小學(xué)生防溺水防汛安全教育

1、關(guān)于小學(xué)生防溺水防汛安全教育第一張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前兩位中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。 數(shù) 據(jù)第二張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月全國(guó)溺水人數(shù)比例圖第三張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2014年4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹小學(xué)7名六年級(jí)學(xué)生到杞簏湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時(shí)，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學(xué)生落水。當(dāng)?shù)匚渚?、公安和漁政緊急展開搜救。截至2014年4月

2、24日晚10時(shí)，除1名學(xué)生幸存外，其余學(xué)生全部遇難。 湖邊游玩 釀成災(zāi)難案例一第四張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月云南秀山學(xué)生溺水事件，僅一人獲救！ 第五張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月云南秀山學(xué)生溺水事件，悲痛欲絕的家長(zhǎng)！ 第六張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2014年5月30日，湖南韶山青溝里水庫(kù)發(fā)生一起溺水事故，兩名初中女生與同學(xué)郊游，在水庫(kù)游泳不幸溺亡。當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)初二年級(jí)5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會(huì)游，恰有一不會(huì)游泳的同學(xué)滑到水中間，會(huì)游泳的同學(xué)出

3、手相救，被纏住無(wú)法脫身一并沉入水底。 私游水庫(kù) 斷送性命案例二第七張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月潛水員正在打撈溺水女生第八張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 5月1日下午，南城縣株良鎮(zhèn)3名四年級(jí)女生相邀前往附近河段捉螃蟹，不慎滑入深水中，全部溺亡。 5月2日下午，宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)十余名初中學(xué)生自行組織在該鎮(zhèn)一水庫(kù)附近游玩時(shí)，部分學(xué)生下水游泳，返回岸邊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了1名男生，另外2名男生立即下水營(yíng)救，導(dǎo)致3人不幸溺亡。 5月3日14時(shí)，事發(fā)萍鄉(xiāng)市星亮水庫(kù)，在水邊釣魚的李某發(fā)現(xiàn)兩名十四五歲的落水女生。水性一般的李某奮力跳入水中營(yíng)救落水女生，但最終只救起一名女生，事后另一名女生遺體

4、被打撈上岸。2015年5月五一假期江西省學(xué)生溺水事故慘痛的教訓(xùn)截止目前，2015年5月份贛州市共發(fā)生10起14人死亡的溺水事故。第九張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片親人悲痛欲絕，欲哭無(wú)淚第十張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片拉網(wǎng)打撈失水兒童第十一張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片打撈現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)最揪心？第十二張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片溺水身亡，瞬間生命消失第十三張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片打撈現(xiàn)場(chǎng)第十四張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事

5、件的圖片不聽勸告，又奈何之？！第十五張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片永遠(yuǎn)的遺憾第十六張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有關(guān)溺水事件的圖片吞噬生命的池塘- -第十七張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月除了傷心和無(wú)奈，還能- -第十八張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月看了這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?想一想 說(shuō)一說(shuō)第十九張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 血的教訓(xùn)再一次提醒我們，千萬(wàn)不能私自到山塘、水庫(kù)、河流等水域嬉水玩

6、耍。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。第二十張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范工作，增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生，在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長(zhǎng)一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和對(duì)安全事故的防范意識(shí)。學(xué)生要自覺接受學(xué)校和家長(zhǎng)的教育，自覺增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。家長(zhǎng)一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在無(wú)成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等，切實(shí)杜絕一切可能導(dǎo)致危險(xiǎn)事故發(fā)生的因素。 學(xué)校要求第二十一張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

7、如果大家已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了預(yù)防溺水的重要性，如果大家能夠拋棄僥幸心理，那么一起來(lái)學(xué)一學(xué)第二十二張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十四張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十五張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十六張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十七張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十八張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十九張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我應(yīng)該到哪兒去游泳？為什么？水庫(kù)游泳館池塘章江油羅口水庫(kù)第三十一張，

8、PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月游泳小腿抽筋怎么辦？提示：泳前熱身運(yùn)動(dòng)可有效防止抽筋！第三十二張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月他人溺水怎么辦？專家提示：不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者!第三十三張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月發(fā)現(xiàn)有人溺水后的正確措施之一第三十四張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月發(fā)現(xiàn)有人溺水后的正確措施之二第三十五張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月發(fā)現(xiàn)有人溺水后的正確措施之三第三十六張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月謹(jǐn)記：安全標(biāo)示第三十七張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溺水的急救一、定義：溺水又稱淹溺，是指人體淹沒于水中，

9、呼吸道、肺部為水堵塞，嚴(yán)重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。二、溺水主要原因：窒息、喉頭痙攣、聲帶關(guān)閉。三、溺水而吸入的液體：淡水、海水、糞水、污水。第三十八張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溺水的急救四、現(xiàn)場(chǎng)急救步驟：1、現(xiàn)場(chǎng)呼叫急救：協(xié)助救人和通知急救中心。2、保持呼吸道通暢：把呼吸道及胃中的水從口中傾倒出來(lái)。溺水者上岸（船）后，不論其清醒與否，均應(yīng)清除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙，把舌頭拉出口外，松解衣領(lǐng)，以免影響呼吸。3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應(yīng)立即對(duì)溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。 人工呼吸應(yīng)采用俯臥壓背法或舉臂壓背人工呼吸法。 溺水者呼吸已停止應(yīng)采用口對(duì)口人工呼吸，吹氣量

10、要 大，心跳停止者進(jìn)行胸外心臟按壓。第三十九張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月溺水的急救五、搶救注意點(diǎn)：1、經(jīng)短期搶救，呼吸、心跳不恢復(fù)者不可輕易放棄，至少應(yīng)堅(jiān)持34小時(shí)，轉(zhuǎn)院途中也應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行搶救。2、溺水者在現(xiàn)場(chǎng)很快搶救成功，也要送往醫(yī)院，以防肺部感染和其它并發(fā)癥。3、搶救同時(shí)注意保暖，減少并發(fā)癥發(fā)生。第四十張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月切記： 嚴(yán)格遵守“六不” ，珍惜寶貴生命！不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。第四十一張，PPT共五

11、十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月看到有人溺水時(shí)我們?cè)撛趺崔k？ 1、原地大聲呼救。2、跑去找大人。3、撥打110（120）急救電話。4、沒有絕對(duì)把握，不要冒險(xiǎn)救人，以免造成更大惡果！第四十二張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 春夏時(shí)節(jié)，降水頻繁，正是山洪、暴雨、雷擊、泥石流、山體滑坡、地震等各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)期，同學(xué)們應(yīng)增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防汛、防洪、防雷等安全知識(shí)，懂得在汛期如何做好避險(xiǎn)、自救與互救，提高安全防患意識(shí)和遇險(xiǎn)應(yīng)急的能力。防汛第四十三張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2015年5月18日，江西省寧都縣遭遇特大洪災(zāi)第四十四張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月寧都縣

12、固村鎮(zhèn)災(zāi)情嚴(yán)重第四十五張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月石城縣橫江鎮(zhèn)災(zāi)情嚴(yán)重第四十六張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5月19日，在石城縣橫江鎮(zhèn)，被洪水沖翻的汽車橫在路邊石城縣城洪水過(guò)后一片狼藉第四十七張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月洪災(zāi)來(lái)了，說(shuō)一說(shuō)你應(yīng)該怎么做？第四十八張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月防 汛 知 識(shí)洪水的類型 暴雨洪水(含山洪)風(fēng)暴潮 冰凌洪水冰川洪水融雪洪水 泥石流潰壩洪水 第四十九張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月洪水爆發(fā)時(shí)怎樣緊急自救？ 1受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已

13、經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。2洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 3在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。 4發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。第五十張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何避免戶外雷擊？ 1遇到突然的雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。2不要在大樹底下避雨。3不要在水體邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地及山頂、樓頂上停留。4不要拿著金屬物品及接打手機(jī)。5不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來(lái)水管、用電器的接地線。第五十一張，PPT共五十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月如何避免室內(nèi)雷擊？ 1打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，離開進(jìn)戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。2盡量