2022年人美版美術(shù)二下第11課《藝術(shù)作品中的動(dòng)物》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 11 課 藝術(shù)作品中的動(dòng)物 備課時(shí)間：講課時(shí)間：一、教材分析藝術(shù)作品中的動(dòng)物 一課旨在通過(guò)觀賞各種藝術(shù)作品中的動(dòng)物,讓同學(xué)熟悉更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式, 學(xué)習(xí)藝術(shù)家們對(duì)動(dòng)物形象的藝術(shù)處 理方法,使同學(xué)體會(huì)到藝術(shù)作品的魅力,并通過(guò)觀賞這些藝術(shù)作品,讓同學(xué)初步熟悉到以動(dòng)物為題材的藝術(shù)作品中寄托了人類(lèi)（藝術(shù)家）的美好愿望與情感,激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)生活、明白民俗文化、寵愛(ài)自然的 情感；二、教學(xué)目標(biāo) 能夠熟悉辨別青銅、雕塑、泥塑、中國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)等藝術(shù)表現(xiàn)形 式的基本特點(diǎn), 知道許多藝術(shù)作品中的動(dòng)物是藝術(shù)家在顏色、造型上 進(jìn)行了變形、夸張,其目的是為了更好地呈現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),以及寄托 人們美好的愿

2、望；學(xué)習(xí)描述不同形式的作品,能抓住作品在顏色、造型、材質(zhì)上的 特點(diǎn),正確表達(dá)自己寵愛(ài)作品的緣由；三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、熟悉各種美術(shù)表現(xiàn)形式,能從顏色、造型、材質(zhì)、出現(xiàn)方 式方面進(jìn)行描述； 2、明白藝術(shù)作品中常常運(yùn)用的夸張、變形手法；3、初步明白動(dòng)物在民間藝術(shù)中的寓意；并將此感受加以描 難點(diǎn)：體會(huì)不同藝術(shù)形式給我們帶來(lái)的不同美感,述；四、課時(shí)支配： 2 課時(shí) 五、德育滲透培育同學(xué)珍視民間文化藝術(shù)的情感,愛(ài)大自然的情感訓(xùn)練；同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛(ài)小動(dòng)物、 熱名師精編 優(yōu)秀教案六、材料預(yù)備 有關(guān)動(dòng)物的圖片, 以動(dòng)物為題材的藝術(shù)作品, 上節(jié)課的動(dòng)物頭飾 作業(yè)；七、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課（1）“ 老師在

3、動(dòng)物園里給幾種動(dòng)物拍了照片,你們想不想看？”出示課件：書(shū)中六種藝術(shù)作品的動(dòng)物原型；）（看課件,熟悉馬、牛、獅、雞、猴的自然形象；（2）“ 后來(lái)我又在工藝美術(shù)商店里找到它們,你們看！”出示課件：六種動(dòng)物的藝術(shù)形象；（3）點(diǎn)擊鼠標(biāo),出示課題：藝術(shù)作品中的動(dòng)物；2、學(xué)習(xí)新課（1）引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自然界中的動(dòng)物與藝術(shù)作品中的動(dòng)物對(duì)比；設(shè)問(wèn)：藝術(shù)作品中的動(dòng)物與自然界中的動(dòng)物有什么不同？出示課件：藝術(shù)作品中的動(dòng)物與自然界中的動(dòng)物對(duì)比；協(xié)作同學(xué)匯報(bào)的小組爭(zhēng)論情形出示課件；小結(jié)：藝術(shù)作品中動(dòng)物特點(diǎn)是造型夸張、形狀簡(jiǎn)潔、圖案美麗、顏色 豐富、形象生動(dòng)、活潑好玩；（2）幫忙同學(xué)明白多種藝術(shù)表現(xiàn)形式；設(shè)問(wèn)：比較一下藝術(shù)家

4、的作品在表現(xiàn)方法、材料上有什么區(qū)分？出示課件：生活中的馬和藝術(shù)作品中的馬；設(shè)問(wèn)：藝術(shù)家們是怎樣表現(xiàn)動(dòng)物的？看課件,熟悉中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、卡通畫(huà)、剪紙、青銅器、黑陶、彩陶、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式；自由發(fā)言,相互啟示； （結(jié)合自己帶來(lái)的照片和實(shí)物資料、教材中的 作品及課件中的作品向大家介紹自己寵愛(ài)的藝術(shù)作品中的動(dòng)物形名師精編 優(yōu)秀教案象；）（3）啟示同學(xué)體會(huì)不同的表現(xiàn)形式給人以不同感受；老師小結(jié)；出示課件：不同藝術(shù)形式的獅子； 設(shè)問(wèn)：用不同的藝術(shù)表現(xiàn)同一種動(dòng)物,它們給你的感受一樣嗎？設(shè)問(wèn)：這些藝術(shù)作品在生活中什么用處？ 通過(guò)分析、比較,談藝術(shù)品中的動(dòng)物具有功能性特點(diǎn),如裝飾環(huán)境,傳遞感情,鎮(zhèn)宅辟邪等；（4）引導(dǎo)同學(xué)感受人與動(dòng)物在藝術(shù)作品的交融；出示課件：表達(dá)人與動(dòng)物和諧相片的藝術(shù)作品；（將作品中的人物去掉,與原作對(duì)比） 出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品；3、實(shí)踐活動(dòng) 和同學(xué)一起表演； 用頭飾、面具,以及自己帶來(lái)的各種動(dòng)物的裝飾物,道具等對(duì)自 己進(jìn)行打扮； 以小組為單位,擺六組動(dòng)物造型；要突出動(dòng)物的體態(tài)和神態(tài),仍 可以有情節(jié)；4、課堂小結(jié) 用攝像頭給同學(xué)拍照,讓同學(xué)直觀地看到自己和他人的表現(xiàn)； 小結(jié)