩車子模型109 布置有人行

17、道和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，（教案出自：） 幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)那么3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、 在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知 道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直 很高，

18、特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場 地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指112、開小車讓車過馬路 3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線三、說一說：1、知道看過的交通標志講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走； 哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不 能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法 規(guī)。四、做游戲放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用 模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志?？偨Y(jié)：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通

19、標志，跟 爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標志。教學(xué)反思：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常 突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕 駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶著下在道路 上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。110揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨 的情感氣氛。(5)大班平安活動教案詳案平安回家含反思一、設(shè)計意圖幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安 全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回 的悲劇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保 護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的 交通平安固然重要，

20、而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安 全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)那么的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了平安回家這一活動，作為大班幼兒平安 教育第一課。二、活動目標1、了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通 規(guī)那么的意識。2、認識基本的交通標志和交通設(shè)施。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。4、大膽說出自己的理解。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。三、活動重難點121、重點：確立遵守交通規(guī)那么的平安保護意識。2、難點：認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。四、活動準備1、物質(zhì)準備：教學(xué)課件、交通標志假設(shè)干。2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通 規(guī)那么。3

21、、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀 察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一 起收集交通標志。五、活動過程（一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注 意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答下列問題）2、師：我們一起看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看 課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不 看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）教師提 問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什 么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行, 看見黃燈

22、停一停。13教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要 走斑馬線，可別亂走。教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才 能平安回家。（二）再次認識學(xué)習(xí)過的交通標志。1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些 交通標志呢？（教案出自：）引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交 通標志與同伴提供，請個別的幼兒將自己畫好的平安標志用 展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。今天老師也帶了一些大家認識的標志，讓我們認識認識吧。 （教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標志，并告訴幼兒此標志 的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認識的交通平安標志。（三）競賽游戲交通平安問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四

23、組, 進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)那么，幼兒依次觀看圖片 中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出 做得對還是不對？應(yīng)該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅 花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游 戲。14 第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔 離設(shè)施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。教師小結(jié)：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠 爭搶。第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。教師小結(jié)：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外

24、，以免被 對面的車輛或路邊樹木刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免 傷及他人，同時也保護了環(huán)境。第五幅圖：幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒 棒糖、麻辣串等，（教案出自：）吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生, 吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命 平安。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥 打110報警或120急救 。報警時要注意講清事故發(fā)生具 體位置。（四）活動總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通平安知識，15每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué) 到的知識告訴其他的

25、小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安 平安全的回家。六、活動結(jié)束和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氣氛中 結(jié)束活動。兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見 黃燈停一停?；顒臃此迹浩桨不丶沂切W(xué)品德與生活一年級上一冊第一單元的最 后一篇課文。教育孩子能明白放學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確 立自立、自衛(wèi)的平安保護意識。初步認識最基本的交通標志 和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識。一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾 書包。創(chuàng)設(shè)一個平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，到達 以趣求知，趣中樂學(xué)的效果。所以一開始孩子的學(xué)習(xí)興趣就 被調(diào)動起了。接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這

26、個過程中讓他們認知明理。放 學(xué)收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子 們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設(shè)16計小演習(xí)，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細節(jié)，通過提醒，加 深鞏固認識，已到達鞏固學(xué)習(xí)的目的。(6)大班平安課教案詳案交通平安記心上含反思設(shè)計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷開展導(dǎo)致越越多的兒童交通事故讓人觸 目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理 論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。 而充分利用多媒表達代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃, 形象直觀的特點，選擇幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這 節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中

27、學(xué)習(xí), 認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護 自己?；顒幽繕耍?、讓幼兒了解一些基本的道路平安知識。2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)那么的具體行為方式， 提高交通平安意識。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī)那么的好習(xí)慣，提高自我平安防護能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。17活動準備：幼兒交通平安宣傳片上學(xué)路上；交通平安標志圖片，信號 燈卡片；布置場地：路口、人行橫道?；顒舆^程：1、歌曲導(dǎo)入音頻：兔子的尾巴組織幼兒討論老師： 為什么兔子的尾巴會變短？幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔

28、子太淘氣，不遵守交通規(guī)那么，導(dǎo)致被車壓斷了 尾巴，這樣太危險了。老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清 紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管 什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，（教案出自：）不能在馬路 上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽 媽會很難過的。2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)那么的重要性：老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道 紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)那么呢?如 果不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢？讓我們一起看看吧！18播放圖片，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)

29、：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些 人的行為不對，（教案出自：）比方：在大街小巷里踢足球、 在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道 了不遵守交通規(guī)那么的危害性，都知道要好好保護自己了。3、觀看交通平安宣傳片上學(xué)路上師：小朋友們認識了這么 多交通平安標志，老師獎勵你們看一段動畫片上學(xué)路上， 動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看 仔細喲！（觀看交通平安宣傳片上學(xué)路上）師小結(jié)：無論是 上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是 放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。4、情景模擬游戲過馬路局部幼兒騎小車，局部幼兒當行人過 馬路，路途中要注意交通信號和

30、標志，遵守交通規(guī)那么。（提醒 小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）小結(jié)：今天我們小朋友學(xué) 到了很多交通平安知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的 時候一定要遵守交通規(guī)那么。教學(xué)反思1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要防止枯燥的說教。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社 會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之 中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好活動過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬 路）我們就看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一

31、件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司 機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交 警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？ 你想對他們說什么？小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一 定要遵守交通規(guī)那么。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色? 它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制能力和規(guī)那么意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn) 忽視規(guī)那么的行為。如果教師只

32、是一味地說教，效果恐怕是小 之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動 中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的嚴重后果，從而 加強自我約束控制力。其效果強于以前屢次的說教。2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法到達良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠 靈活地運用各種教育手段和途徑教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一 日活動中，教師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論 知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活 地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫 助孩子認識問題，到達自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，

33、我對他 進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子 已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批 評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教 育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游 戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其 境的實地教育，從而到達了說教所達不到的良好教育效果。（7）大班平安教育教案認識交通標志含反思20一、活動目標：.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的 作用。.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的 交通平安意識。.學(xué)習(xí)材料的方法，通過交流提供主動獲取新知識。.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。.體驗?zāi)７?/p>

34、的樂趣。二、活動準備：平安事例，幼兒的交通標志記錄單（附后）。三、活動過程：一、講述交通事故案例導(dǎo)入：教師講述交通事故你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍 的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，（教案 出自：）交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒 大家要注意交通平安。二、認識常見的交通標志和信號21.分組交流.集體提供。師：請每組推薦一個代表介紹你們小組的交流成果。.認識標志。三、了解簡單的交通指揮手勢教學(xué)反思這個集體活動以遵守交通規(guī)那么為話題，以了解交通標志為切 入點，通過了解標志、遵守交通、體驗生活等環(huán)節(jié)，提高孩 子獨立在馬路上行走的平安意識

35、，學(xué)習(xí)保護自己。在以游戲、 情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的局部，我引導(dǎo)的有 些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小 朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活 中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就 會隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很容易引起車禍；如果 沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會 隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如 果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響 人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活 環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些 交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)

36、秀的交通小標兵。22（8）大班上學(xué)期平安教案詳案過馬路要看看燈含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)那么的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、開展幼兒思維和口語表達能力。4、開展幼兒的觀察比擬能力?；顒訙蕚洌?、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌， 布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒

37、熟 悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。23三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)那么3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。活動反思有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直 很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，(教案出自：)個別 幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他 看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流 暢、輕松溫馨的情感氣氛。(9)中班平安教案反思我會乘車活動目標：1、通過學(xué)習(xí)

38、乘車小常識，增強幼兒的交通平安意識。2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地 遵守交通規(guī)那么。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。245、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洌航虒W(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開了、A4白紙假設(shè)干、油畫棒每人一盒活動過程：一、放音樂帶著幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？公交車前排座位是留給誰做的？我們在乘車時需要注意

39、什么呢？二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧， 走走去的。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做?(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手 伸出去。25 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做?(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂 扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做?三、教師小結(jié)：我們在乘坐公交車時都要做一個注意平安，講文明、講禮貌 的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車平安，不講

40、文明禮貌。四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒 根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)局部， 豐富內(nèi)容?；顒友由欤?、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲。活動反思：在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事, 并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對, 這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)那么?；顒有〗Y(jié)時,26 我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安 全守那么，大局部小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：以后 我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通 過這

41、次活動，我班幼兒對平安乘車有了一定的認識和了解， 知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。(10)大班平安教育教案小熊進城含反思一、活動目標：1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺 少的一種符號。2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標志的作用 和特征。3、學(xué)會遵守交通規(guī)那么，養(yǎng)成良好的規(guī)那么意識。4、開展幼兒的動手能力。5、喜歡參與游戲，體驗。二、活動重難點：1、重點：教幼兒認識局部平安標志，掌握其含義，培養(yǎng)自我 保護意識和能力。2、難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)那么，較好的處理 突發(fā)事件，注意平安。27三、活動準備:1、材料準備：PPT課件一份;小熊手偶一個;掏寶

42、箱兩個；自制 交通標志牌假設(shè)干；平安小衛(wèi)士獎?wù)录僭O(shè)干；汽車轉(zhuǎn)盤一個。2、經(jīng)驗準備：大班幼兒對常見的交通標志有一定的認知。四、活動過程：（一）活動導(dǎo)入：故事導(dǎo)入：師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物找我，說需要我 們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢？它又遇到了什么困難 呢？我們一起看一看吧！（師出示布偶表演情景?。ㄐ薷模赫Z言 簡潔，直奔主題）師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天 新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是 一進城，我發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有很多我不認識的標志， 這些標志我從都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以我 就不敢開車進城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我?。?/p>

43、提 問：1、小熊遇到了什么困難?2、如果是你們會怎么做?）（二）活動實施過程：（1）認識交通標志（播放課件，引起幼兒興趣）師：小熊把自己 遇到的交通標志都在地圖上用小紅旗標記了下，那現(xiàn)在我們 一起看一看他都遇到了哪些標志？這些標志都是什么意28思？（課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的 意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思; 然后老師再分別詳細講解每個標志的名稱和意義。）（一定要 設(shè)置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現(xiàn)的方式要有變 化。）游戲環(huán)節(jié)：游戲一：我指你說：教師出示自制的交通標志牌，讓幼兒說 出標志名稱及含義。游戲二：山洞掏寶：教師事先將局部平安標志的卡片

44、放入紅 黃兩個箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸, 摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應(yīng)怎樣做。（以不同的游戲形式鞏固幼兒對標志的理解和認識。）交通標志作用大：a.師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你 們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變 成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）b.播放缺乏交通標志造成的交通混亂的圖片。（讓幼兒觀察圖 片并回答下列問題。）c.教師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如 果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)那么,29師：我們個做游戲，遵守規(guī)那么的小司機。男孩扮演小司機, 女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換

45、角色再次游戲。小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人 們生活的關(guān)系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還 有很多交通標志。今天劉老師就帶了幾種，你們想看嗎？根據(jù) 不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志, 我們要怎么做？歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛 和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告 訴人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明 顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫： 禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事

46、情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用提示人們 對某些不平安因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就 告訴人們此處危險要注意，要遠離。出示三種標志，進行 歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志, 互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們 爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學(xué)也會遲到。所以 我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符 號，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義， 做一名優(yōu)秀的交通小標兵。學(xué)以致用：設(shè)置情境：.老師先戴著平安小衛(wèi)士的牌子，當司機，請局部小朋友當 乘客，邊開車邊設(shè)置交通標志，然后讓幼兒說說該怎么做。.請一個小朋友當

47、司機，局部小朋友當乘客，老師設(shè)置標志, 讓幼兒說說該怎么做。（三）活動結(jié)束：a.師：剛剛我們幫助小熊認識了各種交通標志，小熊現(xiàn)在一 定特別開心，我們看一看他有什么話要對大家說。b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助 我認識了各種交通標志，現(xiàn)在我就可以放心的開著小汽車去 樂山玩啦。謝謝你們！小朋友們再見。五、活動延伸：師：今天我們認識了很多的交通標志，知道了各種標志的作 用。所以希望大家以后在路上遇到這些標志，一定要遵守交 通規(guī)那么，并且要提醒家長也要遵守這些規(guī)那么，做一個文明的30小朋友?；顒臃此迹呵闆r分析：本節(jié)活動的重難點是欣賞故事，初步了解城市中各種不同對 用途的房子。激發(fā)

48、認識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興 趣，培養(yǎng)符號意識。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么 顏色的？第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘記了后發(fā)生了什 么事？后是誰幫助了傻小熊。最后讓幼兒根據(jù)房子的圖片再講 述故事。在活動中幼兒對于各種不同顏色的房子是什么地方 通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有一定的了解的，能說出什 么顏色的房子是什么地方?？偟恼f這節(jié)語言課幼兒很喜歡， 聽的很認真。調(diào)整策略：在本次的活動中我們還有一個目標，那就是為各種不同的房 子設(shè)計自己的符號，培養(yǎng)幼兒的符號意識，但是在設(shè)計環(huán)節(jié), 我們也遇到了問題，由于孩子們的各種知識準備不夠，并沒 有如我想象中那樣設(shè)計出各種各樣的符號，最后整理出幾

49、個 比擬讓幼兒認可的符號就是：趙炫設(shè)計一個信封代表郵局， 盛佳璐設(shè)計的一個游泳的小人代表游泳館，黃以安設(shè)計的照 相機代表照相館，還有大家一起設(shè)計消防隊標記是一團火， 當然醫(yī)院的標記大家還是用十字標記。總體說，我們的教學(xué)31活動時間有些長（設(shè)計符號用時過長），但教學(xué)目標基本到達, 幼兒也比擬喜歡，（11）大班平安活動教案路上不平安含反思教學(xué)目標1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、 游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在平安的場所嬉戲。2、了解道路交通平安法實施條例的有關(guān)規(guī)定。3、知道在道路上哪些是危險的游戲。4、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。5、培養(yǎng)幼兒

50、大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片 和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，它為現(xiàn)代人的 生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程 度不夠，它也給很多家庭帶了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下會發(fā)生什么32事情？坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天;低著頭走路，急 匆匆；跨越隔離欄;在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂 奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險大, 事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。

51、3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。 道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路 和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為, 而是非常危險的。出示道路交通平安法實施條例有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不 得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安 全的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球， 既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和 馬路上跳繩、踢穗子，會給行人和車輛的通行帶困難，是妨 礙交通的，容易發(fā)生事故。三、正確判斷：331、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母?/p>

52、想。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏 在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的游戲場所?如果不是平安的游戲場所， 想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場所，請說一說。四、總結(jié)：平安問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害, 珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每 個小朋友都成為注意交通平安的小模范。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識經(jīng)驗擴展豐富，對 幼兒進行平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼 兒應(yīng)對平安事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生 動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 課件、圖片的運用，吸引孩

53、子的注意力，對幼兒進行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。(12)大班平安教案交通標志與規(guī)那么含反思活動設(shè)計背景:34 在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通平安，在公共 場所出現(xiàn)的簡單交通平安符合不知道，沒有認識到交通平安 在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標志與規(guī)那么這一課。活動目標：1、認識一些常用的交通平安標志，知道交通平安標志的意義, 知道交通平安標志的意義，知道交通平安標志在社會生活中 是一種不可缺少的符號。2、讓幼兒了解交通標志的重要性，并努力遵守交通規(guī)那么，做 個文明的小公民。3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)

54、言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能 夠進行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。教學(xué)重點、難點：重點：了解交通標志的重要性。難點：能夠認識交通標志符號，并在生活中應(yīng)用。活動準備：課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標志圖片，兒童車3輛?；顒舆^程:35情境進入 師：小朋友們，今天我們就要到交通標志基地去參加培訓(xùn)了， 出發(fā)!放音樂（小朋友做開火車動作）入活動場地。一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶了許多朋友， 看你們認識嗎？一一出示交通標志符號，想想在什么地方看 過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就 會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有

55、一個共同的名字叫 交通標志，今天老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)交通標志與規(guī)那么。二，探究學(xué)習(xí)講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么 用。師，小朋友學(xué)得真認真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看， 看到了什么？出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通 標志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把 標志放到指定的位置。再認標志老師考考你們，看你們記住這些交通標志了嗎？師指課件，說 名稱以及意義。36游戲鞏固平安標志 師，剛才有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快, 記得牢，讓我領(lǐng)你們做游戲，那我們輕松一下吧。1騎車游戲，幼兒當司機可以帶上自己的好

56、朋友，師在適當?shù)?時候出示標志，司機去超市的故事。2舉卡片事先把卡片剪下，包在紙包里，師說交通標志幼兒找標志符 號。三，延伸鞏固師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友 一個問題，現(xiàn)在你們都認識了交通標志，并知道他們的意義, 那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標志會變成怎么樣 ?。啃∨笥鸦卮?，師總結(jié)交通標志在我們的生活中起著重要的作 用，如果沒有了這些標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒 有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影 響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認識交通 標志，遵守交通規(guī)那么，做個好公民。四，活動后延伸請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標志的符

57、號以及關(guān)于交37 通平安的故事，與小朋友們提供。課后反思：一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上， 能夠比擬直觀的讓幼兒看到交通標志符號在生活中的運用， 課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標中的難點，我覺得和孩子 們互動環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的興 趣，表達了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛, 到達了雙邊教學(xué)的目的。我覺得缺乏之處就是在講解圖片時 如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗講，然后師加以補充， 這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還 需要更具體一些。(13)大班平安教案過馬路要看看燈含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)那么的認識，

58、引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、加強幼兒的平安意識。4、遵守社會交通規(guī)那么，不做禁止的事。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚?381、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌， 布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟 悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組

59、織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)那么3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此?39 藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案, 還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫不同 圖案的標志叫（警示標志）。小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動 畫片里有交通標志，看誰先說出。4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹２シ女嬅?，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘 貼。（三）學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我

60、們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的 作用。車輛順利通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。 今天，我們就邀請了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨 的到。2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)貝L 認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見（。） 的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）O 大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動作，幼兒 猜意思。3、游戲?qū)W做小交警，學(xué)做交通指揮手勢。（四）游戲：交通平安伴我行 有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直 很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場 地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其