三年級(jí)下冊(cè)音樂教案第五單元 欣賞 小松樹 ｜人教版

1、小松樹教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）【教學(xué)分析】小松樹是一首創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代的兒童歌曲。歌曲中將少年兒童比喻成小松樹，在黨的陽光哺育下茁壯成長(zhǎng)，表現(xiàn)了少年兒童蓬勃向上、堅(jiān)定勇敢的精神風(fēng)貌。歌曲旋律明快，富于朝氣，結(jié)構(gòu)工整，句式整齊。是一首瑯瑯上口、具有行進(jìn)節(jié)奏的歌曲，深受廣大少年兒童的喜愛。尤為適合小學(xué)階段演唱。后被改編為木琴獨(dú)奏曲。木琴獨(dú)奏曲小松樹由引子、主題和四次變奏組成。引子部分是在自由的節(jié)奏中由木琴惟妙惟肖地描述了小鳥的鳴叫和潺潺的流水，描繪了一幅美麗的清晨景象。之后，木琴運(yùn)用獨(dú)特的音色完整地演奏了主題。主題之后，樂曲出現(xiàn)了四次變奏：長(zhǎng)笛演奏、木琴加花變奏、弦樂演奏、木琴變速變奏和樂隊(duì)全奏。

2、整首樂曲流暢活潑，木琴與樂隊(duì)合奏相得益彰。【教學(xué)目標(biāo)】 1能夠積極參與音樂活動(dòng)，表達(dá)對(duì)音樂的感受。2. 能夠邊唱歌曲邊做聲勢(shì)練習(xí)。3. 知道小松樹是電影 雷鋒的插曲。4. 聽辨木琴的音色?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞，感受樂曲帶來的歡快活潑情緒，了解木琴的演奏方式和音色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過模唱其主題旋律，準(zhǔn)確感知并辨別五次變奏。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，鋼琴，音樂【教學(xué)過程】一、課前激趣。 1.聽音樂做律動(dòng)。師：美麗的春天來臨了，大自然真是太美了!同學(xué)們,讓我們到戶外去活動(dòng)活動(dòng)吧！生跟著音樂做律動(dòng)。二、導(dǎo)入課題1老師還給同學(xué)們帶來一首樂曲，我們聽聽它的情緒是怎樣的? 2讓我們聽聽小松樹唱了什

3、么內(nèi)容?我們知道畫面中的叔叔是誰嗎? 三、新授課1節(jié)奏訓(xùn)練講解第一條節(jié)奏2講解第二條節(jié)奏分組節(jié)奏訓(xùn)練 3老師來唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)歌詞的內(nèi)容。4請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起朗讀歌詞。 5糾正讀錯(cuò)的句子，再次朗讀。6看視頻小松樹 聲勢(shì)節(jié)奏訓(xùn)練。通過看視頻小松樹了解歌曲的創(chuàng)作背景， 知道小松樹是電影雷鋒的插曲。通過聲勢(shì)節(jié)奏訓(xùn)練，由淺入深、循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。 7看書并聽教師范唱、讀詞。通過聆聽教師范唱感受歌曲。讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，8手風(fēng)琴演奏小松樹，通過樂曲活躍課堂氣氛。師：我們跟著老師的琴來唱一唱旋律。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴完整唱旋律。 師：我們把 歌詞填入到旋律中唱歌曲。 9這首歌曲應(yīng)

4、該用什么樣的情緒來唱呢? 師：我們把剛才的聲勢(shì)節(jié)奏加入歌曲，邊唱邊為歌曲伴奏。 10介紹木琴。師：老師想考考誰的耳朵最靈，聽聽這首被改編的小松樹用什么樂器演奏的? 11我們來聽聽引子部分，你能聯(lián)想到什么?12.欣賞樂曲的主題。師：聽聽這段的情緒是怎樣的?13欣賞變奏部分。師：木琴演奏先后出現(xiàn)了幾次？每一次的旋律與節(jié)奏有什么不同？請(qǐng)區(qū)分第二變奏的加花與第四變奏的變速在音樂表現(xiàn)上的不同。（教師播放樂曲，在出現(xiàn)木琴演奏部分并完成演奏時(shí)終止樂曲，進(jìn)入辨析階段。）它們和第一次出現(xiàn)的旋律有什么明顯的不同？14完整欣賞樂曲。教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)分段聆聽了由木琴演奏的小松樹，下面，我們完整聽一遍吧，聽到的變奏，你可以用小手指表現(xiàn)出來。四、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)到了什么呢? 師：這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了小松樹