2022年數(shù)學(xué)教師年度工作計(jì)劃

1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)2022年數(shù)學(xué)老師年度工作方案2022年數(shù)學(xué)老師年度工作方案1一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目的以現(xiàn)代教育理論，教學(xué)大綱和考綱為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極施行和推進(jìn)素質(zhì)教育。不僅使學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)根底知識(shí)與才能，而且要全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新才能和理論才能，爭(zhēng)取本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)上新臺(tái)階。二、教學(xué)方案與要求新課已授完，高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)展。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識(shí)構(gòu)造，扎實(shí)打好根底知識(shí)，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，方法點(diǎn)，才能點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此根底上，注意各局部知識(shí)點(diǎn)在各

2、自開展過(guò)程中的縱向聯(lián)絡(luò)，以及各個(gè)局部之間的橫向聯(lián)絡(luò)，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最根本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最根本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)有意識(shí)進(jìn)展一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步進(jìn)步學(xué)生解題才能。第二輪(第二學(xué)期)專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn)，授課時(shí)腳踏實(shí)地，講透內(nèi)容;通過(guò)測(cè)評(píng)，查漏補(bǔ)缺，既進(jìn)步解決綜合題的分析p 與解題才能，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競(jìng)技狀態(tài)。三、教學(xué)措施1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的身心開展規(guī)律。不能因?yàn)槭菑?fù)習(xí)階段而“滿堂

3、灌”，惟恐學(xué)生吃不飽，欲速那么不達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中處理好幾個(gè)矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和別人幫助的協(xié)調(diào)。每天采用有針對(duì)性的內(nèi)容進(jìn)展小劑量的過(guò)關(guān)練習(xí)，幫助差生爭(zhēng)取根本分，學(xué)生可以解決，鼓勵(lì)他自己完成，克制機(jī)械模擬帶來(lái)的負(fù)遷移，同時(shí)增強(qiáng)信心。注意用分層教學(xué)來(lái)落實(shí)全體性與差異性。不能一個(gè)程度，一個(gè)內(nèi)容，一個(gè)進(jìn)度對(duì)待所有學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。能到達(dá)什么程度就練什么程度的試題，保持這個(gè)程度是首要的，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際，大膽向前沖。對(duì)于根底較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵(lì)多指導(dǎo)學(xué)法。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會(huì)無(wú)所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，老師的關(guān)心與鼓勵(lì)，是他們堅(jiān)持下去

4、的良藥。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究，注重學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)歷和汲取教訓(xùn)。進(jìn)一步探究和研究“3+x”考試中數(shù)學(xué)科備考方法和措施，認(rèn)真研究近幾年高考數(shù)學(xué)試卷，樹立以教研求開展，向教改要質(zhì)量的思想。3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究和管理。我們提出了“精細(xì)化的備課，化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)老師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)歷的老師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)在做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測(cè)”。這可以使學(xué)生進(jìn)步解題才能，積累臨場(chǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。4、做好輔導(dǎo)工作作為科

5、任，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)，從學(xué)生利益出發(fā)，制定合適的輔導(dǎo)方案。如各科成績(jī)較平均，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓勵(lì)他們冒尖，這主要從精選綜合題加強(qiáng)訓(xùn)練入手;假設(shè)除了數(shù)學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間，適當(dāng)補(bǔ)課，當(dāng)然，鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)其自身的學(xué)習(xí)積極性也是很重要的。2022年數(shù)學(xué)老師年度工作方案2一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書、普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明為根據(jù)，以學(xué)生的開展為本，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)根底知識(shí)、根本技能、根本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí)，務(wù)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)求創(chuàng)新，科學(xué)合作求開展。二、教學(xué)建議1、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，研究

6、高考試題，把握高考新動(dòng)向，有的放矢，進(jìn)步復(fù)習(xí)課的效率?？荚囌f(shuō)明是命題的根據(jù)，備考的根據(jù)。高考試題是考試說(shuō)明的詳細(xì)表達(dá)。因此要認(rèn)真研究近年來(lái)的考試試題，從而加深對(duì)考試說(shuō)明的理解，及時(shí)把握高考新動(dòng)向，理解高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對(duì)性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。注意高考的導(dǎo)向：注重才能考察，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”。考試說(shuō)明中對(duì)分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能要求是：能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)展陳述的材料;能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、消費(fèi)、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)

7、問(wèn)進(jìn)展獨(dú)立的考慮與探究，使問(wèn)題得到解決。高考試題無(wú)論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次表達(dá)出這種才能的要求和對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生才能培養(yǎng)，真正進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。尊重學(xué)生的身心開展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的發(fā)動(dòng)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。3、注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率。老師要針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況，進(jìn)展復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生擅長(zhǎng)結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣;養(yǎng)成學(xué)生表述標(biāo)準(zhǔn)，按照

8、解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。4、高度重視根底知識(shí)、根本技能和根本方法的復(fù)習(xí)。要重視根底知識(shí)、根本技能和根本方法的落實(shí)，守住底線，這是復(fù)習(xí)的根本要求。為此老師要理解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)根底性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說(shuō)明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練。5、教學(xué)中要重視思維過(guò)程的展現(xiàn)，注重學(xué)生才能的開展。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析p 問(wèn)題，被動(dòng)的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中老師要深化研究，挖掘知識(shí)背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生考慮、交流的時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比擬、辨析、質(zhì)疑的過(guò)程中認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)

9、絡(luò)，形成分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。養(yǎng)成他們動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。6、高中的“重點(diǎn)知識(shí)”在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。近年來(lái)數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考察，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和知識(shí)的綜合。7、重視“通性、通法”的總結(jié)和落實(shí)。老師要幫助學(xué)生梳理各局部知識(shí)中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在表達(dá)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各局部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)上。通過(guò)題目說(shuō)通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最

10、根本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最根本的數(shù)學(xué)方法，不斷地進(jìn)步解決問(wèn)題的才能。8、浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科才能?？荚囌f(shuō)明明確指出要考察數(shù)學(xué)思想方法，要加強(qiáng)學(xué)科才能的考察。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)根本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識(shí)為載體，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。9、建議在每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測(cè)試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課，把握輕重緩急，防止重復(fù)勞動(dòng)，切忌與學(xué)

11、生實(shí)際不相符?？傊覀円訌?qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對(duì)學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)歷和汲取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好根底。2022年數(shù)學(xué)老師年度工作方案3一、作好每章復(fù)習(xí)這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識(shí)串成面、串成體，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問(wèn)題歸類，進(jìn)展知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)在問(wèn)題的分析p 、思路開展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)展思維的導(dǎo)向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的重點(diǎn)作用。三、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀

12、理解才能，進(jìn)步審題才能平時(shí)的練習(xí)中，會(huì)遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目?！靶隆笔菧y(cè)試真實(shí)才能的根本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立考慮，分析p 探究，尋找解題途徑。四、進(jìn)步學(xué)生的解題才能數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)歷、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足根底，進(jìn)步準(zhǔn)確性，注重方法靈敏性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能和根本運(yùn)算才能，注重書寫結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)性。填空題只寫答案

13、，缺少選項(xiàng)提供的目的信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、開展過(guò)程。五、注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要防止出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、防止馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式標(biāo)準(zhǔn)、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會(huì)的題目不丟分，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)獲得局部步驟分。六、做好試卷評(píng)析工作學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，老師的講評(píng)試卷要分析p 題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種才能、表達(dá)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)展變式訓(xùn)練，到達(dá)舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，

14、不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，進(jìn)步點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。2022年數(shù)學(xué)老師年度工作方案4一、本學(xué)期的教學(xué)目的通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算法那么和運(yùn)算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和斷定方法;使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探究過(guò)程，體會(huì)知識(shí)的發(fā)生、開展過(guò)程，在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步掌握數(shù)學(xué)思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能;進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀念;初步理解統(tǒng)計(jì)的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。二、教材分析p 本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式

15、、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析p 五章。每章都是一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的主題，章與章之間的聯(lián)絡(luò)不大，但本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)與小學(xué)、七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一定的聯(lián)絡(luò)，而且是以后學(xué)習(xí)的根底，因此知識(shí)聯(lián)絡(luò)的跨度比擬大，這就需要學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，以防止遺忘。所以教學(xué)時(shí)，對(duì)每一章的教學(xué)目的和重點(diǎn)難點(diǎn)都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。三、學(xué)情分析p 八年級(jí)學(xué)生雖然掌握了一定的根底知識(shí)，并且有了一定的才能，但是我校學(xué)生的實(shí)際根底較差，特別是在才能方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，不能積極主動(dòng)地按老師的要求先預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬理想，但是

16、第二天交上來(lái)的作業(yè)效果不理想。四、教學(xué)措施1、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)是加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此根底上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。2、課前備課。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析p 理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，并全面深化地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)。3、備學(xué)生，深化理解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)才能程度，充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。4、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們

17、解決學(xué)習(xí)中的困難。研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生理解掌握根底知識(shí)。5、備教法，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出突出重，打破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，思維才能和解決問(wèn)題的才能。6、備作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時(shí)修改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評(píng)，進(jìn)步練習(xí)的質(zhì)量，作業(yè)量不超過(guò)二非常鐘。7、挖掘教材中固有的思想教育

18、因素，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和民族自豪感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。8、課堂教學(xué)。教學(xué)要面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面和諧地開展。建立師生交往，共同開展的民主、平等的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分，疑點(diǎn)抓準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書條理清楚。充分利用課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)中以學(xué)生為主體，由淺入深，層層深化。另外，要關(guān)注學(xué)困生，多到他們身邊站一站，理解他們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于他們學(xué)習(xí)中的困難及時(shí)幫助其解決，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多給他們時(shí)機(jī)

19、，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧民主的課堂氣氛，使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來(lái)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。9、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。(1)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和身邊的數(shù)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)來(lái)于生活，又應(yīng)用于生活，與我們的生活消費(fèi)息息相關(guān)，從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).(2)采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā)，多觀察等。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)學(xué)生的主體性。(3)為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，對(duì)于一些教學(xué)內(nèi)容較少的課，可要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上老師精講，在完成必要的練習(xí)題的情況下，可抽出非常到十五分鐘的時(shí)間進(jìn)展課堂檢測(cè)，當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的

20、掌握情況，然后有針對(duì)性地進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(4)課堂教學(xué)，做到精講細(xì)練。即：教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂老師的話，多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦考慮，做到手勤、眼勤、腦勤。(5)關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、保護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由他們答復(fù)，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)他們要有耐心，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，耐心解答。五、提優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過(guò)專題訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合分析p 問(wèn)題的才能和解決

21、問(wèn)題的才能。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，以進(jìn)步他們的各方面的才能。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多鼓勵(lì)他們，以增強(qiáng)他們的信心，利用午休或其他時(shí)間為他們進(jìn)展輔導(dǎo)，使他們可以學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。六、自我進(jìn)步為了進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化研究教材，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給老師的建議、成功教育、有效教學(xué)的根本功等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周及時(shí)參加教研組活動(dòng)。每周一篇小字，幾篇自學(xué)筆記，一

22、篇解題，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。另外師德方面，要為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樹立良好的人民老師形象。七、課題研究本學(xué)期的研究課題是如何進(jìn)步學(xué)生的根本技能。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本年級(jí)學(xué)生根底差，才能也很差，對(duì)知識(shí)的掌握和靈敏運(yùn)用才能較差，因此學(xué)習(xí)興趣不濃重，針對(duì)這種情況制定了這一課題。八、綜合理論活動(dòng)利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí)，開展理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手操作，觀察，小組討論，合作交流的才能，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2022年數(shù)學(xué)老師年度工作方案5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期本人準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的帶著下，以本教研組工作方案為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地參與到數(shù)學(xué)教學(xué)科研工作中去?，F(xiàn)根據(jù)本教研組教研工作重點(diǎn)，就本學(xué)期本人的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。二、配合教研組工作，完成常規(guī)教學(xué)1、經(jīng)常參與學(xué)習(xí)教研組的各項(xiàng)常規(guī)制度，堅(jiān)決上課不遲到，不私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰和變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。2、課前一定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、修改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。經(jīng)常與本學(xué)科老老師交流取經(jīng)。3、做好課堂知識(shí)提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，進(jìn)步優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生