2022年人音版小學(xué)一年級音樂下冊教案3

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第一 課春天教學(xué)目 標：一、通 過傾聽歌 樂 曲,感受音 樂所表 現(xiàn)的春天；二、通 過演唱小雨沙沙,引 導(dǎo)同學(xué)細心地觀看事物,啟發(fā)同學(xué) 喜愛 大自然；教學(xué) 過程：一、 傾聽杜 鵑圓 舞曲仿照老 師的動作,感受音 樂的節(jié)拍和情 緒；二、傾聽杜 鵑圓 舞曲 1. 完整傾聽全曲； 2. 復(fù)聽樂曲,隨著 樂曲用手指畫 圖形譜；展現(xiàn) 給大家看；三、表演布谷 1.完整地感受歌曲的旋律,可提示同學(xué)跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的 節(jié)拍；2. 聽歌曲的 錄音, 讓同學(xué)在充分感受中 記住歌曲的旋律； 3. 唱會歌曲后再自 編動 作邊唱邊表演；四. 傾聽小燕子,感受音 樂所表現(xiàn)的春天； 1. 2.

2、完整傾聽歌曲小燕子 ；隨著復(fù)聽歌曲的 錄音,分 組表演；三、表演小雨沙沙1. 完整地傾聽范唱歌曲,使同學(xué)對唱曲有初步的感受；2. 再聽范唱,盡快用聽唱法學(xué)會歌曲；4. 分小 組編創(chuàng)動 作,邊唱邊表演；四、復(fù) 習(xí)歌曲布谷： 1 聽錄音感受歌曲情 緒； 2 唱會歌曲后再自 編動作邊唱邊表演；其次 課放牧教學(xué)目 標 一、通 過聽牧童到哪里去了 、牧童,唱牧童、放牛歌感受牧童的生活,訓(xùn)練 同學(xué)喜愛 生活,懂得牧童生活的 變化；二、在音 樂實踐活 動中熟悉三角 鐵,探究三角 鐵的敲 擊方法,把握其演奏姿 勢；三、精確有感情地演唱牧童 ,并試著在歌曲中加入三角 鐵伴奏,感受 為歌曲伴奏的愉 快；能在歌曲放

3、牛歌的 間奏處加入 鑼、鼓、 镲的伴奏；教學(xué) 設(shè)計一、傾聽牧童哪里去了仿照老師的動作,感受音 樂的節(jié)拍和情 緒； 1. 聽歌曲前,同學(xué) 們猜一猜牧童到哪里去了 ； 2. 老師完整地播放歌曲 錄音,同學(xué)初聽；二、表演牧童 1. 啟示同學(xué)看插 圖,聽 錄音范唱,初步感受歌曲； 2. 聽著范唱 錄音,用手指著 圖形譜 羊 輕輕 地跟唱； 3. 能跟著老 師的手 勢、完整精確地演唱歌曲；三、傾聽牧童 1. 完整地傾聽歌曲牧童的 錄音； 2. 提示歌中唱出了哪些內(nèi)容 .復(fù)聽歌曲； 3. 隨著歌曲 錄音輕小扣擊雙響筒；四、表演放牛歌 1. 提示同學(xué)留意聽 覺與視覺 相結(jié)合,即：看著 課本中 圖形譜對于歌曲

4、高低 長短的提示,感受歌曲旋律的 進行,感受歌曲旋律的 輕松、開心； 2. 跟著歌曲 錄音,用聽唱法學(xué)會歌曲；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三 課手拉手一、教學(xué)目 標： 1、通 過聽 讓我們手拉手、鴨子拌嘴,唱一 對好伴侶、數(shù)鴨子,感受生活中的樂趣和同學(xué)之 間的友情； 2 3 4、能完整、精確、有感情地演唱本課歌曲；、能 結(jié)合傾聽歌 樂 曲, 制造性地運用打 擊樂器表 現(xiàn)小鴨的生活；、能精確地 讀出兩聲部 帶詞 的節(jié)奏；二、 教學(xué) 過程： 1聽歌曲 錄 音讓我們手拉手；（規(guī)范要求同學(xué) 們傾聽 時能制造性地運用打 擊樂 器為歌曲伴奏；） 1 2 2 3 4 5）完整地傾聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情

5、怎樣？）復(fù)聽 時可自 編動 作表演；聽歌曲 錄音一 對好伴侶；其次遍教 師范唱,引 導(dǎo)同學(xué) 邊拍邊聽；聽后 談歌曲內(nèi)容歌 詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活躍課 堂氣氛；歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）；通 過自編嬉戲表演歌曲一 對好伴侶要求自 創(chuàng)動作（引 導(dǎo)同學(xué)在 樂句終止處加上牛或鴨的叫聲）,從同學(xué)的自 創(chuàng)運用中 選編 成嬉戲進 行表演；三、欣 賞樂 曲 鴨子伴嘴 1）初聽,（完整聽全曲）；并提示小 鴨與老 鴨叫的地方； 2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并 談?wù)劽總€情形所用的打 擊樂器是怎能 樣協(xié)作的； 3）復(fù)聽：自由活 動：隨 鴨子

6、伴嘴,引導(dǎo)同學(xué)自由地 進行編創(chuàng) 活動,以走路、 鴨叫等； 2歌曲學(xué) 習(xí)：（出示投影片）（由 樂曲 鴨子伴嘴入歌曲數(shù) 鴨子） 1）教 師范唱歌曲, 邊唱邊指投影歌片； 2 ）通過分句唱熟 練歌曲的演唱；第四 課長鼻子教學(xué)內(nèi)容： 1、傾聽小象 2、傾聽大象 3、表演小象 4、表演兩只小象教學(xué) 總目標： 1、通 過聽、唱、 說、演,感受表 現(xiàn)大象的音 樂,從而懂得 愛惜動 物； 2、能 夠用有感情的聲音表 現(xiàn)歌曲； 3、能 夠精確地拍 擊二、三聲部的 節(jié)奏,培育合作意 識；教學(xué)過程：一、 1 聽歌曲 錄音小象 1）完整地傾聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,并能從“輕盈” 與“美麗抒情” 中 挑選 出樂曲

7、的情 緒；回答小象叫了幾次？ 2）復(fù)聽 時可自 編動 作表演； 2聽歌曲 錄音小象；其次遍教 師范唱,引 導(dǎo)同學(xué) 邊拍邊按圖示劃旋律 線,體會旋律的起伏； 3歌 詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活躍課 堂氣氛； . 4歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）； 5通 過自編嬉戲表演歌曲小象要求自 創(chuàng)動作（引 導(dǎo)同學(xué)用打 擊樂器為同學(xué)作伴奏）,從同學(xué)的自 創(chuàng)運用中 選編 成游 戲進行表演；二、 1 觀賞樂 曲大象（提示同學(xué)大象的音 樂應(yīng)當 是：緩慢繁重的、 仍是輕歡樂 潑的？并能回答 為什么是 緩慢繁重的？） 2歌曲學(xué) 習(xí)：（出示投影片）（由 樂曲小

8、象入歌曲兩只小象 ） 1）教 師范唱歌曲, 邊唱邊指投影歌片； 2）同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲；（老師指譜,要有明 顯的強弱與 美麗感） 3學(xué)習(xí)好資料歡迎下載）通 過分句唱熟 練歌曲的演唱；第五 課跳起舞教學(xué)內(nèi)容： 1、傾聽我是人民小 騎兵 2 、傾聽 擠奶舞 3、表演草原就是我的家 1 2 3 4、表演小松 樹教學(xué)總目標：、通 過歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特點,并能自編動 作表演；、在傾聽我是人民小 騎兵中能聽辨出音 樂力度的 變化,簡述音樂表現(xiàn)給 自己的感受；、初步明白音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受；教學(xué)過程：一、 1 觀賞樂 曲我是人民小 騎兵（提示： 樂曲主要用木琴演奏,表示 騎馬

9、 奔騰的音樂形象；） 1）談?wù)劇?草原、 騎馬 ” 等有關(guān)知 識； 2）完整地傾聽全曲, 要求聽出歌曲所唱內(nèi)容, 提示同學(xué)小 騎兵由遠及近采納民什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？ 3 2）復(fù)聽 時可自 編動 作表演；聽歌曲 錄 音草原就是我的家 ；引 導(dǎo)同學(xué) 邊拍邊輕 聲隨唱,體會旋律的起伏與蒙古民歌的 風(fēng)格； 3歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活 躍課 堂氣氛； 4歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）； 5通過自編嬉戲表演歌曲草原就是我的家二、 1 歌曲學(xué) 習(xí)：聽歌曲 錄音小松 樹； 2其次遍教 師范唱,引 導(dǎo)同學(xué)完整感受歌曲的 風(fēng)格、旋律、

10、 節(jié)奏；三、 1 欣 賞樂 曲擠奶舞 2跟著音 樂跳一跳；第六 課咯咯 噠教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽公 雞母雞 2、傾聽我的小 雞3、表演母 雞叫咯咯 4 、表演下蛋 啰教學(xué)總目標： 1、通 過傾聽、表演,表 現(xiàn)出對小動物的喜 愛之情； 2、熟悉鈴 鼓和響板,并通 過探究式的學(xué) 習(xí)把握其演奏方法；教學(xué)過程：一、 1 欣 賞樂 曲公 雞母雞 1）談?wù)劇?公 雞、母 雞” 等有關(guān)常 識； 2）完整地傾聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學(xué)可用自己 認可的 圖形表示所聽到的音樂形象； 3）復(fù)聽 時可自 編動 作學(xué)做公 雞母雞的動作進行表演； 2、聽歌曲 錄音母 雞叫咯咯；引 導(dǎo)同學(xué)邊拍邊輕聲隨唱, 3、歌

11、詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活躍課 堂氣氛； 4、歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）；二、 1 、欣 賞樂曲我的小 雞 2、老師范唱歌曲下蛋 啰；引 導(dǎo)同學(xué)邊拍邊輕 聲隨唱, 3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活 躍課 堂氣氛； 4、歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）； 5、通過自編嬉戲表演歌曲下蛋 啰,要求自 創(chuàng)動 作（引 導(dǎo)同學(xué)用打 擊樂 器“ 響學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載板” “ 鈴鼓”為同學(xué)作伴奏）,從同學(xué)的自 創(chuàng)運用中 選編 成游 戲進行表演三、 課堂小 結(jié)：勉勵與表 揚,并指出

12、不足之 處；第七 課大海的歌教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽大海 搖籃 2 、傾聽海上 風(fēng)暴3、表演海 4、表演云教學(xué)總目標： 1、通 過表演海、云,感受并表 現(xiàn)歌曲 美麗、抒情的情 緒； 2、通 過傾聽辨論大海的不同,并能用劃 線條的方式表 現(xiàn)出來；教學(xué) 過程：一、 1、欣 賞樂 曲大海 搖籃 引導(dǎo)同學(xué) 仔細聽樂曲,辨論歌曲唱出的內(nèi)容,并采納 圖譜（線段圖）表示的方法； 1）完整地傾聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學(xué)可用自己 認可的圖形表示所聽到的音 樂形象； 2）復(fù)聽 時可自 編動作或利用身 邊的物品制造聲響 進行體驗表演； 2、聽歌曲 錄音海；引 導(dǎo)同學(xué) 邊拍邊輕 聲隨唱, 3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)

13、 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活 躍課 堂氣氛； 4、歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）；二、 1 、欣 賞樂曲海上 風(fēng)暴 2、老師范唱歌曲云；引 導(dǎo)同學(xué) 邊拍邊輕 聲隨唱, 3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活 躍課 堂氣氛； 4、歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）； 5、通 過自編嬉戲表演歌曲下云,三、課堂小 結(jié)：勉勵與表 揚,并指出不足之 處；第八 課幸福生活教學(xué)內(nèi)容： 1 、傾聽快 樂的啰嗦 2、傾聽陽光下的孩子 3、傾聽夏天的陽光 4 、表演彝族娃娃真幸福 5 、表演乃 喲乃教學(xué)總目標： 1

14、、通 過傾聽的演唱,初步感受彝族的音 樂特點,背唱彝族娃娃真幸福 ； 2、能初步聽辨高和低的音； 3、能 編創(chuàng)簡潔 伴奏,并用打 擊樂 器為歌曲伴奏；教學(xué)過程：一、1、觀賞彈撥樂 曲快 樂的羅嗦 , 2、教 師范唱歌曲彝族娃娃真幸福 ；引 導(dǎo)同學(xué)邊拍邊輕 聲隨唱, 3、歌 詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀歌詞）活 躍課堂氣氛； 4、歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）；二、 1 、欣 賞歌曲陽光下的孩子 , 1）完整地傾聽全曲,要求聽出歌曲所唱情 緒是“ 高 興” 仍是“ 悲 傷” 2）復(fù)聽 時,提示同學(xué)用 輕聲合著 節(jié)奏拍手； 2、欣 賞歌曲夏天的陽

15、光 3、教 師范唱歌曲乃 喲乃；引 導(dǎo)同學(xué) 邊拍邊輕 聲隨唱, 4、歌 詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué) 習(xí)歌詞,（邊聽錄音邊讀 歌詞）活躍課 堂氣氛；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 5、歌曲學(xué) 習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué) 習(xí)歌曲,教 師提示式伴同學(xué)唱（ 錄音伴奏）； 6、通 過自編嬉戲表演歌曲乃 喲乃；三、課堂小 結(jié)：勉勵與表 揚,并指出不足之 處；第九 課巧巧手 1. 2.教學(xué)目 標：通過編創(chuàng)動 作和表演,培育同學(xué)的參加意識、創(chuàng)新意 識；能懂得 勞動的開心,并用 輕松開心的聲音 邊唱邊表演粉刷匠；教學(xué)重、 難點： 1. 引導(dǎo)同學(xué) 積極參加各種 制造性的教學(xué)活 動； 2. 用輕松開心的聲音演唱 , 感受勞動 的快 樂； 3.

16、 唱好歌曲粉刷匠中的第三 樂句；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入；師：老 師這兒有一個 謎語 ,謎 面是：十個小伴侶,你有我有他也有；十個小伴侶,五個在左五個在右；十個小伴侶,只會做事不會開口；二、傾聽我有一雙萬能的手三、學(xué)唱粉刷匠（1）學(xué)唱歌曲,體 驗歡樂；（2）動手操作,參加 實踐；（3）創(chuàng)設(shè)舞臺,展現(xiàn)自我；四、 總結(jié)（生答：手） 對,就是我 們的這雙手；今日 這節(jié)課 就要 終止了；通 過這節(jié)課 ,同學(xué) 們不僅懂得了從小要養(yǎng)成 愛勞動 的好 習(xí)慣 ,仍用你 們的這 雙巧巧手 為歌曲 創(chuàng)編了很多的 動作,使得你 們的這雙手變 得更加靈活了；我信任 今后同學(xué) 們肯定能像歌中所 說的那樣：樣樣 事情自己做,做一個 愛勞動 的好孩子；（播放我有 一雙萬能的手 讓同學(xué) 們在歌聲中 終止這節(jié)課 ）第十 課：汪汪與咪咪教學(xué)目 標 一、通 過傾聽、表演和 編創(chuàng) 活動,突出“ 汪汪與咪咪” 的主 題,培育同學(xué)的 愛心與 觀看才能；二、懂得歌曲的內(nèi)容,有感情地演唱,能填創(chuàng)歌詞,并能 發(fā)揮 想像力 編創(chuàng)動 作表演；三、能 挑選 適當?shù)拇?擊樂 器為歌曲伴奏；教學(xué) 過程 一、傾聽小狗 圓舞曲仿照老 師的動作,感受音 樂的節(jié)拍和情 緒；二、傾聽小狗 圓舞曲教學(xué)基本要求 1. 2.完整地傾聽 樂曲,讓同學(xué)用手指隨 課本上的 圖形譜劃動；復(fù)