2022春季小學語文教研組工作計劃

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022春季小學語文教研組工作方案2022春季小學語文教研組工作方案1一、指導思想在求真務實促開展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習理論終關鍵、質(zhì)量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，響應全面創(chuàng)立學習型學校的號召，認真學習新課程標準，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面創(chuàng)始二次創(chuàng)業(yè)新場面夯實根底。二、工作要點(一)認真學習，大

2、膽理論，深化推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽理論探究。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目的。一年級課改要在上學期實驗的根底上繼續(xù)認真扎實地開展探究理論，注意積累典型課案和經(jīng)歷;非課改年級也要用課改理念指

3、導和改革課堂教學，深化領會教材修訂的指導思想、編寫思路、構造、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。2、繼續(xù)認真學習根底教育課程改革綱要(試行)、語文課程標準等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導思想、改革目的，熟悉課程標準的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目的觀，從單一目的走向三維整合的目的。要繼續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。3、改革評價制度。課堂教學評價要

4、從重老師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的開展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目的的角度考慮全面進步學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和互相評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，根底性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，搜集可以反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、老師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和開展。4、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“學生主體性開展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組老師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學

5、期還將進展新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕老師從開學初就積極搜集、準備材料，爭取多一些申報課題可以在市、縣級立項。5、加強課改正程管理。本組老師要積極商討教法學法，積極上好課改理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務程度的進步，爭創(chuàng)學校先進教研組。(二)悉心指導，優(yōu)化效勞，標準語文教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)標準和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理

6、搭配，本學期教研組將配合教誨處就以上要求及時調(diào)研、指導、效勞。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析p ，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進展隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析p 反應調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗讀比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面開展。(三)加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。1、加強老師的培訓。教

7、研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織老師配合學校創(chuàng)立學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機。本學期將

8、組織進展“每人一課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學校指導、專家進展組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀老師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。(時間學校另定)三、本學期主要工作安排二月份：1.制定方案，學習學校工作方案精神。2.組織老師參加“創(chuàng)立學習型學?！卑l(fā)動會。3.學習教研組工作方案，號召青年語文老師制定個人學習、成長方案，創(chuàng)立學習型校園。三月份1.組織語文老師參加立項課題研究會。2.參加新課改專題研討會。3.“每人一課”活動開場啟動。(重點在高段

9、)4.籌備新一輪課題申報立項活動。四月份：1.組織1-2年級聽寫比賽。2.籌備“新課改教育教學示范周”活動。3.開展“環(huán)保詩歌朗讀”比賽活動。4.“每人一課”活動(重點在低段)。五月份：1.教學常規(guī)檢查。2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。4.申報課題立項。六月份：1.新調(diào)入老師課堂教學展示。2.教學常規(guī)檢查。3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。4.組織老師寫總結、論文。2022春季小學語文教研組工作方案2一、指導思想堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和_市教學新常規(guī)為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課

10、堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地進步教學質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為打破開口，同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，促進老師專業(yè)化開展。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教誨處工作安排，開拓性地開展工作;以教學質(zhì)量的進步為扎手，以作業(yè)設計金點子的分享為途徑，以老師的上課為依托。通過注重老師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力進步我校語文教研程度。對待教研活動，堅持人人參與，深化開展，扎實進步，并做到有目的，有準備，重

11、過程，有收獲。三、詳細措施(一)強化學習，進步素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文老師隊伍建立。1.結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使老師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以開展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2.創(chuàng)設各種途徑，加強和進步語文老師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析p 、交流活動，鼓勵老師開展教后反思，尤其是要擅長總結和分析p ，提出自己的觀點與考慮，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、考慮型的老師。3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習時機，把每位老師的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課

12、有記載，有點評。4.結合學?；顒影才牛m應教育新形式的開展，在條件成熟時，組織組內(nèi)老師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，進步語文組老師的綜合素質(zhì)。(二)進一步標準和落實教學常規(guī)管理，進步教學效率。1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2.備課：做到“三備”，即備目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。3.上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學

13、習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫標準字，課后寫好教學反思。4.作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。5.輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析p 學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。(三)深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。1.組織老師繼續(xù)學習_市教學新常規(guī)，改革課堂教學方式，促進師生開展。每周二下午下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同進步。內(nèi)容包括：(1)樹立以學生

14、為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析p ，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析p 問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，

15、學習內(nèi)外的聯(lián)絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。(6)講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去理論)。2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師互相之間多學習，多交流。新老師和青年老師要多聽課。3.公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4.利用“內(nèi)容式管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助，進步本校語文教育教學質(zhì)量。5.開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)

16、研究。(四)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，進步學生綜合素質(zhì)。1.原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和才能，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。2.開展我?！白x課外書，寫標準字”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的活力和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久開展著眼，引導老師從本學期開場著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫標準字”3.做好學科整合。如：

17、語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。2022春季小學語文教研組工作方案3四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氣氛濃重的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔困難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結上學年工作的經(jīng)歷教訓，認真學習領會學校的教科研方案、德育工作方案，同時結合本教研組的特點，共同討論和研究出了20_年的教研工作方案。一、指導思想根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔

18、，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合理論研究力度，讓老師不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面進步學生的語文素養(yǎng)。二、工作思路本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務才能，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及老師業(yè)務學習等等。采取集體學習與分組研討相結合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動

19、的實效性。三、教研目的1、進一步標準和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主開展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，努力進步學生語文素養(yǎng)。2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)老師互相聽課、評課的研究氣氛。充分發(fā)揮每一位語文老師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃重教研的氣氛，進步自身駕馭課堂的才能。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中進步學生的聽說讀寫綜合才能和語言理論才能。4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，老師們努力成為學習型

20、的老師，多讀書，勤鉆研，提升程度，進步修養(yǎng)。四、教研要點1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性開展，有目的、有過程對兩類學生(學困生、尖子生)進展學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。2、扎實推進課堂教學，重視語文根本知識和根本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的根底，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。進步寫字、朗讀才能及書面表達才能是本學期本教研組的工作重點。3、加強老師的學習進修，組內(nèi)營造一種比擬濃重的學習氣氛，進一步轉(zhuǎn)變老師的觀念，提升老師的知識構造，豐富知識庫存，促進教學改革。4、進步教研質(zhì)量，實在開展校本教研。以教研組為單位，實在組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研

21、究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，共同進步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思。2022春季小學語文教研組工作方案4一、加強理論學習，全面進步老師素養(yǎng)。1、形成學習性教研組。保證每周組織老師學習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領悟新課改精神本質(zhì)。組織老師們學習各種教育教學書刊，如小學語文老師、小學語文教學、實小科研等，讓老師們能及時廣泛地理解教育動態(tài)、教改情況，學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷，并把

22、它用到自己日常的教育教學工作中，全面進步教育教學質(zhì)量。2、做研究型老師。保證每個老師都有自己的研究課題。期初，老師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學工作中，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質(zhì)量意識。3、開展以課堂教學研究為重點，執(zhí)行骨干老師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的老師還要上一節(jié)展示匯報課)、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。上好教研課，把進步老師上課和評課程度落到實處。開展集體備課活動。在此根底上，積極參加教務處組織的課堂教學評優(yōu)課活動。二、注重有效教學，實在進步工作實

23、效。1.突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程方案。堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理。建立教學工作月查報告制度，每月有一項檢查重點。另外，老師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，催促老師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時與老師交流情況，肯定優(yōu)點，缺乏之處努力改正，并把月查表上交教務處。對新老師更要悉心指導，多聽課，多檢查六認真工作。2.注重課堂教學。課堂教學與課題研究嚴密結合，針對一年級學生的認知特點，在課堂上要擅長培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學中，浸透興趣性，活化教學內(nèi)容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字才能。突

24、出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。3.針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的語文理論活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在理論活動中穩(wěn)固知識，培養(yǎng)興趣，形成才能，逐步進步語文素養(yǎng)。針對不同的學生，老師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而進步學生的學習程度。三、關心保護學生，促使他們安康成長我們當老師的人應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子

25、都能安康成長。應該說特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反應給家長，與家長共同做好有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學生的負擔。我相信，在我們一年級全體老師的努力下，我們的教育教學工作一定會上一個新的臺階!2022春季小學語文教研組工作方案5一、指導思想：本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研