五年級上冊美術教案-第17課 廢紙盒變動物｜遼海版

1、教學設計表一、基本信息學校課名廢紙盒變動物教師姓名學科（版本）美術（遼海版）章節(jié)第六單元學時1課時年級五年級 二、教學目標1、知識與技能目標：通過折、疊、粘并適當?shù)募右悦枥L小動物。2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生的動手制作能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛小動物的情感三、學習者分析這節(jié)課面對的教學對象是四年級學生，經(jīng)過一段美術課程的學習，具有了基本的美術知識技能，能夠較準確運用美術語言來表達自己的創(chuàng)作構想。這一階段的兒童的特點是求知欲強，想象力豐富，是想象思維最為活躍的時期，他們快樂、充滿童真。學生通過對動物的了解制作紙盒動物，使美術課真正成為與生活密切聯(lián)系的課堂和學生體驗創(chuàng)造快樂的課堂。

2、由于學生動手操作還不夠熟練可能制作的作品不夠精巧。四、教學重難點分析及解決措施：1、重點：。紙盒動物的設計以及制作方法2、難點：如何利用紙盒的造型，塑造出我們喜愛的小動物。五、教學設計教學環(huán)節(jié)及時間教學內容師生活動媒體功能應用及分析 一、 組織教學。引入：你知道那些動物的名字？你見過那些動物？你喜歡哪種動物？能說說你喜歡的動物的外形特點馬？你能模仿它們的聲音和動作嗎？學生說自己生活中喜歡的動物的外形，模仿聲音和動物。二、 講授新課、 出示紙盒做成的動物引起學生興趣。師：今天我們的教室將迎來幾位小客人，同學們看看他們是誰？2、提出本課的學習內容：做一個紙盒小動物。教師邊講把手中的紙盒組合成動物。

3、3、講解做紙盒動物的意義。 紙盒給人一定的立體感，如何利用紙盒的造型，塑造出我們喜愛的小動物，同學們可要動點腦筋。 請學生討論：分別說一說自己喜愛的小動物和制作的初步設想。3 請學生用卡紙簡單設計紙盒動物。4 教師進行小結講評。4、講解制作步驟，教師邊講解邊示范： 定盒型，根據(jù)所要塑造的小動物的體形確定紙盒的大小、長短、方扁等。 畫出各部分，并用剪刀剪出各部分的大小。 貼，按順序要求粘貼各個部分。 加工，適當?shù)募右匝b飾。學生注意力集中在教室身上。學生觀察、初步了解制作方法。學生說說自己的初步設想。學生動手剪剪、折折、疊疊、粘粘制作自己喜歡的紙盒動物。三、 作品展示1、請學生評出一位制作最好的作品。2、請學生拿著自己的作品到講臺上進行模仿。1、學生把完成的作品集中在講臺上。2、學生欣賞作品并評一評別人的作品。總結今天，我們生活中的廢舊物在我們手中變成了各種可愛的動物，在制作過程中同學們的動手能力得到了提高，希望在今后的生