四年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 三角形的認(rèn)識(shí) 人教版

1、三角形的認(rèn)識(shí)教案一、 教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能 在觀察、 操作活動(dòng)中， 認(rèn)識(shí)各部分名稱，明確三角形由3條邊，3 個(gè)角.3個(gè)頂點(diǎn)； 會(huì)用字母表示三角形。（二） 過程與方法 在觀察、 操作活動(dòng)、 概括中， 積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)和方法。（三） 情感態(tài)度和價(jià)值觀 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣中， 概括三角形的特征， 認(rèn)識(shí)各部分名稱,知道三角形的3條邊，3 個(gè)角.3個(gè)頂點(diǎn)。二、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 概括三角形的概念， 認(rèn)識(shí)三角形各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)邊、 角、 頂角。三、 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、 實(shí)物投影。四、 教學(xué)過程（一） 創(chuàng)設(shè)情境， 引入新知1 課件出示主題圖。2 生活中的三

2、角形。教師： 生活中哪兒有三角形？ （隨著PPT圖片出示）（二） 引入。1 . 教師： 真會(huì)觀察， 生活中的很多地方都會(huì)用到三角形， 今天我們就一起走進(jìn)三角形的世界。【設(shè)計(jì)意圖】 關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 讓學(xué)生在熟悉的情境中找三角形， 列舉生活中的三角形， 喚起舊知， 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)， 豐富了三角形的表象， 同時(shí)體會(huì)三角形與生活的密切聯(lián)系。2. 了解三角形的組成大家想一下， 我們不光有一個(gè)整體的名字， 我們身體的各個(gè)部分都有名字是不是？ 可是我們的三角形朋友只有一個(gè)整體的名字， 我們是不是應(yīng)該幫我們的朋友給它的每一部分都取個(gè)名字呢？生： 是。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形的各部分名稱。 并用課

3、件演示： 三角形的三條邊、 三個(gè)角和三個(gè)頂點(diǎn)。 ）師： 瞧！ 三角形有三條邊、 三個(gè)角、 三個(gè)頂點(diǎn)， 和“三” 多有緣呀！師： 為了表達(dá)方便， 我們通常用字母 A、 B、 C 分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)， （課件演示） 這個(gè)三角形就可以表示成三角形 ABC， 符號為ABC。 請?jiān)谀惝嫷娜切蔚捻旤c(diǎn)處也標(biāo)上大寫字母。 （學(xué)生任意標(biāo)上大寫字母） 標(biāo)好的同學(xué)讀一讀你標(biāo)的三角形。教師：再說說，三角形ABC的3條邊、3個(gè)角、3個(gè)頂點(diǎn)分別是什么？ 3條邊：AB、AC、BC； 3個(gè)頂點(diǎn)：A、B、C； 3個(gè)角： A、 B、 C。【設(shè)計(jì)意圖】在說、指、寫三角形各部分名稱的活動(dòng)中， 認(rèn)識(shí)三角形的基本特征，建立三角形表象。 教師：三角形除了有3個(gè)頂點(diǎn)、3個(gè)角和3條邊以外，它和平行四邊形、梯形一樣，也有底和高，為下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)備。3. 完成選出三角形的練習(xí)題。（三） 總結(jié)定義： 由三條邊、 三個(gè)角、 三個(gè)頂點(diǎn)組成的圖形。特征： 三3條線段圍成的圖形（每相鄰兩線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。小結(jié)： 通過今天