四年級下冊音樂教案-2 我是少年阿凡提 ︳人音版 （五線譜）

1、我是少年阿凡提教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會演唱我是少年阿凡提這首歌曲，從中感受維吾爾族音樂的特點。學(xué)習(xí)用彈性的聲音生動的表情來表現(xiàn)歌曲。進一步感受新疆維吾爾族歌曲的音樂風(fēng)格，體會要做一個積極客觀，有正義感保護環(huán)境的好少年。教學(xué)重點：學(xué)會用彈性的聲音生動的表情來表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：掌握升記號#、滑音、休止符教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴教學(xué)過程新課導(dǎo)入欣賞歌曲掀起你的蓋頭來聽這是我國哪個少數(shù)民族的歌曲？播放音樂、出示圖片介紹新疆：新疆是我國面積最大的一個省份，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，新疆維吾爾族人們熱情好客、能歌善舞。在新疆維吾爾族有一位家喻戶曉的傳奇人物，他機智、聰明、有正義感，你們知道他是誰嗎？（出示課件）對，他就

2、是我們這節(jié)課的主人公：“少年阿凡提”介紹阿凡提（出示課件）齊讀課題（出示課件）聆聽歌曲，感受音樂風(fēng)格大家拍手歡迎少年阿凡提出場！聽，他騎著小毛驢走來了。播放錄音。（出示課件）師：大家聽這首歌曲采用的是哪個民族的音樂風(fēng)格？歌曲中少年阿凡提唱歌的心情怎樣？生：新疆維吾爾族的音樂風(fēng)格，歌曲中阿凡提心情非常愉快。師：同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，阿凡提有一個小伙伴，他是誰呀？（小毛驢）小毛驢和阿凡提邊走邊唱，多高興啊。讓我們也騎上小毛驢，一起來完成節(jié)奏練習(xí)吧?。ǔ鍪菊n件） 24 XXX XXXXX X XX XX X 齊讀：我騎著 心愛的 小毛驢 心中多歡喜。 24 X.X XX0 X XX 齊讀： 我可 對他

3、 不 客 氣。三、學(xué)唱歌曲（一）學(xué)習(xí)第一部分1.教唱第一句師：少年阿凡提是一個愛思考的孩子，希望同學(xué)們像他一樣機智聰明。下面老師把這一句唱下你聽，比較一下，哪一遍更能表現(xiàn)出阿凡提的幽默風(fēng)趣？（出示課件）講解下滑音，帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱感受一下。再教第二句。師：聽聽下面兩句哪一句更能表現(xiàn)出阿凡提歡喜的心情？生回答。（出示課件）師：到底是哪個音發(fā)生了變化？生：“多”這個字有變化，這個音高了點認(rèn)識“#”記號，帶領(lǐng)學(xué)生唱一遍。教第3句。師：歌曲中阿凡提覺得太陽對他瞇瞇笑，鳥兒為他啼，因此要唱得歡快、跳躍。連唱第一部分。學(xué)習(xí)第二部分齊讀歌詞、提問：阿凡提高興的邊走邊唱，路途中看到了什么？心情變得怎樣？生：不高興、生氣、氣憤。師：對，這時用什么情緒演唱？老師帶領(lǐng)學(xué)生處理歌曲感情。學(xué)習(xí)第三部分師：阿凡提看見曾經(jīng)捕殺動物，破壞花草的人都改正了錯誤，心里特別自豪，心里情緒怎么樣？（自豪）引導(dǎo)學(xué)生唱第三部分。完整演唱師：好了，到這里，我們知道 少年阿凡提不僅是個有正義感、勇敢的少年，更是一個保護大自然的好少年，你想不想成為阿凡提？分段分組有感情的演唱歌曲。詼諧、高興 生氣、憤怒