2019-2020年初三人教版化學(xué)中考專(zhuān)題訓(xùn)練-實(shí)驗(yàn)原理分析

1、2019-2020年初三人教版化學(xué)中考專(zhuān)題訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)原理分析1、（4分）某?！拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組通過(guò)查閱資料了解到，我國(guó)超市每年消耗約40萬(wàn)噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過(guò)焚燒處理。將排放大量CO2。該活動(dòng)小組用下圖所示裝置，測(cè)量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(1)為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查 ，再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)裝置的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒，產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是 。塑料袋燃盡，裝置逐漸冷卻時(shí)，裝置中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置中原因是 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要稱(chēng)量的是 。 A、實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量 B、實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后

2、裝置的質(zhì)量 C、實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量2、（5分）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題。 實(shí) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和 （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定 。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾， 當(dāng)觀察到 時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹＃?）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱(chēng)量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)

3、程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是 。（填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用 實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂1、某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： A B C 圖1 圖2方案一：(1)圖1中裝置B的作用是 ，裝置C的作用是 。方案二：(2)將空氣通過(guò)圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是 ；(3)此

4、法得到的氮?dú)獠患?，?qǐng)你分析可能的原因是 ；80水銅片銅 片白磷 白磷紅磷AMnO2H2O2B80水白磷C2、為探究燃燒的條件，小明同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240。然后她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象為銅片上的紅磷 ，銅片上的白磷 ，水下的白磷 。（2）在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ，然后加入藥品并將B和C裝置連接。滴入雙氧水，B裝置中中MnO2的作用是 ，C裝置中可觀察到的現(xiàn)象為 ，反應(yīng)方程式為 。（3）從以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、 和 3、【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本

5、實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。 【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是 （2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是 。（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可） ?！舅季S拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。（1）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生

6、的相同變化是 ，不同變化是 ，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是 。（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是： 【實(shí)驗(yàn)原理分析】三1、請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。（1）選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，該組

7、藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；不選擇第組藥品的原因是 。（2）選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 。（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是 。（4）氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。 。2、環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的京都議定書(shū)，已于2005年2月16日正式生效。（1）、常溫常壓

8、下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化。某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 (所有裝置的氣密性良好) ，試圖通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。 、請(qǐng)根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表中：所選裝置操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略有上升B將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中 C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶 D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶 E將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶 、寫(xiě)出氫氧化鈉和二氧化碳的方程式 ；圖A的作用是 若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)看到的現(xiàn)象是：A

9、： ；B： ?！緦?shí)驗(yàn)原理分析】1、請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。（1）選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；不選擇第組藥品的原因是 。（2）選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是 。（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。（4）氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣

10、體是二氧化碳。他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。 。白磷a80 熱水2、Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)經(jīng)常使用的儀器。（1）用右圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240.若在a處放置紅磷，在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是 。若要研究可燃物燃燒的另一個(gè)條件，應(yīng)在a處加入 。（2）用下圖所示裝置可以研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。 棉花碳酸鈉稀硫酸b 干燥紫色石蕊濾紙條a 濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條 I II在不打開(kāi)裝置的情況下，將Y型管I向右傾斜，使稀硫酸流入碳酸鈉中，再恢復(fù)至圖示裝置的角度，即可產(chǎn)生二氧化碳。Y型管II中的現(xiàn)象是 。不改換實(shí)驗(yàn)儀器，將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改，即可證明二氧化碳的密

11、度大于空氣密度。修改方法是 。 【實(shí)驗(yàn)原理分析】四1、請(qǐng)根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置B鐵架臺(tái)已略去），回答以下問(wèn)題。 A B 裝置A 中，對(duì)比現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要 ； 對(duì)比現(xiàn)象說(shuō)明兩種可燃物的 不同；實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是 。（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，右端可以觀察到的現(xiàn)象是 。（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為 ；請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小花顏色發(fā)生變化的原因，寫(xiě)出主要操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 。2、3、某校化學(xué)興趣小組為研究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如下圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分

12、析并回答相應(yīng)的問(wèn)題： (1)A與C比較，設(shè)計(jì)較嚴(yán)密的是C,因?yàn)?_。(2)B與C比較，B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)之處是_ ,(3)實(shí)驗(yàn)D觀察到的現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明 ；4、某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：(1)閉合開(kāi)關(guān)后觀察到A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_；C管中的現(xiàn)象是_；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_。(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。【實(shí)驗(yàn)原理分析】五1、下圖（）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，（）是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，試回答下列問(wèn)題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）（1）圖中a極分

13、別是電源的 極。氣體B可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是 ；（3）某一量筒內(nèi)匯集的氣體體積若為5ml，則另一量筒的氣體約為 。（5）用分子、原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋?zhuān)陔娊馑膶?shí)驗(yàn)過(guò)程中， 2、某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）若裝置中加入石灰石和過(guò)量稀鹽酸，裝置中加入澄清石灰水。打開(kāi)a，關(guān)閉b，裝置中觀察到的現(xiàn)象是 ；一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開(kāi)b，裝置中觀察到的現(xiàn)象是 。（2）若利用裝置完成模擬合成氨氣（N23H2 高溫高壓催化劑2NH3）過(guò)程中的氣體混合實(shí)驗(yàn)。從裝置右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú)?，左?cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置中加入的藥品是 ，裝置中加入濃硫酸，則裝置的作用有： ；使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌希煌ㄟ^(guò)觀察

14、 來(lái)控制氣體的體積比，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?、圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到一股難聞的刺激性氣味。小紅于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示向盛有20ml蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。取少量上述溶液于試管中，向其慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。在B、C試管內(nèi)分別倒入適量的沸水備用。另在A、D試管中分別倒入2ml濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在沸水中，同時(shí)打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答：小紅按課本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到刺激性氣味，說(shuō)明 操作中，B、C試管中可觀察到的現(xiàn)象為 對(duì)比課本實(shí)驗(yàn)，小紅的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)還可得到的新結(jié)

15、論是 ；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 【實(shí)驗(yàn)原理分析】六1、某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。檔燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45時(shí)，打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是 本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是 收集方法是 2、利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題（A裝置中的試劑足量，B、C、D中的試劑少量）：（1）打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴下，A中的反應(yīng)方程式是 。（2）B中觀

16、察到的現(xiàn)象是 。（3）C中開(kāi)始和后來(lái)觀察到的現(xiàn)象是 。（4）E中的現(xiàn)象是 。3、通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，小紅與小麗對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，她們?cè)O(shè)計(jì)了下圖裝置，認(rèn)為既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。（1）若A中為雙氧水，B中為二氧化錳，若用排水法收集氧氣，她們認(rèn)為應(yīng)先在裝置中裝滿水后，關(guān)閉K2打開(kāi)K1即可收集到一瓶氧氣，你同意她們的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由 。若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_若在裝置中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置、相連，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ?！緦?shí)驗(yàn)原理分析】七1、用固體草酸(化學(xué)式為H2C2O42H2O)可以制取CO(CO難溶于水)，其反應(yīng)方程式為：H2C2O42H2O COCO23H2O。（1）若要制得純凈干燥的CO，可將產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖中的兩個(gè)裝置，其導(dǎo)管口的連接順序是 ；所盛藥品依次是 、 。 （2）右圖所示裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流。下列對(duì)其原理分析正 確的是 （填數(shù)字序號(hào)）。 = 1 * GB3 該裝置也可用作暫時(shí)儲(chǔ)存少量氣體的儲(chǔ)氣裝置 = 2 * GB3 純凈的一氧化碳?xì)怏w通過(guò)該裝置純度不會(huì)受影響 = 3 * GB3 實(shí)驗(yàn)中的HCl氣體需要穩(wěn)流，可直接將該裝置連入