2020年部編版六年級語文下學期第三單元同步試卷

1、A.隱藏（zn）挪（nu）移消逝（sh）淚潸潸（shnshn）B.徘徊（pihui）蒸（zhn）溶急遽（j）頭涔涔（cncn）第三單元測試卷一、下面字形和加點字讀音全部正確的一項是（）（3分）C.縹緲（piomio）耽擱（）揉動（ru）惶惶不安（hun）D.惆悵（cucn）螞蟻（y）衣偎（wi）念念叨叨（do）二、在錯別字下畫“”，并在括號里改正。（6分）陽光明梅（）翻廂倒柜（）伶伶利利（）永無修止（）一派慌涼（）一生不吭（）三、下列詞語解釋不正確的一項是（）（3分）A.咔嚓咔嚓：象聲詞。B.揉動：用手來回擦或搓。C.原諒：對過失、錯誤等寬恕諒解。D.惆悵：害怕緊張。（四、閱讀現(xiàn)代漢語詞典關于

2、“徘徊”的解釋，給加點詞選擇正確的解釋。填序號）（6分）【徘徊】pihui動在一個地方來回地走：他獨自在江邊。比喻猶疑不決：歧路。比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏：這個廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬元左右。1.她徘徊在考研和就業(yè)的十字路口，不知該如何選擇。（）2.由于沒有想好該怎樣表達自己的觀點，他一直在門前徘徊，不敢進去。（）3.他的語文成績總是在80分左右徘徊，沒有超過90分的。（）五、按要求完成句子練習。（10分）1.太陽他有腳啊。輕輕悄悄地挪移了。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合成一句話）（3分）_2.走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？（在句中添加人稱和引號）（3分）_3.句子“

3、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”的意思是_1/8_，表達了_。仿寫一個句子：_（4分）六、根據(jù)課文內容，判斷下列說法的正（）誤（）。（8分）1.匆匆是作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。（）2.匆匆的第4自然段中用一連串的問句，表達了對時間飛逝的惋惜和感嘆。這種抒發(fā)感情的方式是：把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。（）3.那個星期天中細致地描寫了“我”從早晨到天色昏暗的心理變化，即由充滿期待、心懷歡喜到最后的期待落空、徹底失望，表達了“我

4、”對母親不遵守承諾的失望和不理解。（）4.那個星期天一文中，天氣從早到晚的變化映襯出“我”一天中的心情的變化，這是一種將感情融入環(huán)境中的表達方法，我們可以有所借鑒。（）七、學習了匆匆一文，某班開展了一次珍惜時間的綜合實踐活動，請你參加。（6分）1.寫出一條珍惜時間的名言。_2.列舉三位珍惜時間的名人。_3.陳明是你的同學，整天迷戀網(wǎng)絡，學習極不認真，你如何勸說他要珍惜時間？_八、閱讀理解。（28分）（一）閱讀下面的匆匆選段，完成練習。（14分）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？

5、又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？2/8我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨

6、過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.請概括文章開頭寫的自然現(xiàn)象，并寫出這些自然現(xiàn)象的作用和表達的情感。（6分）自然現(xiàn)象：_作用：_情感：_2.從第段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（3分）_3.說說你對文中畫“”語句的理解。（3分）_4.文中句子畫“”的句子形象地寫出了時間的流逝，你能仿照這個句子另寫一個句子嗎？（2分）_（二）閱讀下面的文章，完成練習。（14分）十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！?/p>

7、老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是3/8世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪

8、費時間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把我救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可?！昂髞硭l(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望?！拔夷贻p的時候也最喜歡文學?！彼f?！案悻F(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！彼f。你小時

9、候的作文不是得過第一？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那小院兒，推說手搖車進去不方便。院兒里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的

10、那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的含羞草，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母4/8親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不

11、知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒

12、也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。（選自史鐵生合歡樹，有刪改）1.下列對原文的理解，不正確的一項是（）（3分）A.母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。B.母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。C.在質樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章獲獎更重要。D.“悲傷也成享受”是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。2.本文一開頭就寫了“我”小時候與母親的一場小沖突，對此理解錯誤

13、的一項是（）（3分）A.“我”作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。5/8B.突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象形成對比。C.展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。D.這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。3.句子“母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處”有什么含意？（3分）_4.回顧你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一樣的印記？它又承載了你怎樣的回憶和情感呢

14、？說一說它的故事吧?。?分）_九、習作。（30分）“特別”的意思是不一般，與眾不同。小學生活中，你一定經(jīng)歷過很多特別的事：一段特別的旅程，一場特別的活動你也一定遇見過很多特別的人：特別的老師，特別的同學生活是如此的豐富多彩，一些特別的風景、特別的禮物，也一定給你留下了深刻的印象。請你選取小學生活中的一份“特別”寫下來，跟大家一起分享。要求：（1）題目自擬。（2）語句通順，內容具體，表達真情實感，不少于400字。（3）書寫規(guī)范，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。6/8解析A項，隱藏（cn）；B項，蒸融；D項，惆悵（chuchn），依偎。參考答案：一、C二、梅媚廂箱利俐修休慌荒生聲三、

15、D解析“惆悵”的意思是傷感，失意。四、1.2.3.五、1.示例：太陽他因為有腳啊，所以輕輕悄悄地挪移了。2.示例：我說：“媽，走吧，您不是說買菜回來就走嗎？”媽媽說：“好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？”3.時間流逝很快，“我”什么也沒做成作者對時間流逝的惋惜示例：面對如此差勁的成績單，我又能說些什么呢？只有無聲嘆息罷了，只有暗暗努力罷了。六、1.2.解析這種抒發(fā)情感的方式是：把自己心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。3.解析文章實際上從側面表達了作者對母親的理解和懷念，而不是“對母親不遵守承諾的失望和不理解”。4.七、1.示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2.示例：司馬光、魯迅、富蘭克林等。3.示例：陳明，時間就是生命，一旦錯過是沒有后悔藥的。所以要珍惜當下，好好學習，不然青春就會轉眼即逝。八、（一）1.自然現(xiàn)象：燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。作用：作者以自然現(xiàn)象的周而復始與我們的日子一去不復返形成對比。情感：表達了對時間流逝的惋惜。2.時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內心感到不安。7/83.這里賦予太陽人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流