2022學(xué)校本培訓(xùn)制度

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022學(xué)校本培訓(xùn)制度為加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，提高全體教師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平，學(xué)校堅(jiān)持開展師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、假期學(xué)習(xí)等校本培訓(xùn)工作，為保證校本培訓(xùn)有效落實(shí)，特制定本制度。1、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。3、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過程記載。4、每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分不合格(_分以

2、下)、合格(_分以上)、優(yōu)秀(_分以上)三個(gè)等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。合格教師期末頒發(fā)校本培訓(xùn)合格證書。5、校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。6、教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過場。對不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。7、做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。8、經(jīng)費(fèi)保障。

3、學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。9、后勤支持：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。附：校本培訓(xùn)組織校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)組織校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：_副組長：_組員：_各教研組長、學(xué)科帶頭人2022學(xué)校本培訓(xùn)制度（二）全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)精神，以課改為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長，并使學(xué)校逐漸成為勇立潮頭，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型學(xué)校。二、教學(xué)研究理念圍成“學(xué)生發(fā)展”這一中心，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的

4、各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。三、遵循原則1.針對性原則校本教研活動(dòng)的開展要針對課改中面臨的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探討研究，實(shí)施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。2.實(shí)效性原則以“問題”為中心，采用行動(dòng)研究的方法，注重實(shí)效，力求把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效益。3.實(shí)踐性原則遵循認(rèn)識(shí)實(shí)踐再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的原則，注重給教師反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使理念學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合，產(chǎn)生1+12的效能。四、校本教研形式以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式，運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、

5、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，開展互動(dòng)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)。1.自我反思是指教師自我對話，是教師對自己行為的思考、省視、分析。教師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容和校本教研活動(dòng)計(jì)劃自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題、制定政策。要求每位教師每學(xué)期上1_節(jié)能給人帶來思考和問題的教研課，撰寫教學(xué)行為敘事案例_篇，研究性論文(或課題)_篇。2.同伴互助以教研組為載體，通過校本教研促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新”、“以強(qiáng)帶弱”。營造教研活動(dòng)中民主輕松的氛圍，使活動(dòng)中有不同的呼聲，群體有不同思想，鼓勵(lì)老師堅(jiān)持已見、百家爭鳴。以教學(xué)實(shí)踐中的問題為研究內(nèi)容，將問題帶到活動(dòng)中，以促使老師

6、們不斷學(xué)習(xí)，共同提高。3.專業(yè)引領(lǐng)一方面學(xué)校組織教師加強(qiáng)對課程理念的學(xué)習(xí)，另一方面要求教師從專業(yè)教育報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家的教育思想。另外，學(xué)校還將利用校內(nèi)的區(qū)級以上骨干教師和聘請省內(nèi)外教研專家到學(xué)校講學(xué)，引進(jìn)他們的教育思想和教學(xué)思想，促進(jìn)本校教師專業(yè)成長。五、具體措施1.完善學(xué)校校本教研制度進(jìn)一步完善學(xué)校、教研大組、年級組三級校本教研制度。規(guī)定校級教研活動(dòng)一學(xué)期開展1_次，校級教研活動(dòng)以統(tǒng)一的新課程理念、教育思想學(xué)習(xí)和案例分析，課例評析、典型課觀察、討論為主：教研大組活動(dòng)則以學(xué)科的針對性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，案例分析，好課評析，課例研討、備課為主；年級組教研活動(dòng)除了參加固定時(shí)間的教研活動(dòng)之外，因其

7、不受時(shí)空的限制，可隨時(shí)隨地開展備課，教學(xué)研討，案例分析，問題探討解決等活動(dòng)。2.開展“五個(gè)一”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)“五個(gè)一”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)指的是上好一堂教研課，設(shè)計(jì)一份最佳案例，搞好一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，寫好一篇論文，評好一堂課。要求每位教師必須積極參與，學(xué)校定期對其考查，學(xué)期末還將對教師活動(dòng)參與情況進(jìn)行評選表彰。3.推進(jìn)教師教學(xué)展示活動(dòng)繼續(xù)開展教師教學(xué)展示活動(dòng)，使這一活動(dòng)在要求每位老師都參予的基礎(chǔ)上，從單純的上課向上探討課、精品課轉(zhuǎn)化。對青年教師每學(xué)期中必須開_節(jié)這樣的課，其所在的教研大組的成員必須參予，另外必須邀請教導(dǎo)處、校長室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參予。每次課后，對自己的上課情況做好反思，并以此為例上交案例一份。4.開展兩評

8、比，啟動(dòng)教師論壇學(xué)校每學(xué)期精心組織的一次論文和案例的評比活動(dòng)，對評比的結(jié)果給予導(dǎo)向性的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并歸入教師的業(yè)務(wù)檔案。對教師撰寫的論文要求從教育實(shí)際出發(fā)，針對問題，探討問題，解決問題，要避免好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，理論一大套，卻沒有一點(diǎn)實(shí)際東西，另利用校園網(wǎng)這一良好資源組織教師圍繞新課程實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行論壇。5.繼續(xù)開展教學(xué)開放展示活動(dòng)利用教學(xué)展示周活動(dòng)時(shí)間，精心組織活動(dòng)，推出學(xué)校的骨干教師、名教師。同時(shí)向外校、家長和社會(huì)開放，促進(jìn)家長和社會(huì)對我校的認(rèn)可和關(guān)注，提高學(xué)校的辦學(xué)知名度。6.深入開展課程研究與實(shí)驗(yàn)一方面要做好新課程的各種立項(xiàng)課程，尤其要圍繞課堂教學(xué)重建，教育評價(jià)制度改革和

9、學(xué)校課程開發(fā)這一重點(diǎn)，深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究，以推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。7.逐步建立教師發(fā)展性評估制度。結(jié)合市教育局的發(fā)展性評價(jià)這一實(shí)驗(yàn)，建立符合我校集團(tuán)化辦學(xué)特色的教師評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)本校教師恃續(xù)性發(fā)展。六、教研活動(dòng)的要求(一)教研活動(dòng)管理要求1.落實(shí)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以_校長為組長，_副校長為副組長，_、_、_靖、_、_、_為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子。并對語、數(shù)、英、技能科等_個(gè)教研組設(shè)立以教研大組長為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制。2.教研活動(dòng)實(shí)行行政人員蹲點(diǎn)制度，每一個(gè)教研組安排一位行政人員，全程參與教研組活動(dòng)，并配合教研組長參與管理。具體安排如下：組別行政人員組別行政人員一年語文組_一二年數(shù)學(xué)組_3.各組長要作好

10、教研活動(dòng)計(jì)劃，做到教研活動(dòng)記錄和總結(jié)反思。4.教研活動(dòng)要有主題，要精心組織開展、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。5.參加活動(dòng)情況與期末評估直接掛鉤(二)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求1.每組教研組必須有課題，每次活動(dòng)必須根據(jù)研究課題，安排活動(dòng)的主題，活動(dòng)后要圍繞專題進(jìn)行理論小結(jié)提升。2.本學(xué)期的校本教研采用以基層教研組活動(dòng)為主，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為輔的活動(dòng)機(jī)制，教研組活動(dòng)全部納入教學(xué)常規(guī)管理。3.一學(xué)期各校本教研組活動(dòng)確保在_次以上，時(shí)間為雙周三下午2：405：00(計(jì)2學(xué)分)，每次活動(dòng)要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員安排、活動(dòng)主題五落實(shí)。由行政人員作考勤工作。4.營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和

11、孤立無助的狀態(tài)，有效地開展教師間交流與合作研究。5.加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。6.積極主動(dòng)爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。7.加強(qiáng)學(xué)科的溝通整合，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。七、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)制度1.每學(xué)期開展優(yōu)秀教研組和教研組長評比。2.對參與教研活動(dòng)積極的教師，多提供外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為福利進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.與獎(jiǎng)懲細(xì)則的有關(guān)條款掛鉤，在精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將要據(jù)每個(gè)教研組活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)質(zhì)量、教研效果等發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)金。4.與教師期終的考核評估及各類評

12、優(yōu)評先掛鉤。浦南小學(xué)陽光教研組評選方案為了提高教師的參與意識(shí)，主體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和研究意識(shí)，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，以團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，以和諧促發(fā)展，我校據(jù)實(shí)際開展“陽光教研組”評選活動(dòng)。評選細(xì)則如下：1.本組全體教師具有團(tuán)結(jié)合作精神，分工合理，各施其能，工作氛圍和諧。(以平時(shí)集體備課及評課交流為參考依據(jù))(_分)2.確保_次的教研集體活動(dòng)時(shí)間(2：40-5：00)且保質(zhì)保量，教師參與活動(dòng)積極，不遲到早退，教研活動(dòng)會(huì)風(fēng)良好，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題突出，效果良好。(以行政人員反饋及教師訪談和平時(shí)活動(dòng)的表現(xiàn)為參考依據(jù))(_分)3.本組教師積極參加各類教育科研活動(dòng)，教育教學(xué)成果突出。組內(nèi)成員每人公開課在一節(jié)以上，并能認(rèn)真完成學(xué)校