四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第二十六課 記憶.偏方｜北師大版

1、記憶“偏方” 活動(dòng)名稱記憶“偏方”適合年級(jí)四年級(jí)活動(dòng)背景分析記憶是學(xué)習(xí)的一種方法。中年級(jí)是學(xué)生記憶力發(fā)展的重要階段，如果在這一時(shí)期有意識(shí)的對(duì)學(xué)生加以科學(xué)的指導(dǎo)，幫助他們掌握一定的記憶方法，優(yōu)化他們的記憶策略，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)自信，并為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。參與者分析學(xué)生記憶水平參差不齊，較多學(xué)生存在這樣的情況：對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)記憶方法欠缺，采用死記硬背的方法，記不牢，易出錯(cuò)，一些學(xué)生還出現(xiàn)丟三落四，漏做漏帶等現(xiàn)象?；顒?dòng)目標(biāo)了解和理解 了解記憶是可以通過(guò)訓(xùn)練不斷增強(qiáng)的,人的記憶遺忘是有規(guī)律的，可以借助這些規(guī)律，掌握記憶的竅門(mén)。嘗試與學(xué)會(huì)嘗試用不同方法去記憶，學(xué)會(huì)結(jié)合自身實(shí)際，養(yǎng)

2、成適合自己的記憶習(xí)慣和記憶做法。體驗(yàn)與感悟 體驗(yàn)運(yùn)用方法巧記的樂(lè)趣，增強(qiáng)記憶的自信心，感悟明確目標(biāo)對(duì)記憶的重要性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)思路記憶是智力發(fā)展重要的一部分，也是影響學(xué)習(xí)的重要因素之一，只有掌握有效的記憶方法，改變不良的記憶習(xí)慣，學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。因此，本活動(dòng)課旨在通過(guò)體驗(yàn)法激發(fā)學(xué)生的記憶愿望，通過(guò)記憶訓(xùn)練和方法介紹，使學(xué)生初步掌握增強(qiáng)記憶的幾種方法，通過(guò)交流討論及反思，明確自己在記憶方面有哪些要改進(jìn)的地方，并在學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)和提高?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施通過(guò)活動(dòng)，掌握有效記憶的方法，明確自己在記憶方面有哪些要改進(jìn)的地方，學(xué)會(huì)運(yùn)用方法改善自己的記憶習(xí)慣和提高自己的記憶水平。教學(xué)方法體驗(yàn)法、討

3、論法、講授法課時(shí)安排兩課時(shí)教具 ppt、視頻活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、團(tuán)體熱身階段：視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀看視頻片段：“出彩中國(guó)人之5歲小童金沐楊狂背600位圓周率”，并匯報(bào)交流感受。小結(jié)引入課題，板書(shū)：記憶有竅門(mén)觀看真人真事，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：介紹遺忘曲線1、 紙幣記憶體驗(yàn)（1）初次記憶：不出示問(wèn)題看圖3秒，回答：五元錢(qián)正面的左上方是什么圖案？（2）再次記憶：帶著問(wèn)題去看圖3秒，回答： 五元錢(qián)正面的左上方是什么圖案？2、思考，為什么第二次能輕易記??？3、學(xué)生匯報(bào)4、小結(jié)，板書(shū)： 明確記憶目標(biāo)5、情景園 實(shí)例：嘉嘉和芳芳是同班同學(xué)，她們倆上語(yǔ)文課默寫(xiě)課文都得了滿分。

4、過(guò)了兩個(gè)星期，老師又要求默寫(xiě)同樣的課文，嘉嘉很快默寫(xiě)完了，又得了滿分，而芳芳卻有點(diǎn)吃力，課文默寫(xiě)得不完整。思考與分享：她們倆都明確了記憶目標(biāo)為什么兩個(gè)第一次默寫(xiě)成績(jī)都是滿分的同學(xué)，在第二次默寫(xiě)時(shí)的表現(xiàn)會(huì)不同？ 你在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)和芳芳一樣的情況嗎？如果有，你認(rèn)為是什么原因造成的？6、介紹艾賓浩斯遺忘曲線：人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，遵循的是“先快后慢”的原則。7、小結(jié)，板書(shū)：及時(shí)復(fù)習(xí) 通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟明確目標(biāo)

5、對(duì)記憶的重要性。再通過(guò)鮮活的例子引出遺忘曲線，初步感悟及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的必要性。三、團(tuán)體工作階段：探尋記憶竅門(mén)8、活動(dòng)坊 記生字：蹦、贈(zèng)、財(cái)、箏、鷹、贏、警、慈、簇、跨、翩、蹲 你是怎么把這些字記得又快又牢呢 ？這些詞語(yǔ)之間有什么聯(lián)系你有什么好辦法把它們記??？泉水 芒果 濃霧 蚱蜢 沐浴 焦急 晶瑩 圍墻請(qǐng)把你記憶的好方法說(shuō)出來(lái)和大家分享。探尋記憶方法9、竅門(mén)1：奇特聯(lián)想法（1）出示eye 聯(lián)想圖，理解奇特聯(lián)想法。（2）匯報(bào)交流并小結(jié)。10、竅門(mén)2：諧音記憶法（1）通過(guò)示例，理解諧音記憶法 881314520（爸爸，一生一世我愛(ài)你）78775299（請(qǐng)別去氣我二舅舅）（2）運(yùn)用諧音記憶兩組數(shù)字：8

6、8252583）學(xué)生展示記憶成果，交流心得并小結(jié)。11、竅門(mén)3：規(guī)律記憶法（1）運(yùn)用方法記憶數(shù)字： 23、5、33、75、54、13、44、95、85、4、3、64（2）展示背誦，說(shuō)說(shuō)自己是怎么記的？匯報(bào)交流并小結(jié)。12、竅門(mén)4：理解記憶法（1）用方法記住文字材料：喝 我 星 二 甜 期 和 張 汁 明 果 真（2）展示記憶效果，交流匯報(bào)：用什么好辦法記住它？總結(jié)記憶竅門(mén)，激發(fā)運(yùn)用和發(fā)現(xiàn)記憶方法的興趣。通過(guò)記憶訓(xùn)練，初步掌握幾種記憶方法；激發(fā)運(yùn)用和發(fā)現(xiàn)記憶方法的興趣。四、團(tuán)體結(jié)束階段：回顧歷程13、靜思角我在記憶方面有哪些要改進(jìn)的地方？（1）關(guān)于糊涂健忘，丟三落四問(wèn)題：小結(jié)：列好事務(wù)清單，方便記憶（2）關(guān)于容易健忘知識(shí)問(wèn)題：正確理解遺忘規(guī)律，選取最好的時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容。14、小結(jié)，動(dòng)員不斷改正自己的記憶習(xí)慣，提高記憶的有效性。15、齊讀順口溜，結(jié)束活動(dòng)記憶好，真重要；明目標(biāo)，快又牢