一年級下冊道德與法治教案-16《大家一起來》人教部編版教案設(shè)計(2篇)

1、16. 大家一起來合作教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】通過游戲理解合作的意義與價值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性。通過故事、游戲、制作等，激發(fā)樂于合作、主動合作的意識。在實踐中體驗合作的重要性，在活動中掌握有效合作的方法，形成一定的合作能力， 體驗合作帶來的快樂與意義。 養(yǎng)成與人合作的意識與習(xí)慣，掌握合作的方法與技能。教學(xué)重點：在活動中形成合作的意識。教學(xué)難點：在參與實踐活動中相互配合，體驗合作帶來的快樂。教學(xué)準備：PPT課件 手工材料（簡筆畫大樹和蘋果圖片、剪刀、彩筆、膠棒）教學(xué)流程：一、以繪本故事導(dǎo)入， 引出課題 同學(xué)們， 你們喜歡聽故事嗎？ （喜歡）現(xiàn)在老師給大家講一個小鹿和猴子的故事。課件出示

2、繪本故事，采取談話方式師生共同講完本故事。1. 師出示問題：小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味? 生思考，老師提問多個學(xué)生回答。師生共同揭示課題：2、教師：像它們這樣互幫互助、互相配合、齊心協(xié)力，就是合作。今天我們學(xué)習(xí) 16 課大家一起來合作。板書課題：16、大家一起來合作二、貼鼻子游戲，體驗合作帶來的快樂 小鹿和猴子都吃到了自己的美味，很開心。那，同學(xué)們，現(xiàn)在你們想不想體驗一下合作帶給我們的快樂呢？（想）我們來做個游戲，好不好？（好） 師：你們看，誰來了，（學(xué)生齊聲回答喜羊羊） 。 對， 今天老師請來了喜羊羊和大家一起做游戲，可是喜羊羊沒有鼻子。鼻子在這里，老師用手拿著出示，我們得把它的鼻子

3、貼上去。首先我們來看游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：參加游戲的小朋友必須把自己眼睛蒙上。其他小朋友不要出聲。教師：老師分別請兩個小朋友上來，咱們看看，誰能很快地把喜羊羊的鼻子給貼好？（學(xué)生貼鼻子） 兩個學(xué)生蒙著眼睛，不能準確的貼好。讓同學(xué)們想想辦法并說出一個學(xué)生貼一個學(xué)生指揮。最后正確貼好鼻子。鼓掌給以鼓勵。師總結(jié)：有些事情光靠個人的努力是辦不到的，需要大家一起來合作才能成功。 咱們再玩?zhèn)€游戲好不好。 （好）這個游戲的名字叫兩人三足：（課件出示游戲圖片）把兩個人的兩條腿綁在一起，一齊向前走。誰最先到達我這里，就算勝出。勝出獎勵大拇指。選兩組同學(xué)來做游戲，別的同學(xué)喊加油。勝利者給大拇指鼓勵，并讓獲勝組說說為

4、什么會獲勝。（配合的好、合作的好）三、動手實踐快樂合作師：現(xiàn)在，到了咱們每個同學(xué)大顯身手的時候了，現(xiàn)在你們每個小組都有一組材料：簡筆畫大樹和蘋果圖片、剪刀、彩筆、膠棒。要求是：把大樹剪下來，蘋果剪下來，給樹冠、樹干、蘋果涂上色，如圖所示（課件出示剪貼畫圖片）讓蘋果長在大樹上，注意的是同學(xué)們在剪的時候，千萬要小心，不要剪到自己，也不要碰傷別的同學(xué)。下面咱們就來比一比， 看看哪一小組8 分鐘又快又好的完成剪貼畫， 貼的蘋果最多。 好啦，開始吧。8 分鐘讓各組長都要拿來簡貼畫。讓貼的多的一組某學(xué)生說說他們怎么合作的。送大拇指鼓勵。老師把剪貼畫送給你們每一個小組，看到這幅剪貼畫，你們就知道，合作的力量

5、很大，合作很快樂。四、大家一起說，感受合作在生活中的重要性合作無處不在，你們在生活中與同學(xué)、老師、爸爸媽媽有過合作的事情嗎？誰說一說。 點名讓同學(xué)們說說合作的事情以及感受（多提問幾個同學(xué)）師： “ 我們的生活離不開合作， 我們的生活因為合作而變得更加精彩。 在今后的學(xué)習(xí)和生活中，大家要學(xué)會多多的跟別人合作，好不好？（好）同學(xué)們，我們要講衛(wèi)生，你們桌上的紙屑，下課后，都放到前面的垃圾桶里。好，這節(jié)課就上到這里。下課！板書設(shè)計16大家一起來合作教學(xué)反思：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子投入到課堂學(xué)習(xí)中，我設(shè) 計了講繪本故事、貼鼻子游戲、兩人三足游戲、制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通 過活動體驗，感受怎樣做才是合

6、作，發(fā)現(xiàn)分工與配合，能主動積極的參 與學(xué)習(xí)。在活動中掌握有效合作的方法，形成一定的合作能力，體驗合 作帶來的快樂與意義。16大家一起來第2課時教學(xué)設(shè)計課程標準大家一起來一課側(cè)重培養(yǎng)兒童學(xué)會合作的技能和樂于合作的品質(zhì)，因而體現(xiàn)了 “負責(zé)任、有愛心地生活”所反映的“學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心”中的第5條“關(guān)心他人，友愛同學(xué)，樂于分享與合作”以及“愉快，積極地生活”所反映的“積極向上”中的第7條”學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并以此激勵自己不斷進步” c教學(xué)目標.懂得在游戲、學(xué)習(xí)等活動中相互配合、分工合作、協(xié)商解決問題，探討增強 合作能力的方法。.練習(xí)合作， 體會合作的好處和合作的樂趣。能在活動中產(chǎn)生與同

7、伴合作的愿 望，并有正確的合作方法付諸于現(xiàn)實。.培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成樂于與人合作的習(xí)慣和樂于與人合作的品質(zhì)。教材分析大家一起來是一年級下冊第四單元最后一課，本課四個話題緊密結(jié)合“大 家一起來”這一主題展開，圍繞“合作”展開。本課完成兩個話題，其中為啥合 作不下去從反面來讓學(xué)生找到合作不下去的原因，找出成功合作的方法，學(xué)生在 體驗、討論活動中增強了合作能力的方法。最后，”一起做做看”又回到正面引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)團結(jié)合作的好處。學(xué)生在實踐中練習(xí)合作，了解一些合作的方法和竅門， 培養(yǎng)樂于合作的意識和品質(zhì)學(xué)情分析一年級孩子知道互相幫助，知道互相關(guān)心，但是合作對他們來說還沒有什么認 知。他們不知道合作的意義，

8、以及合作是講究方法的。通過游戲、討論、實踐等讓 有孩子感受到合作不僅可以取得事半功倍的效果，還可以通過合作彼此增進理解、 信任，建立團結(jié)協(xié)作、親密友好的關(guān)系。學(xué)習(xí)合作的方法，知道在與他人的合作中 要懂謙讓、多協(xié)商，遇到問題要不埋怨，通過合理分工、巧妙配合，大家團結(jié)一致 創(chuàng)造性地解決問題，創(chuàng)造共贏；并且懂得合作的成果屬于大家，由大家共享。教學(xué)難點初步掌握與他人交往、合作的方法，知道怎樣來合作。能夠在游戲、學(xué)習(xí)等活動中相互配合、分工合作、協(xié)商解決問題，學(xué)會在合作 中發(fā)揮特長，在與他人的合作中取長補短，努力提高自身的能力，實現(xiàn)目標。教學(xué)準備1、學(xué)生準備：回憶自己成功合作的經(jīng)歷。2、教師準備：（1）游

9、戲物品：（2） PPT。教學(xué)過程.通過上節(jié)課學(xué)習(xí)大家一起來，我們知道生活中處處有合作，合作可以讓我 們完成許多一個人無法完成的事情，提高效率，還能收獲友誼。設(shè)計意圖：課件播放清晰的畫面，教師自然地承上啟下，導(dǎo)入到新課的教學(xué).可是，有的小朋友卻認為合作沒那么快樂，這到底是怎么回事呢？請聽故事 為 啥合作不下去？設(shè)計意圖：教師親切的語言創(chuàng)設(shè)了生動的課堂教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.一大，老師在課堂上，請同學(xué)分小組表演課本劇西游記。設(shè)計意圖：學(xué)生一邊聽故事一邊討論解決合作中出現(xiàn)的問題，找到合作的方法。.小組表演開始了，小明和小亮都想扮演孫悟空，兩個人為搶頭飾爭了起來。（表 演能合作得下去嗎？為什

10、么呢？那他們應(yīng)該怎樣來合作呢？）設(shè)計意圖：在合作中學(xué)生會有自己的想法，懂得要有謙讓精神，齊心協(xié)力才能合 作成功。小明把孫悟空頭飾讓給了小亮，選了唐僧這個角色，小軍也帶上了沙和尚的頭 飾，這時小紅看見只剩下豬八戒的頭飾了，她又不愿意扮演這個角色。（你們有什 么好辦法能幫助他們繼續(xù)合作下去呢？）設(shè)計意圖：結(jié)合小紅的做法，引導(dǎo)學(xué)生明白小組表演中會有分歧，我們?yōu)榱斯?同的目標，遇到問題要學(xué)會多協(xié)商。表演結(jié)束了，可是很不成功，同學(xué)們都忍不住互相埋怨起來?。ㄐ∨笥褌?，你覺得他們這樣合作好嗎？為什么呢？）引導(dǎo)學(xué)生在 合作中，遇到問題不要互相埋怨，要多找自己的不足。小結(jié)：聽完剛才的小故事，我們知道在合作中，每

11、個人會有自己的想法和愿望， 同學(xué)之間也會有摩擦和分歧，但為了共同的目標，要懂謙讓、多協(xié)商，遇到問題不 要互相埋怨，團結(jié)才能合作成功。設(shè)計意圖：故事講完后，教師簡明扼要的小結(jié)，幫學(xué)生歸納出合作的一些方法： 懂謙讓、多協(xié)商、不埋怨1、除了這些合作方法，其實還有許多其他合作的好方法，讓我們一起來聽一聽。（課件播放：兒歌）2、你們還從兒歌中知道了哪些合作的方法？設(shè)計意圖：在學(xué)生初步了解合作方法后，引導(dǎo)朗讀朗朗上口的有關(guān)合作的兒歌。1、看來你們讀懂了這首兒歌，還找到了這些學(xué)習(xí)合作的好方法?。ɡ蠋熞o你 們點個大大的贊。）2、我們一起來讀讀兒歌！學(xué)習(xí)合作的兒歌，教師適時的評價激勵，并加以提煉、 總結(jié)，讓學(xué)

12、生將合作的方法牢記心中。1、學(xué)習(xí)了這些合作中的方法，那你們會合作嗎？2、分別請一到兩組同學(xué)上臺游戲，合作大闖關(guān)：拉小球。3、小組討論：拉小球合作有什么方法或竅門？4、小組上臺再次游戲，介紹合作成功的方法。設(shè)計意圖：通過設(shè)計大闖關(guān)：拉小球的游戲，目的是讓學(xué)生知行結(jié)合。在練習(xí)合 作的實踐中，踐行合作的方法，提高了合作能力，培養(yǎng)合作的意識。合作讓我們種下了 一棵棵筆直的小樹。設(shè)計意圖：流暢的語言銜接自然，將學(xué)生引入到新環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中。合作讓我們制作了一副副精美的剪貼畫。合作讓我們圓滿地召開了一次次元旦聯(lián)歡會。 這些活動你們是怎樣合作成功的？（同學(xué)小組交流。）設(shè)計意圖：課件出示學(xué)生合作的典型事例讓學(xué)生暢談自己成功合作的方法。（全小組匯報“剪貼畫”合作的過程和方法，教師在具體活動中指導(dǎo)踐行合作 班匯報。）設(shè)計意圖：結(jié)合教材，重點讓學(xué)生介紹“剪貼畫”合作過程，懂得發(fā)揮特長，立 相配合讓合作成功0同學(xué)們，你們在生活中一定還有很多成功合作的經(jīng)歷，誰愿意來說?（學(xué)生自愿說。）小結(jié)：大家合作成功的事