自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度

1、Word - 4 - 自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度 . . 從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)時(shí)刻刻以教師的要求嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，努力做到為人師表。始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，樹(shù)立教師的良好形象。為了給同學(xué)做出好的表率，同時(shí)也使自己獲得熬煉與成長(zhǎng)，課余時(shí)光我會(huì)閱讀無(wú)數(shù)這方面的書籍，不斷提升自己素質(zhì)。我明了地懂得惟獨(dú)利用不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求，才干名副其實(shí)地對(duì)得起老師的稱號(hào)。我要勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份心得。新教學(xué)制度的改革，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，不僅需要在教學(xué)質(zhì)量上有新提升，更重要的是如何利用有效手段使同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中樹(shù)立知學(xué)樂(lè)學(xué)的思想，充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性與制造性

2、，使同學(xué)在求學(xué)的過(guò)程中彌漫了歡樂(lè)與幸福，彌漫了盼望與追求。對(duì)于怎么使孩子們可以獲得最大程度的進(jìn)展，這全部的一切需要老師常常與同學(xué)、家長(zhǎng)之間舉行溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋，以最大的整合力使孩子們可以獲得最快最多的成長(zhǎng)。 以前我與孩子們的交流主要表現(xiàn)在： 1、課堂上，通過(guò)直接的言語(yǔ)方式規(guī)范，讓他們做什么，不讓他們做什么，采取常規(guī)的教導(dǎo)教學(xué)行為。 2、課堂下，通過(guò)課間時(shí)光與孩子舉行談天等方式，就同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上浮現(xiàn)的問(wèn)題，作準(zhǔn)時(shí)有效的交流，為孩子們的思想與行為指明正確的方向。 3、通過(guò)審閱作業(yè)后孩子們作業(yè)完成的狀況，就作業(yè)中浮現(xiàn)的問(wèn)題，作出鼓舞的話，以求孩子們可以達(dá)到真正學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展本事，培養(yǎng)感情的要求。

3、以前與家長(zhǎng)的交流主要表現(xiàn)在： 1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，就同學(xué)的學(xué)習(xí)或是生活上的問(wèn)題舉行有效交流，力求密切家庭與小學(xué)之間的聯(lián)系，形成一股合力，為增進(jìn)孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2、就一些特發(fā)大事，通過(guò)電話或是手機(jī)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商議有效解決問(wèn)題的方法，并商討詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家庭教導(dǎo)的重要，讓其明了家庭是教導(dǎo)孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，激活其自發(fā)自覺(jué)行為的動(dòng)機(jī)，教會(huì)其科學(xué)辦法，引領(lǐng)其制定切實(shí)可行的行動(dòng)措施。 4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，借助、電子郵件等平臺(tái)，與家長(zhǎng)取得準(zhǔn)時(shí)有效的聯(lián)系，就家長(zhǎng)感愛(ài)好的問(wèn)題，就其孩子平時(shí)在校表現(xiàn)，舉行針對(duì)性的交流。 利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)教學(xué)的繼續(xù)學(xué)

4、習(xí)，自己深刻體味到自己在與同學(xué)及家長(zhǎng)交往中的不足，要在日常多觀看，多了解。要了解同學(xué)的心理，要敬重同學(xué)的自尊心，更要敬重家長(zhǎng)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，作為教師不能高高在上，要和同學(xué)打成一片，作他們的知心伴侶，使同學(xué)們情愿與教師交往，盡量少叫家長(zhǎng)，關(guān)心和體貼同學(xué)，使自己的工作能得心應(yīng)手。 對(duì)于今后的工作我也想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)建議： 1、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 要想改變一個(gè)人的行為方式，必先改變其思想熟悉。有什么樣的熟悉、理解問(wèn)題的辦法，就會(huì)有什么樣的行為，在一次小學(xué)的校報(bào)上，李再旭學(xué)生的小文章發(fā)表了，他成了我們年級(jí)里的寫作小能手。我就號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，英勇地表述出自己的主意，勤奮學(xué)習(xí)

5、，努力求知。后來(lái)學(xué)生們樂(lè)觀地向校報(bào)上投稿，又有幾位學(xué)生的文章發(fā)表了。 2、 與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成教導(dǎo)合力。 對(duì)于孩子們?cè)谛W(xué)里表現(xiàn)出來(lái)的良好行為，舉行樂(lè)觀的鼓舞與嘉獎(jiǎng)，對(duì)于存在的不好行動(dòng)舉行樂(lè)觀的教導(dǎo)與引領(lǐng)，親身示范，讓同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于一些惡劣的行為，樂(lè)觀和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同實(shí)行措施，協(xié)助其改掉。 3.、家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期舉行一次，且每次有特地的主題，以家庭教導(dǎo)的科學(xué)引領(lǐng)為主，并輔之以科學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)。而且也要充分地通過(guò)寒暑假時(shí)光，針對(duì)性地對(duì)同學(xué)作家訪。 4 、制定小紅星、小喜報(bào)、卡片、笑臉等嘉獎(jiǎng)措施。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)過(guò)行鼓舞，來(lái)規(guī)范同學(xué)的行為。利用評(píng)比優(yōu)秀的小標(biāo)兵，使表現(xiàn)好的同學(xué)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓其他學(xué)生向他們看齊。 5、抓好同學(xué)之間“聯(lián)誼結(jié)對(duì)”。以同學(xué)的“聯(lián)誼結(jié)對(duì)”為基點(diǎn)，利用