體育與健康人教版五年級-花樣跳短繩教案

1、 單人花樣跳短繩單元計劃課次教學(xué)內(nèi)容重點 難點教學(xué)目標(biāo)1課時復(fù)習(xí)連續(xù)跳短繩重點：連續(xù)跳短繩。難點：連續(xù)不間斷跳20次以上。通過學(xué)習(xí)85%以上的同學(xué)能夠連續(xù)順利完成跳繩活動。2課時單人花樣跳短繩重點：學(xué)會連續(xù)兩種及以上的花樣跳繩方法并跟上音樂節(jié)奏。難點：加上花樣后手腳協(xié)調(diào)統(tǒng)一，節(jié)奏一致。通過學(xué)習(xí)80%的學(xué)生能夠掌握三種及以上的花樣跳繩方法。3課時花樣跳短繩重點：連貫花樣跳繩。難點：銜接連貫、順利。通過練習(xí)，使85%以上的同學(xué)掌握花樣跳繩的方法。體 育 教 學(xué) 設(shè) 計 教 學(xué)內(nèi) 容單人花樣跳短繩課 時第2課時教 學(xué)目 標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，知道什么是花樣跳繩。技能目標(biāo)：80%的學(xué)生能夠掌

2、握三種及以上的玩繩方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對跳繩項目的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教 材分 析跳繩能形成孩子的方位知覺。在跳繩活動中，可以是單人跳、雙人跳或是多人跳，有時還會簡繁結(jié)合跳出許多新花樣。這有利于培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確地形成時間概念和方位知覺。促進(jìn)孩子智力、體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)作跳繩對于孩子來說，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、合作意識和能力。學(xué) 情分 析該水平段得學(xué)生大部分都有一定的跳繩基礎(chǔ)，但通過學(xué)習(xí)可以很快的掌握老師教的跳繩方法，在練習(xí)中老師多給予指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，還可以通過同學(xué)之間互相幫助、互相觀察，促進(jìn)他們更好地掌握本課內(nèi)容。教 學(xué)重難點重點：學(xué)會連

3、續(xù)兩種及以上的花樣跳繩方法并跟上音樂節(jié)奏。難點：學(xué)生手腳協(xié)調(diào)統(tǒng)一，節(jié)奏一致。順序時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（）學(xué)生活動（）組織形式開始部分2分鐘集合，體育委員整隊。報告人數(shù)。師生互問好。安排見習(xí)生宣布課的內(nèi)容。課堂安全要求。1、教師觀察，檢查學(xué)生的著裝，要求學(xué)生將校訊通及鑰匙等與課堂無關(guān)的東西不要戴在身上。2、宣布課的內(nèi)容，跟隨音樂節(jié)奏跳短繩。3、跳繩練習(xí)時，不要將繩拿在手里邊揮舞，聽老師安排，并注意周圍的人和物，盡量不要互相影響。1、集合做到快、靜、齊。2、認(rèn)真聽老師宣布課的內(nèi)容?；静糠?分鐘1分鐘6分鐘10分鐘8分鐘5分鐘一、熱身部分：叫數(shù)抱團(tuán)（繞場慢跑）。繩操：頭部運動肩部運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運

4、動腹背運動腕踝關(guān)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生一起完成繩操練習(xí)。1、由體育委員帶領(lǐng)進(jìn)行熱身跑。2、模仿老師一起完成繩操的練習(xí)。繩操隊形： 設(shè)計意圖讓學(xué)生充分熱身活動開，并分組，為之后的練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、主體部分：1、復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)習(xí)的跳繩，連續(xù)并腳跳的動作1、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳繩練習(xí)。2、示范動作。1、仔細(xì)聽老師講解的動作要領(lǐng)。2、認(rèn)真完成跳繩練習(xí)。 設(shè)計意圖復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，熟悉跳繩的節(jié)奏，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。2、花樣跳繩學(xué)習(xí)1、老師設(shè)問：“同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握連續(xù)并腳跳繩的方法了，非常好，那你們會不會其他花樣的跳繩方法呢？”，待學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)花樣跳繩的動作。2、帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行花樣

5、跳繩的練習(xí)，練習(xí)35個花樣。1、學(xué)生按老師要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并練習(xí)。練習(xí)隊形： 設(shè)計意圖老師教給學(xué)生多種花樣跳繩的方式，給學(xué)生一些花樣的元素，并讓學(xué)生理解花樣跳繩并不是他們想象中的那么復(fù)雜。3、學(xué)生開始自己花樣跳繩練習(xí)：在原地自己練習(xí)兩種花樣跳繩方法并跟上音樂節(jié)奏，各一個8拍的連續(xù)跳。1、老師讓學(xué)生散開一些，保持周圍不要有人或物。2、叮囑學(xué)生注意安全，不要用繩打到其他同學(xué)了，隊伍一定要散開。3、讓學(xué)生獨立的完成2個動作的練習(xí)跳，并配合音樂節(jié)奏，數(shù)出自己的2個八拍的動作。1、學(xué)生隊伍散開。2、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行自己獨立練習(xí)。練習(xí)隊形： 設(shè)計意圖讓學(xué)生自己練習(xí)，每個孩子的創(chuàng)新意識得到鍛煉，并將自己的創(chuàng)

6、新連續(xù)接拍跳起來，能夠從中獲得成功的喜悅，自信心能夠大幅度的提升。三、拓展部分1、四人一組創(chuàng)編花樣連續(xù)跳，分組練習(xí)，由組長帶領(lǐng)，將4人的動作串連起來跟上音樂節(jié)奏，銜接緊密的跳。2、各組展示創(chuàng)編結(jié)果，老師進(jìn)行評價。老師組織學(xué)生聽音樂節(jié)奏，銜接緊密展示。1、老師提問：“同學(xué)們剛剛練習(xí)得非常好，老師提出表揚，現(xiàn)在老師又有一個問題了，如果你們再多幾個動作，能不能跳得很順利呢？那現(xiàn)在就讓請4名同學(xué)組一隊，開始創(chuàng)編動作，用四個動作連續(xù)起來跳花樣，好嗎？”學(xué)生回答后，老師開始分組，并巡視創(chuàng)編情況。1、請同學(xué)評價。2、老師評價，表揚做得好的一組，鼓勵后進(jìn)生。1、學(xué)生按老師分組，4人一組開始進(jìn)行創(chuàng)編，積極認(rèn)真開展練習(xí)。1、積極展示，并認(rèn)真看其他組展示練習(xí)隊形： 設(shè)計意圖拓展學(xué)生的思維，將創(chuàng)新意識發(fā)揮到極致的同時，積極開展訓(xùn)練，也鍛煉同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。并為下一課時做好鋪墊。結(jié)束部分3分鐘一、放松練習(xí)：1、放松操。二、總結(jié)。三、師生互道別。1、老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。1、集合總結(jié)。1、學(xué)生模仿老師動作，進(jìn)行放松。1、集合快、靜、齊。組織隊形： 設(shè)計意圖讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中放松身心，同時小結(jié)本課，讓學(xué)生表述本課學(xué)習(xí)的重點和技能學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，檢測學(xué)習(xí)的效果的達(dá)成。器材準(zhǔn)備跳繩41條，標(biāo)志盤10個擴(kuò)音器一個、節(jié)拍明快的音樂運動量練習(xí)密度120