2022年中心學(xué)校管理規(guī)章制度VIP

1、第PAGE17頁共NUMPAGES17頁2022年中心學(xué)校管理規(guī)章制度國有國法，家有家規(guī)，中心學(xué)校也有自身的管理規(guī)章制度，下面一起來了解一下吧。第一章總則第一條為加強我鎮(zhèn)各級示范學(xué)校的管理，推進(jìn)示范校全面實施素質(zhì)教育，更好地發(fā)揮示范校在實施素質(zhì)教育中的示范作用，根據(jù)有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本辦法。第二條本辦法適用于達(dá)到我鎮(zhèn)獲得縣級以上的各類示范校建設(shè)基本條件和辦學(xué)水平，經(jīng)上級教育行政部門認(rèn)可，由上級教育教學(xué)教研和其它相關(guān)職能部門評估并授牌的普通中小學(xué)校。確定為縣級示范校的學(xué)校，其原行政隸屬關(guān)系和管理主體不變。第三條在示范校在辦學(xué)過程中，必須在以_面切實發(fā)揮示范作用：1.嚴(yán)格執(zhí)行國家的

2、教育方針和政策法規(guī)，在辦人民滿意教育工作中有特色，措施得力，成效顯著，產(chǎn)生良好社會影響。2.樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的_，做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)決策機制，積極推進(jìn)辦學(xué)模式和管理模式的改革和創(chuàng)新，提高學(xué)校發(fā)展的整體水平，體現(xiàn)辦學(xué)特色。3.積極推進(jìn)和實施基礎(chǔ)教育課程改革，承擔(dān)教育教學(xué)改革的實驗工作。開足開齊國家課程，開設(shè)地方課程和校本課程，_學(xué)生開展豐富的實踐活動;改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和考試評價模式，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，加強校本培訓(xùn)和校本研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型_，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的

3、優(yōu)秀教師和教育管理者隊伍。5.加強學(xué)校內(nèi)部管理，在學(xué)校管理制度建設(shè)、教師人事制度改革和學(xué)生考試評價制度改革等方面取得顯著的成效，建立完善的績效評估考核制度。6.加強學(xué)校教育科研工作，堅持以教育科研為先導(dǎo)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，在科研興校中發(fā)揮骨干帶頭作用。7.加快教育信息化建設(shè)步伐，努力建設(shè)數(shù)字化校園，強化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，實現(xiàn)資源共享。8.積極為本地薄弱學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持和幫助。第二章申報與認(rèn)定第四條確定為縣級以上各類示范學(xué)校，須經(jīng)申報、考察、評估、認(rèn)定等基本程序。第五條凡達(dá)到_省普通中小學(xué)校建設(shè)基本要求的普通中小學(xué)均可向縣政府教育督導(dǎo)室申報。其

4、它與教育業(yè)務(wù)相關(guān)的職能部門_、實施的示范學(xué)校評審，必須要取得教育主管部門的同意。第六條鎮(zhèn)中心學(xué)校要對申報學(xué)校加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助學(xué)校端正辦學(xué)思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)管理制度，促進(jìn)科學(xué)管理，推動教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。鎮(zhèn)中心學(xué)校要根據(jù)需要，聘請、_專家組對申報學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考察和指導(dǎo)。考察、指導(dǎo)應(yīng)就申報學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行客觀評價，就學(xué)校建設(shè)發(fā)展提出具體指導(dǎo)意見，并形成書面考察指導(dǎo)報告。第七條根據(jù)學(xué)校整改到位的情況，鎮(zhèn)中心學(xué)校申請邀請上級專家組，按照各類示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校進(jìn)行全面評估。評估采取聽、看、查、訪等方式進(jìn)行，并充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長和社會

5、對學(xué)校的反映。評估組要切實履行責(zé)任，評估完畢要向?qū)W校通報評估意見，一般包括評估工作簡述、評估結(jié)論與依據(jù)、主要經(jīng)驗與建議三個部分。第八條評估組評審結(jié)果作為市教育行政部門認(rèn)定的重要依據(jù)。評估要堅持標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，公平公正，不循私情。第九條上級督導(dǎo)機構(gòu)在評估后六個月左_出督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行回訪，查看整改工作落實情況，并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周，若無問題報經(jīng)研究認(rèn)可后，由上級督導(dǎo)機構(gòu)和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。第三章檢查與評估第十條為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，更好發(fā)揮示范輻射作用，對示范校實行動態(tài)管理。第十一條鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照誰主管、誰負(fù)責(zé)和屬地管理原則，對轄區(qū)內(nèi)的各

6、類示范校進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)檢查要重在幫助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平。第十二條建立示范校自評制度。完善自我評價機制，加強自我評價、自我考核和自我提高的能力建設(shè)。市級示范校每年開展一次自我評價，并將自評結(jié)果報鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。第十三條建立示范校復(fù)評制度。對示范校每三至五年復(fù)評一次并給予重新認(rèn)定。示范校的年度自評情況，將作為對學(xué)校重新認(rèn)定的重要參考依據(jù)。示范校重審復(fù)評和認(rèn)定的結(jié)果分為保留資格、暫停資格和取消資格，由縣級教育督導(dǎo)部門和教育行政部門將結(jié)果向社會公布。第十四條示范校重審復(fù)評和認(rèn)定督導(dǎo)評估按下列程序進(jìn)行：1.所有示范校原則

7、上四年內(nèi)須接受一次綜合性督導(dǎo)評估。2.凡接受綜合督導(dǎo)評估的學(xué)校，要按照督導(dǎo)評估方案認(rèn)真進(jìn)行自查，并將自查報告報縣教育督導(dǎo)部門。3.縣教育督導(dǎo)部門_市督學(xué)和有關(guān)專家組成縣級示范校督導(dǎo)評估團，對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估團向縣教育督導(dǎo)部門提交復(fù)評報告。4.縣教育督導(dǎo)部門綜合評估情況，將評估意見和結(jié)果向被評估學(xué)校及其主管部門、_通報，并采用適當(dāng)方式予以公布。5.縣教育督導(dǎo)部門針對被評估學(xué)校存在的問題下達(dá)整改通知書，并對學(xué)校整改情況進(jìn)行回訪。6.縣教育督導(dǎo)部門根據(jù)重審復(fù)評結(jié)果給予認(rèn)定。第四章獎勵與處罰第十五條建立示范校獎懲機制是促進(jìn)示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學(xué)過程中，行為規(guī)范、實績突出、

8、實施素質(zhì)教育的示范作用顯著的，給予獎勵。對暫停資格的示范校將責(zé)成其限期整改，整改仍不合格撤消其示范校稱號，并向全市通報。第十六條示范學(xué)校有下列行為之一者，給予通報批評，限期整改，整改不合格的，暫停示范校資格一年，一年后仍整改不合格的，取消市級示范校資格。1.脫離本地經(jīng)濟社會發(fā)展水平超標(biāo)準(zhǔn)、超規(guī)模建設(shè)校園或自行貸款新建、改建和擴建學(xué)校的;2.舉辦或變相舉辦重點班的;3.不認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，隨意增減課程、課時或違反規(guī)定_學(xué)生節(jié)假日補課的;4.下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，并以指標(biāo)完成情況評價和獎罰校長、教師、學(xué)生的;_公布學(xué)生考試排名，并以此獎罰教師、學(xué)生的;6.在職教師對本?，F(xiàn)任教學(xué)段的學(xué)生實行有償家教、有償補

9、課的或亂發(fā)教輔資料收取費用的;7.違反政策規(guī)定亂收費的;8.違反規(guī)定招收擇校生、借讀生的;9.違反規(guī)定提前分文理科的;10.班額過大，平均班額在_人以上的。第十七條有下列行為之一者，取消市級示范校資格：1.學(xué)校舉辦或變相舉辦復(fù)讀學(xué)校(復(fù)讀班)或招收復(fù)讀生的;2.參加教育行政部門_的統(tǒng)考和競賽、檢查、評估等重大活動，學(xué)校_舞弊或嚴(yán)重弄虛作假的;3.違反政策亂收費，造成惡劣影響的;4.發(fā)生重大安全責(zé)任事故，學(xué)校負(fù)有直接管理責(zé)任的;5.發(fā)生違反師德規(guī)定，體罰、侮辱、_學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的。第十八條依托縣級示范校所舉辦的民辦學(xué)校有違規(guī)辦學(xué)行為的，應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并追究舉辦民辦學(xué)校的縣級示范校的相關(guān)

10、責(zé)任。第十九條被取消縣級示范校資格的學(xué)校，兩年后方可重新申報縣級示范校。第二十條暫?；蛉∠h級示范校資格的學(xué)校，不再執(zhí)行縣級示范校的相關(guān)政策。第二十一條本辦法自發(fā)布之日起施行。第二十二條本辦法由_鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)解釋。2022年中心學(xué)校管理規(guī)章制度（二）為了建設(shè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，創(chuàng)建書香校園，提高師生的文化內(nèi)涵，特制訂本制度。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任(1)明確責(zé)任，真正做到分工明確各負(fù)其責(zé)。書香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時分析研究書香校園的活動情況，反饋讀書活動中出現(xiàn)的問題，以便探討解決問題的辦法，把此項活動落實到實處，真正起到作用。(2)各層管理人員一定嚴(yán)格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，

11、敷衍此項活動，如若發(fā)現(xiàn)定要追究有關(guān)人員責(zé)任，要使此項活動開展得轟轟烈烈又扎扎實實。二、圖書室讀書制度1、圖書室工作人員要依時開放圖書室，各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的圖書閱覽的時間表。2、圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護(hù)圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。3、工作人員要保持圖書室的整潔，維護(hù)紀(jì)律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。三、黑板板宣傳制度1、學(xué)校板報和班級板報應(yīng)每月出一期，各欄目負(fù)責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時出好黑板報。2、學(xué)校板報小組應(yīng)對每一期板報進(jìn)行評比并公布結(jié)果。四、讀書櫥窗制度讀書櫥窗公

12、布書香校園相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。五、早讀午讀制度1、每天_時_分至_時_分為早讀時間，語文、數(shù)學(xué)、英語三科，各班應(yīng)做好安排，下班老師應(yīng)積極做好早讀輔導(dǎo)。2、每位師生應(yīng)制訂好閱讀計劃，各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報刊，班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的讀書情況。3、師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。4、每天中午半小時的閱讀時間應(yīng)保質(zhì)保量，閱讀指導(dǎo)老師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作。六、閱讀之星評比細(xì)則開展閱讀之星評選活動，各年級按學(xué)生總數(shù)的_%的名額推薦。評比項目及標(biāo)準(zhǔn)如下：1、計劃記錄(_分)。有根據(jù)自己實際情況制定的讀

13、書計劃(_分);有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發(fā)等)(_分)。2、興趣習(xí)慣(_分)。有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮早讀晚閱的模范帶頭作用。3、閱讀數(shù)量(_分)：能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子(_分);會背誦經(jīng)典名句，一年級_句，二年級_句，三年級_句，四年級_句，五年級_句，六年級_句(_分);每學(xué)期讀一本好書(可以是讀好書推薦中的著作，也可以是報刊、雜志中的優(yōu)秀文學(xué)作品)，一、二、三年級學(xué)生能講出讀后感，四、五、六年級學(xué)生要寫出讀后感(_分);堅持讀報刊、看雜志(_分)。4、閱讀活動(_人分)。積極參加班級、學(xué)校及上級_的各類讀書、征文、背誦等比賽活

14、動。5、閱讀效果(_分)。_，視野開闊，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異(_分);競賽獲獎情況(_分)。2022年中心學(xué)校管理規(guī)章制度（三）橋新小學(xué)書香校園建設(shè)部門工作職責(zé)1校長室1.全面策劃并指導(dǎo)書香校園建設(shè)工作;2.制訂工作計劃、規(guī)章制度和書香校園活動方案;3.建立書香校園建設(shè)管理機構(gòu)和工作機構(gòu);4.確定書香校園建設(shè)目標(biāo)、讀書主題和活動口號。2教導(dǎo)處1.推薦師生閱讀書目;2._全校師生開展系列化讀書活動;3.檢查學(xué)生午間閱讀情況;4.指導(dǎo)、督促教師上好課外閱讀指導(dǎo)課;5.推進(jìn)讀書節(jié)和課外閱讀考級等活動;6.制訂學(xué)生讀書評價標(biāo)準(zhǔn);7.編印讀書心得文集;8.評選書香學(xué)生、書香教師、書香班級、書香家庭，匯集班級書香

15、口號。3德育處1.負(fù)責(zé)校園、班級讀書環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍;2._學(xué)生開展活動性讀書活動;3.引導(dǎo)教師、家長、學(xué)生親子共讀;4.邀請家長走進(jìn)學(xué)校，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展豐富多彩的互動性讀書活動。4教科室1.協(xié)助指導(dǎo)教師開展閱讀與寫作專題研究，提供理論支撐，總結(jié)實踐成果。5教育技術(shù)中心1.建好書香校園專題網(wǎng)頁，及時更新內(nèi)容;2.配合教導(dǎo)處、德育處做好技術(shù)服務(wù)工作，積累影像資料;3.加強書香校園活動的宣傳。2022年中心學(xué)校管理規(guī)章制度（四）明光小學(xué)書香校園暨讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想讀書能滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣。為濃郁讀書氛圍，營造書香校園，豐富師生精神生活、積淀師生文化學(xué)識、提升師生文化素養(yǎng)

16、，藉此讀書節(jié)來臨之際，我校將進(jìn)一步深入開展師生家長共讀書、共成長活動，并與晨讀、午誦、夜省有機結(jié)合，_開展系列活動。為使活動扎實有效開展，特制訂以_案。二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z組員：zz三、活動主題：親近經(jīng)典，親近自然;品味書香，涵蘊人生1、充盈教師底氣，養(yǎng)成好讀書、善反思、重積累、勤寫作的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型、科研型教師。2、激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。3、使學(xué)生在各項活動中拓寬視野，陶冶情操，增強熱愛祖國語言文化的思想感情，提升語文素養(yǎng)。四、活動時間：_月份-_月份五、活動內(nèi)容：(一)、教師閱讀，滋養(yǎng)底氣。(1)要求每位教師認(rèn)真閱

17、讀學(xué)校推薦的教師第一課，再結(jié)合自己的實際，寫一篇關(guān)于自己的教育故事。學(xué)校將選出優(yōu)秀故事，匯編成冊。要求交紙質(zhì)文本和電子文本各一份，電子文本發(fā)送至郵箱：z(紙質(zhì)文本_月_日前交z主任)，同時要在校園網(wǎng)站個人空間發(fā)表。(2)舉行教師漢字聽寫大賽。4-_月份教師準(zhǔn)備階段，教師節(jié)左右學(xué)校_比賽。(二)、學(xué)生閱讀，豐厚底蘊。1、營造閱讀氛圍(1)、鼓勵自主的選擇。興趣是最好的老師。各班語文教師要從學(xué)生的讀書興趣出發(fā)，讓學(xué)生自主選擇喜愛的書，鼓勵學(xué)生自帶書報進(jìn)校園、進(jìn)課堂，從書籍中汲取成長的營養(yǎng)和精神的力量。(2)、給予足時的閱讀。堅持晨讀、午誦、夜省，抓早讀：督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩文情況);查午誦：檢查

18、放學(xué)站隊各班誦讀效果;督夜?。簷z查學(xué)生日記。另外，各班語文教師要保質(zhì)保量上好每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)讀書方法，開展讀書交流、好書推薦活動，讓學(xué)生會讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(3)發(fā)揮圖書的功能，營造班級讀書文化氛圍。班級建立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借書、學(xué)生自主購書等方式充實圖書角;建立好書交換站，實現(xiàn)班級與班級、學(xué)生與學(xué)生之間圖書資源共享。(以上三項將不定期進(jìn)行檢查評比，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排檢查時間。)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z2、開展特色活動(1)、好書一起讀師生、親子共讀一本書師生共讀。每個月，教師向?qū)W生推薦一本好書，教師帶動學(xué)生讀，利用閱讀課舉行讀書交流會。不僅可以給學(xué)生樹立讀書的榜樣，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

19、，還可以提高語文教師綜合素養(yǎng)。親子共讀。學(xué)校通過給家長的一封信倡導(dǎo)家長融入到讀書的氛圍中去，營造書香家庭。一是家長要以身作則，自己養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣來感染孩子。二是替孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，如：有孩子的書房、書桌、書架等。三是家長要為孩子選擇購買圖書，利用雙休日時間多帶孩子去書店或圖書館共同閱讀?；顒悠陂g，學(xué)校繼續(xù)開展書香少年書香家庭書香班級的評比。(班主任在_月_日之前將本班學(xué)生寫的讀書故事_篇、書香少年、書香家庭各_名_以及親子閱讀照片_張交z主任。學(xué)校將根據(jù)情況每個年級評出兩個書香班級。)(2)、活動促成長舉行讀書實踐活動在讀書節(jié)的期間，讓一個個精彩的活動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好

20、的閱讀習(xí)慣。主要活動安排如下：(1)制作精美書簽班主任教師在上學(xué)期孩子們制作書簽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)_學(xué)生動手制作書簽，要有創(chuàng)意，新穎。(1-_年級各班于_月_日前選_張交宋阿正主任)(2)書法比賽-采取學(xué)校與班級_相結(jié)合的方法進(jìn)行。(3-_年級各班選_份于_月_日前交靳永清主任)(3)手抄報展示手抄報主題：五六年級我的_、三四年級環(huán)保節(jié)能、_年級美麗的春天(各班除了在本班進(jìn)行張貼展示外，1-_年級各班選_份于_月25前交政教處牛斌主任)(4)舉行第_屆學(xué)生漢字聽寫大賽。共分三個階段：第一階段。4-_月份準(zhǔn)備階段。在上次漢字聽寫大賽活動的基礎(chǔ)上，本次活動將增加聽寫難度，各年級除了相應(yīng)年級段應(yīng)該掌握的

21、詞語之外，要以新華字典為主。各班語文教師要根據(jù)學(xué)生情況分階段、分內(nèi)容_學(xué)生進(jìn)行參賽準(zhǔn)備。第二階段。8-_月份初賽。各班班主任及語文教師_班級漢字聽寫初賽，確定參加學(xué)校決賽_名選手。第三階段。9-_月份決賽。(5)親近閱讀，親近自然，品味書香，吟誦經(jīng)典-班級經(jīng)典誦讀活動?；顒有问胶蛢?nèi)容本次活動共分三個階段進(jìn)行第一階段：準(zhǔn)備階段(_月_日-_日)1、本次經(jīng)典誦讀將以感悟春天為主題，從尋春誦春寫春或繪春幾個環(huán)節(jié)開展誦經(jīng)典系列活動。尋春。各班班主任要發(fā)動學(xué)生家長參與到活動中來，利用節(jié)假日時間到郊外踏青、尋春，用鏡頭捕捉一家人尋覓春天的足跡。(每班精選_幅照片于_月_日之前上交z主任)誦春。各班主任及語

22、文教師結(jié)合班級特色進(jìn)行_，認(rèn)真選擇誦讀內(nèi)容，可將主題細(xì)化至一草一木，一葉一花，一山一水等。學(xué)校于_月_日-_日_比賽，具體細(xì)則見后面。寫春或繪春。3-_年級學(xué)生尋春、誦春的基礎(chǔ)上，用自己手中的筆贊美描繪春天美景。(各班班主任于_月_日之前精選贊美春天的文章_篇和描繪春天的圖畫_份交z主任。)各年級上交尋春、寫春或繪春內(nèi)容要以年級分別制成版面版面制作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z2、班級誦春，可適當(dāng)配樂和表演，表演形式盡量多樣化，脫稿朗誦，更提倡教師主動參與，可參與班級領(lǐng)誦。3、詩歌可以吟唱。吟唱內(nèi)容可以與音樂老師配合，吟唱形式要多樣化。4、鼓勵教師與學(xué)生共同參加比賽。5、時間不超_分鐘。各年級查評領(lǐng)導(dǎo)分工：一年

23、級：z二年級：z三年級：z四年級：z五年級：z六年級：z注。各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要在_月_日-_日準(zhǔn)備期間，深入分管年級，認(rèn)真督促，確保比賽效果。第二階段：學(xué)校_初賽(_月_日_月_日)1、比賽地點：一年級在本班教室，二-六年級在黎都公園2、具體比賽安排：二年級_月_日下午負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z負(fù)責(zé)教師：_年級全體教師安全陪同：綜合組男教師三年級_月_日下午負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z負(fù)責(zé)教師：三年級全體教師安全陪同：綜合組男教師四年級_月_日下午負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z負(fù)責(zé)教師：四年級全體教師安全陪同：三名保安五年級_月_日下午負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z負(fù)責(zé)教師：五年級全體教師安全陪同：綜合組男教師六年級_月_日下午負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：z負(fù)責(zé)教師：六年級全體教師安全陪同：綜合組男教師3、擔(dān)任二-六年級比賽評委：z4、音像負(fù)責(zé)：z任務(wù)：做好音像調(diào)試，保證音像效果;5、攝影：z負(fù)責(zé)拍攝比賽全程，留存活動影像資料。6、警戒安全：綜合組男教師7、誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)精神面貌好(_分)(2)、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(_分)(3)、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力(_分)(4)、作品處理得當(dāng)，表演完整。(_分)(5)、準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏。(_分)(6)、形式新穎，配合默契。(_分)要求：1、各班主任要_學(xué)生有序按時出發(fā)，注意