2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第四單元圓教案

1、第四單元 圓 單元目標(biāo)：1、使同學(xué)熟悉圓,把握?qǐng)A的特點(diǎn)；懂得直徑與半徑的相互關(guān)系；懂得圓周率的意義,把握 圓周率的近似值；2、使同學(xué)懂得和把握求圓的周長與面積的運(yùn)算公式,并能正確地運(yùn)算圓的周長與面積；3、獨(dú)立自學(xué),使同學(xué)初步熟悉弧、圓心角和扇形；4、使同學(xué)熟悉思對(duì)稱圖形,知道軸對(duì)稱的含義,能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸；5、通過介紹圓周率的史料,使同學(xué)受到愛國主義訓(xùn)練；單元重點(diǎn)：1、熟悉圓和軸對(duì)稱圖形；2、把握?qǐng)A的周長和面積的運(yùn)算公式；單元難點(diǎn)：懂得圓周率“ ” ；圓面積運(yùn)算公式的推導(dǎo)以及畫具有定半徑或直徑的圓；1 熟悉圓（1）圓的熟悉 教案目標(biāo)：1、使同學(xué)熟悉圓,把握?qǐng)A的特點(diǎn),懂得直徑與半徑的關(guān)系

2、；2、會(huì)使使用工具畫圓；3、培育同學(xué)觀看、分析、綜合、概括及動(dòng)手操作才能；教案重點(diǎn)：圓的熟悉,通過動(dòng)手操作,懂得直徑與半徑的關(guān)系,熟悉圓的特點(diǎn)；教案難點(diǎn)：畫圓的方法,熟悉圓的特點(diǎn)；教案過程：一、復(fù)習(xí)；1、我們以前學(xué)過的平面圖行有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡潔說說這些圖形的 特點(diǎn)？長方形正方形平行四邊形三角形梯形3、示圓片圖形：（1）圓是用什么線圍成的？（圓是一種曲線圖形）i. 舉例：生活中有哪些圓形的物體？1 / 18 二、熟悉圓的特點(diǎn)；1、同學(xué)自己在預(yù)備好的紙上畫一個(gè)圓,并動(dòng)手剪下；2、動(dòng)手折一折；（1）折過 2 次后,你發(fā)覺了什么？（兩折痕的交點(diǎn)叫做圓心,圓心一般用字母 O表示）（

3、2）再折出另外兩條折痕,看看圓心是否相同；3、熟悉直徑和半徑；r d （1）將折痕用鉛筆畫出來,比一比是否相等？（2）觀看這些線段的特點(diǎn)；（圓心和圓上任意一點(diǎn)的距離都相等）0 （3）板書：通過圓心并且兩端都在圓上的線段,叫做直徑；連接圓 心到圓上任意一點(diǎn)的線段,叫做半徑；4、爭論：（1）什么叫半徑？圓上是什么意思？畫一畫兩條半徑,量一量它們的長短,發(fā)覺了什么？（2）什么叫直徑？過圓心是什么意思？量一量手上的圓的直徑的長短,你發(fā)覺了什么？（3）小結(jié)：在同一個(gè)圓里,有很多條直徑,且全部的直徑都相等；在同一個(gè)圓里,有很多條半徑,且全部的半徑都相等；5、直徑與半徑的關(guān)系；（1）同學(xué)獨(dú)立量出自己手中圓的

4、直徑與半徑的長度,看它們之間有什么關(guān)系？然后爭論測量結(jié)果,找出直徑與半徑的關(guān)系；rd得出結(jié)論：在同一個(gè)圓里,d=2r 26、鞏固練習(xí)：課本58“ 做一做” 的第1-4 題；三、學(xué)習(xí)畫圓；1、介紹圓規(guī)的各部分名稱及使用方法；2、引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)用圓規(guī)畫圓,并小結(jié)出畫圓的步驟和方法；四、鞏固練習(xí)；1、畫一個(gè)半徑是2 厘 M的圓；再畫一個(gè)直徑是5 厘 M的圓；2、判定,并說為什么；（1）半徑的長短打算圓的大?。唬ǎ?）圓心打算圓的位置；（）（3）直徑是半徑的2 倍；（）2 / 18 （4）圓的半徑都相等；（）3、摸索題：在操場如何畫半徑是 5M的大圓？五、布置作業(yè)；書 P60 第 1-4 題；（2）軸

5、對(duì)稱圖形 教案目標(biāo)：1、在前面所學(xué)得成軸對(duì)稱的平面圖形的基礎(chǔ)上,教案熟悉圓的對(duì)稱軸；2、使同學(xué)熟悉到圓是軸對(duì)稱圖形,且對(duì)稱軸有很多條；3、培育同學(xué)動(dòng)手操作才能,在操作中加深對(duì)所學(xué)平面圖形的對(duì)稱軸的熟悉 教案重點(diǎn)：圓的對(duì)稱軸；教案難點(diǎn)：畫對(duì)稱軸的方法；教案過程：一、觀看以前熟悉對(duì)稱圖形；1、舉例說出軸對(duì)稱的物體；如：蝴蝶 圖形有什么特點(diǎn)？2、觀看、概括；、飛機(jī)、門窗、圓中的鐘面、月餅等；想一想這些假如一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖 形；折痕所在的這條直線直線叫做對(duì)稱軸；二、教案熟悉圓的對(duì)稱軸 1、出示例 3： 你能分別畫出下面兩個(gè)圓的對(duì)稱軸嗎？你能畫出幾條？

6、2、同學(xué)嘗試畫出圓的對(duì)稱軸,觀看、再動(dòng)手折一折,你發(fā)覺了什么？3、小結(jié)：圓有很多條對(duì)稱軸；每一條直徑所在的位置都是它的對(duì)稱軸；3 / 18 三、鞏固練習(xí)；1、在方格上畫對(duì)稱軸,并量出對(duì)稱軸兩邊相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離；2、小結(jié)：對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等；3、從上面的圖形可以看出,正方形、長方形、等腰三角形和圓都是軸對(duì)稱圖形,這些對(duì)稱 圖形各有幾條對(duì)稱軸？畫出來；4、下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？它們各有幾條對(duì)稱軸？長方形等邊三角形等腰三角形正方形圓環(huán)形四、總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？五、布置作業(yè)：練習(xí)十四第 59 題；教案追記：4 / 18 2、圓的周長和面積（1）圓的周長 教案目標(biāo)：1

7、、使同學(xué)懂得圓的周長和圓周率的意義,懂得并把握?qǐng)A的周長公式,并能 正確運(yùn)算圓周長；2、培育同學(xué)的觀看、比較、概括和動(dòng)手操作的才能；3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練；教案重點(diǎn)：圓的周長和圓周率的意義,圓周長公式的推導(dǎo)過程；教案難點(diǎn)：圓周長公式的推導(dǎo)過程；教案過程：一、熟悉圓的周長；1、出示一個(gè)正方形；這是什么圖形？什么是正方形的周長？怎樣運(yùn)算？這個(gè)正方形周長與邊 C=4a 長有什么關(guān)系？2、什么是圓的周長？讓同學(xué)上前比劃,圓的周長在那？那一部分是圓的周長？得出定義：圍成圓的曲線的長叫做圓的周長；二、圓周長的公式推導(dǎo)；1、探究學(xué)習(xí)；（1）你可以用什么方法知道一個(gè)圓的周長是多少？（2）同學(xué)各抒己見,分別爭

8、論說出自己的方法：A、用一根線,繞圓一周,減去余外的部分,再拉直量出它的長度,即可得出圓的周長；B、把圓放在直尺上滾動(dòng)一周,直接量出圓的周長；C、用一條小線的一端栓上小球在空中旋轉(zhuǎn)；這樣你能知道空中顯現(xiàn)的圓的周長嗎？5 / 18 用滾動(dòng),繩測的方法可測量出圓的周長,但是有局限性；今日我們來探討出一種求圓周長的普遍規(guī)律；2、動(dòng)手實(shí)踐；（1）4 人小組,分別測量學(xué)具圓,報(bào)出自己量得的直徑,周長,并運(yùn)算周長和直徑的比值；（2）引生看表,問你們看周長與直徑的比值有什么關(guān)系？（3）你有方法驗(yàn)證圓的周長總是直徑的 3 倍多一點(diǎn)嗎？（4）閱讀課本 P63,介紹圓周率,及介紹祖沖之；3、解決新問題；（1）教案

9、例 1 圓形花壇的直徑是20m,它的周長是多少M(fèi).小自行車車輪的直徑是50m,繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？第一個(gè)問題：已知 d = 20M 求： C = ？依據(jù) C = d 20已知： 3.14=62.8 （m）先求小自行車C = ？ c= d 其次個(gè)問題：小自行車 d = 50cm 50cm=0.5m 0.5 3.14=1.57m 再求繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？ 62.8 1.57=40 （周）40 周；答：它的周長是62.8M；繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)三、鞏固練習(xí)；1、求以下各題的周長；書本65 頁練習(xí)十五的第1 題2、判定正誤；（1）圓的周長是直徑的3.14 倍；（）6 / 18 （

10、2）在同圓或等圓中,圓的周長是半徑的6.28 倍；（）（3）C =2 r = d （）（4）半圓的周長是圓周長的一半；（）四、作業(yè)；P64 做一做,練習(xí)十五的第5、 8 題圓的周長（ 2）教案目標(biāo)：1、通過教案使同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)圓的周長求圓的直徑、半徑；2、培育同學(xué)規(guī)律推理才能；3、初步把握變換和轉(zhuǎn)化的方法；教案重點(diǎn)：求圓的直徑和半徑；教案難點(diǎn)：敏捷運(yùn)用公式求圓的直徑和半徑；教案過程：一、復(fù)習(xí)；1、口答； 4 2 5 10 82、求出下面各圓的周長；2厘 M C= d c=2 r 2 2 4厘M 0 3.14 4 0 3.14 =6.28厘 M =8 3.14 =25.12厘 M 二、新課；1、提

11、出爭論的問題；（1）你知道 表示什么嗎？（2）下面公式的每個(gè)字母各表示什么？這兩個(gè)公式又表示什么？ C= d C=2 r （3）依據(jù)上兩個(gè)公式,你能知道：直徑 =周長 圓周率 半徑 =周長 （圓周率2）2、學(xué)習(xí)練習(xí)十四第 2 題；（1）小紅量得一個(gè)古代建筑中的大紅圓柱的周長是 3.768M,這個(gè)圓柱的直徑是多少 M？7 / 18 （得數(shù)保留一位小數(shù)）已知： c=3.77m 求： d=. xM；解：設(shè)直徑是3.77 3.14 3.14x=3.77 1.2M x=3.77 3.14 x1.2 （2）做一做；用一根 1.2M 長的鐵條彎成一個(gè)圓形鐵環(huán),它的半徑是多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）已知： c=

12、1.2M R=c 2 求： r=. 解：設(shè)半徑為 xM； 3.14 2x=1.2 1.2 2 3.14 6.28x=1.2 = 0.191 x=0.191 0.19M x0.19 三、鞏固練習(xí)；1、飯店的大廳掛著一只大鐘,這座鐘的分針的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所走的路程是 125.6 厘 M,它的分針長多少厘 M？2、求下面半圓的周長,挑選正確的算式； 3.14 8 3.14 8 2 D=8 厘 M 3.14 8 2+8 3、一只掛鐘分針長20cm,經(jīng)過 30 分后,這根分針的尖端所走的路程是多少厘M？經(jīng)過 45分鐘呢？（1）想：鐘面一圈是 60 分鐘,走了的 1 ；而鐘面一圈的周長是多少？230 分,就

13、是走了整個(gè)鐘面的30 ,也就是走了整個(gè)圓 6020 2 3.14=125.6 （厘 M）（2）想：鐘面一圈是60 分鐘,走了45 分,就是走了整個(gè)鐘面的45 ,也就是走了整個(gè)圓 60的 3 ；就：鐘面一圈的周長是多少？445 分鐘走了多少厘 M？ 125.6 20 2 3.14=125.6 （厘 M）3 =94.2 （厘 M）44、P66 第 10 題摸索題；下圖的周長是多少厘 M？你是怎樣運(yùn)算的？8 / 18 5 厘 M 一、作業(yè)； P65-66 第 3、6、7、 9 題教案追記：圓的面積教案內(nèi)容：圓的面積第67-68 頁圓面積公式的推導(dǎo)；例1 及做一做的第題；練習(xí)十六的第、 2、題；教案目

14、標(biāo)：使同學(xué)懂得圓面積的含義,懂得圓面積運(yùn)算公式的推導(dǎo)過程,把握?qǐng)A面積的 運(yùn)算公式；培育同學(xué)動(dòng)手操作、抽象概括的才能,運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題；滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想；教案重點(diǎn)：圓面積的含義；圓面積的推導(dǎo)過程；教案難點(diǎn)：圓面積的推導(dǎo)過程；教案過程：一、復(fù)習(xí)；1、已知 r,周長的一半怎樣求？2、用手中的三角板拼三角形,長方形、正方形、平行四邊形等,并說出這 些圖形的面積運(yùn)算公式； s=ab s=a2 s= ah s=1 ah s= 21 a+bh 2二、新課；1、什么是圓的面積？（出示紙片圓讓生摸一摸）9 / 18 圓所占平面大小叫做圓的面積；2、推導(dǎo)圓的面積公式；（1）演示：將等分成 16 份的

15、圓綻開,問可拼成一個(gè)什么樣的圖形？如分的分?jǐn)?shù)越多,這個(gè)圖形越接近長方形；（1）找：找出拼出的圖形與圓的周長和半徑有什么關(guān)系？圓的半徑 = 長方形的寬圓的周長的一半 = 長方形的長長方形面積 = 長 寬所以： S圓的面積 = 圓的周長的一半 圓的半徑 S = r r 圓 = r r = r2 3、你仍能用其他方法推算出圓的面積公式嗎？（1）將圓 16 等份,取其中一份,看作是一個(gè)近似的三角形,三角形的面積是這個(gè)圓面積的 1 ；這個(gè)三角形底是圓周長的 1 ,三角形的高是圓的半徑；16 16由于：三角形面積 = 1 底 高2圓面積 = 1 cr 12 16 16 = 1 2r r 2 16 2 =

16、r（2）將圓 16 等分,取其中兩份,可以拼成一個(gè)近似的平行四邊形；平行四邊形面積是圓面積的 1 ,平行四邊形的底是 c ,三角形的高即一個(gè)半徑,8 16由于：平行四邊形面積 =底 高圓面積 = c r 116 82 = r 8 16 10 / 18 = r2仍可以取 3 份、 4 份等,同學(xué)們可以一一推算；三、運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題；1、例 1 一個(gè)圓的直徑是20m,它的面積是多少平方M？已知： d=20 厘 M 求： s=？r=d 2 20 3.14 2=10（ m）s= r2 102 =3.14 100 =314 平方厘 M 2、依據(jù)下面所給的條件,求圓的面積；r=5cm d =0.8dm

17、 3、解答以下各題；（1）一個(gè)圓形茶幾桌面的直徑是1m,它的面積是多少平方厘M？（2）公園草地上一個(gè)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置的射程是 四、作業(yè)；課本 P70 第 1、5 題；10m；它能噴灌的面積是多少？圓的面積（ 2）教案目標(biāo)：1、使同學(xué)學(xué)會(huì)已知圓的周長求圓的面積的解題思路與方法,懂得并學(xué)會(huì)環(huán)形面積；2、培育同學(xué)敏捷、綜合運(yùn)用學(xué)問的才能,運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題；3、培育同學(xué)的規(guī)律思維才能；教案重點(diǎn)：培育綜合運(yùn)用學(xué)問的才能；教案難點(diǎn)：培育綜合運(yùn)用學(xué)問的才能；教案過程：一、復(fù)習(xí)；1、口算： 32 42 52 82 92 202 2 3 6 10 7 52、摸索：（1）圓的周長和面積分別怎樣運(yùn)算

18、？二者有何區(qū)分？11 / 18 （2）求圓的面積需要知道什么條件？（3）知道圓的周長能夠求它的面積嗎？三、新課；1、教案練習(xí)十六第 3 題小剛量得一棵樹干的周長是125.6cm,這棵樹干的橫截面積是多少？2已知： c=125.6 厘 M s= r2 r： 125.6 2 3.14 3.14 20 =125.6 6.28 =3.14 400 =20 厘 M =1256 平方厘 M 答: 這棵樹干的橫截面積 1256 平方厘 M；3、教案環(huán)形面積；（1）例2 光盤的銀色部分是個(gè)圓環(huán),內(nèi)圓半徑是2cm,外圓半徑是6cm；它的面積是多少？已知： R=6厘 M r=2 厘 M 求： s= ？3.14 6

19、 2 3.14 2 2 =3.14 36 =3.14 4 =113.04 （平方厘 M） =12.56（平方厘 M）113.04 12.56=100.48 （平方厘 M）其次種解法： 3.14 （ 6 22 2）=100.48 平方厘 M （2）小結(jié)：環(huán)形的面積運(yùn)算公式：S= R 2 r2 或 S= （ R 2r2）10m 的圓形花壇,其（3）完成做一做：一個(gè)圓形環(huán)島的直徑是50m,中間是一個(gè)直徑為他地方是草坪；草坪的占地面積是多少？三、鞏固練習(xí)；1、學(xué)校有個(gè)圓形花壇,周長是 挑選正確算式18.84M,花壇的面積是多少？ A、18.84 3.14 2 2 3.14 B、18.84 3.14 2

20、 3.14 C、18.84 2 3.14 2、環(huán)形鐵片,外圈直徑 20 分 M,內(nèi)圓半徑 7 分 M,環(huán)形鐵片的面積是多少？3、課堂小結(jié)；12 / 18 （1）這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？（2）求圓的面積時(shí)題中給出的已知條件有幾種情形？怎樣求出圓面積？已知半徑求面積 S= r2d ）222已知直徑求面積 S= （已知周長求面積 S= （c ）2 r（3）環(huán)形面積： S= （R 2-r2）四、作業(yè) 課本 P70 第 4、6、7 題；教案追記：圓的周長和面積的練習(xí)課 教案目標(biāo)：1、通過教案使同學(xué)懂得并把握?qǐng)A的周長和面積運(yùn)算方法；2、培育同學(xué)分析問題和解決問題的才能,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；3、敏捷解答幾何

21、圖形問題；教案重點(diǎn)：仔細(xì)審題,辨論求周長或求面積；教案過程：一、復(fù)習(xí)；1、求出下面圓的周長和面積并用彩筆描出周長,用陰影表示出面積；d=7 C= d S= r2 3.14 7 3.14 R=3 厘2 3M =21.98厘 M =3.14 9 =28.26 平方厘 M 2、辨論面積與周長有什么不同？（1）概念 圓的周長是指圓一周的長度13 / 18 圓的面積是指圓所圍成的平面部分的大??；（2）運(yùn)算公式求圓的周長公式：求圓的面積公式：C= d 或 C 2 r S= r2 （3）使用單位運(yùn)算圓的周長用長度單位運(yùn)算圓的面積用面積單位二、練習(xí)；1、判定下面各題是否正確,對(duì)的打“ ” ,錯(cuò)的打“” ；（1

22、）運(yùn)算直徑為 10 毫 M的圓的面積的列式是 3.14 （ 10 2）2；（）（2）半徑為 2 厘 M的圓的周長和面積相等；（）（3）把一頭牛栓在木樁上,木樁到牛之間的繩長 3M,牛能吃到地上草的最大面積是 28.26平方 M；（栓繩處不運(yùn)算在內(nèi)）（）（4）6 厘 面積： 3.14 6 2=3.14 12=37.68 2、量出求半圓面積所需的數(shù)據(jù),測量時(shí)保留整厘M數(shù)；再運(yùn)算出它的周長和面積；半圓的周長是多少厘M？（2）半圓的面積： 3.14 22 3.14 2+2 2 r=2cm =3.14 4 =6.28+4 =12.56 平方厘 M =10.28cm 3、一個(gè)圓的周長是 25.12M,它的

23、面積是多少 : 已知 :C=25.12M 求:S=. 2 r=25.12 2 3.14 S= r2 =4M =3.14 4 =50.24 平方 M 4、一個(gè)環(huán)形的鐵片 , 外圓半徑是 7 厘 M,內(nèi)圓半徑是 0.5 分 M,這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方分M. 已知 :R=7 厘 M=0.7 分 M r=0.5 分 M 求:S=. S 環(huán)= R 2r 2 3.14 0.7 20.5 2 14 / 18 =3.14 0.24 =0.7536 平方分 M 三、鞏固進(jìn)展 . 1、摸索題 p71 8 一條繩子長31.4M, 用它圍成長方形或正方形的面積大, 仍是圍成圓的面積大.（分組爭論 , 探討面積的大小

24、）（1）圍成長方形 : 31.4 2=15.7m 長和寬的和 長 寬 = 面積當(dāng)長和寬越接近面積也就越大 , 長和寬相等時(shí) , 此時(shí)正方形面積最大 . （2）圍成圓形直徑： 31.4 3.14=10m 半徑： 10 2=5m 面積： 3.14 52=78.5m2 2正方形面積： 61.6225 m2圓面積： 78.5 m2（3）比較：長方形面積：61.6 m圍成圓的面積最大；2、摸索題 p71 9、10 四、作業(yè)；課本 P71 第 6、7 題；教案追記：整理和復(fù)習(xí)教案目標(biāo)：依據(jù)圓周長與面積的運(yùn)算公式把握?qǐng)A周長與面積的運(yùn)算方法；培育同學(xué)敏捷、全面的運(yùn)用學(xué)問的才能,及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的

25、能15 / 18 力；培育同學(xué)仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；教案重點(diǎn)：敏捷運(yùn)用周長或面積公式解決實(shí)際問題；教案過程：一、周長與面積的區(qū)分；1、什么是圓？圓周長的運(yùn)算公式是什么？圓面積公式的運(yùn)算公式是什么？2、運(yùn)算下題；求出它的周長與面積；（ 1）同學(xué)動(dòng)手運(yùn)算；r=2 厘 O （2）周長與面積有什么不同？概念不同,運(yùn)算公式不同,單位不同；3、判定；兩個(gè)圖形相比較,哪個(gè)圖形的周長長,哪個(gè)圖形的面積就大；（錯(cuò)；周長的長短和面積的大小沒有必定的聯(lián)系；）二、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題；1、一個(gè)圓形花壇,直徑是 4M,周長是多少 M？ 3.14 4=12.56M 2、一個(gè)圓形花壇,周長是 12.56M,直徑是多少

26、 M？ 12.56 3.14=4M 3、一個(gè)圓形花壇的半徑是 2M,它的面積是多少平方 M？ 3.14 2 2=12.56 平方 M 4、一個(gè)圓形花壇的周長是 12.56M,它的面積是多少平方 M？ r=12.56 2 3.14= 2（M） 3.14 2 2=12.56 （平方 M）5、一個(gè)環(huán)形鐵片,外直徑是 6M,內(nèi)直徑是 4M,它的面積是多少平方 M？ 3.14 6 2=28.26 （平方 M）2 3.14 4 2=12.56 （平方 M）2 28.2612.56=15.7 （平方 M） 6 2 4 2 = 5（平方 M）2 2 3.14 5=15.7 （平方 M）6、先測量所需要的數(shù)據(jù),再運(yùn)算半圓的周長和面積；（解答結(jié)果保留整厘 M數(shù)）16 / 18 7、一個(gè)圓形餐桌面直徑是2m,它的周長多少M(fèi)？它的面積是多少M(fèi)？假如一個(gè)人需要0.5M寬的位置就餐,這張餐桌大約能坐多少人？+ 三、綜合練習(xí)；1、判定對(duì)錯(cuò),（1）圓的半徑都相等；（）（）（2）在同圓或等圓中圓周長約是半徑的6.28 倍；（3）半圓的周長是圓周長的一半；（）2、只列式不運(yùn)算；（1）一個(gè)圓形鐵板的半徑是 5 分 M,它的面積是多少平方分 M？（2）