三年級數(shù)學(xué)下冊課件-5.1 認(rèn)識面積16-人教版（共27張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、第1課時(shí) 認(rèn)識面積面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，通過觀察操作等活動(dòng)理解面積的意義。2.通過動(dòng)手、觀察、思考，體會測量和比較面積的大小要用統(tǒng)一的面積單位。一、引入新課想一想，如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國旗，誰先完成？為什么？怎樣用數(shù)據(jù)來描述它們的大小呢？我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)。二、自主探究觀察黑板面和國旗的表面，說一說哪一個(gè)面比較大。擦國旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒烀娲?。黑板表面的大小就是黑板面的面積，國旗表面的大小就是國旗面的面積。面積的定義： 物體 表面的大小就是 物體 面的面積 你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面

2、積。試一試你能找到球的表面嗎并說一說嗎？曲面圖形球表面的大小就是球面的面積封閉圖形封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。號號號號找一找摸一摸數(shù)學(xué)書共有幾個(gè)面呢，它們的大小一樣嗎？共有6個(gè)面，封面和底面最大！觀察法 比一比重疊法比一比看不出哪個(gè)面積大。下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來測量。我選 作單位來量。我選 作單位來量。我選 作單位來量，藍(lán)色的長方形大。用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？正方形能鋪滿整個(gè)長方形而沒有空隙。測量面積的標(biāo)準(zhǔn)，即“面積單位”單位不統(tǒng)一，無法比較測量和比較面積的大小要用統(tǒng)一的面積單位。測量圖形的面積時(shí)，選擇合適的單位，測量更準(zhǔn)確1、先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。三、課堂小練2.下面圖形的面積各是多少？ 個(gè) 個(gè) 個(gè)151627四、課堂小結(jié)1.面積：物體表面的大小就是物體面的面積封閉

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