班主任的講話稿7篇

1、優(yōu)秀班主任的講話稿模板7篇 在布滿活力，日益開放的今日，講話稿使用的情況越來越多，講話稿具有觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。怎么寫講話稿才能避開踩雷呢?下面我給大家整理了優(yōu)秀班主任的講話稿模板，希望大家喜歡！ 優(yōu)秀班主任的講話稿模板1 我國的中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：“根據(jù)德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展的要求，開展班級工作，全面實(shí)施教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。，信任每一位班主任都會圍繞這一基本任務(wù)來工作學(xué)習(xí)。在此，筆者淺談一下自己擔(dān)任班主任的心得體會，希望對大家開展以后的班主任工作有所借鑒。 班集體不僅

2、是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，而且是學(xué)生成長的搖籃，活動的基地，自我教育的課堂。所以，構(gòu)建和諧的班集體尤為重要。和諧班集體是一個(gè)集體成員對集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體是一個(gè)滿足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的班集體是一個(gè)做事高效率、懂得真善美的班集體。 首先，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)樹立“與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)”的理念。時(shí)代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，學(xué)生在成長，我們只有緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化來開展班主任工作，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的心理和生理要求，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的不斷提升，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)日益進(jìn)展變化的社會。 其次，我們應(yīng)重視學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心

3、理狀態(tài)。每位孩子的內(nèi)心都有屬于自己的一片空間，那是最初理想誕生的地方。我們要做的就是針對每一位孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，從心靈深處讓孩子們懂得理想的真正意義，讓孩子們學(xué)會如何堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想的決心。例如，有的學(xué)生好動，腦子比較靈活，想法布滿新意，但也許不擅長集中精力去傾聽，我們在教育的時(shí)候就應(yīng)該留意保護(hù)孩子的靈活性和創(chuàng)新性，采納靈活的方式讓他們真正產(chǎn)生對事物的愛好，從而讓他們可以從內(nèi)心里集中精力學(xué)習(xí)而有的孩子比較好靜，對四面的事物有比較高的洞察力，但也許不善交往，不夠活躍，我們可以進(jìn)行一些課外活動增強(qiáng)這些孩子對四面人的信任，從而激勵(lì)他們樂觀與人交往，靈活學(xué)習(xí)。 第三要做好與其他任課老師的溝通。班

4、主任是學(xué)生與其他任課老師溝通的紐帶，在日常的學(xué)習(xí)中，班主任可以聽從學(xué)生的意見和老師的建議，從而與各任課老師改進(jìn)相應(yīng)課程的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分了解每門課程的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會理解課程的目的，力爭讓他們可以根據(jù)課程的目標(biāo)來培育自己的學(xué)習(xí)方法，最終做好各門課程之間的貫穿。 第四，要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，培育學(xué)生對突發(fā)災(zāi)難的適應(yīng)性。不管是汶川地震還是玉樹地震，都值得我們反思。我們在為災(zāi)區(qū)同胞哀悼和樂觀捐款捐物的同時(shí)還應(yīng)該在學(xué)校健全相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制。所以，我們在傳授課本知識的時(shí)候，還應(yīng)該教孩子們學(xué)會基本的應(yīng)急方法，并通過演習(xí)加以實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的平安隱患，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對災(zāi)難的心理自信心和應(yīng)急能力。

5、第五，在作業(yè)的布置上要讓學(xué)生明確目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都不喜歡做太繁瑣的作業(yè)，其中的一個(gè)原因就是他們不了解做這些作業(yè)的價(jià)值所在。所以，我們布置作業(yè)的時(shí)候，可以告知他們布置作業(yè)的目的和意義，以及要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，讓他們更透明的了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而激勵(lì)他們獨(dú)立地去督促自己學(xué)習(xí)。 第六，要樂觀做好與父母的溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。一個(gè)老師僅僅憑自己的力氣和工作熱忱，要取的教育的成功是很難的，還必須力爭學(xué)生家長的支持。面對學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)的學(xué)生，在家還是要靠家長的督促和指導(dǎo)，常常跟學(xué)生家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生的有關(guān)情況，一方面，可以加強(qiáng)家長對學(xué)生的了解另一方面，老師可以讓家長參加學(xué)生的教育和管理。每個(gè)家長對孩

6、子的期望都很高，他們都非常想知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也非常想把孩子在家里的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為班主任多與家長溝通，無論是對自己的班主任工作還是對學(xué)生將來的健康成長都是很有益的。 構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，需要讓學(xué)生在健康的集體輿論和和諧舒適的心理氣氛中通過多種多樣的人際交往，豐富多彩的自覺的主動活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)友善、民主、公平、相互進(jìn)取的班集體，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得健全、充分、全面的進(jìn)展，使學(xué)生的自我教育、自我管理能力得到充分培育和發(fā)揮。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。以后我將以此為目標(biāo)，專心探究，摸索出適合自己班級的管理方法，以一顆真誠的心對待每一位學(xué)生，構(gòu)建和諧的班

7、集體! “親其師，信其道”，班主任愛惜和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑在他們遇到困難時(shí)，想方法幫助解決在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地勸說教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和擔(dān)心很快被新奇和歡快所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開頭學(xué)習(xí)。 總之，良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班級體的重要標(biāo)志，老師的關(guān)心是保證學(xué)生健康成長的保障。我們每一位班主任都應(yīng)該為學(xué)生將來的健康成長不遺余力，努力為中華民族培育更多的社會主義事業(yè)的合格接班人。

8、優(yōu)秀班主任的講話稿模板2 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(教職成20_11號)指出：“中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分，是我國將來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素養(yǎng)，關(guān)系到國家和民族的將來?！蓖瑫r(shí)它還指出“加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育，提高中職學(xué)生思想道德素養(yǎng)，對于全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提高勞動者素養(yǎng)，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和牢靠接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！彼宰龊脤W(xué)生的德育工作是學(xué)校必須高度重視和落實(shí)的重點(diǎn)工作之一，班級是學(xué)校的基本單位，學(xué)校對學(xué)生的德育工作主要依托班級來逐步地全面落實(shí)，而班主任是

9、班級的主要引導(dǎo)者、組織者和管理者。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“老師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！卑嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的中間人和詳細(xì)執(zhí)行人，是學(xué)生比較信任的老師，班主任的一言一行都會自然或不自然地影響著學(xué)生的成長，都會或多或少地給學(xué)生留下的深刻印記。所以要想做好班級學(xué)生的德育工作，班主任首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。 1、班主任要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng) 這樣不僅有利于充分開發(fā)利用和有效組合自身的人力資源，極大地調(diào)動工作樂觀性還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能，較好地做好學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。建議班主任一要立志成為一名學(xué)習(xí)型班主任，正確地把握黨的思想理論與方針政

10、策，科學(xué)地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵準(zhǔn)時(shí)地更新教育科學(xué)理論，深刻地領(lǐng)悟師德規(guī)范的詳細(xì)要求常常地了解優(yōu)秀老師的事跡，嚴(yán)格地恪守師德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學(xué)生的高尚”。二要樂觀參加以及遵循客觀教育規(guī)律來開展教學(xué)實(shí)踐活動，這樣不僅有利于增長班主任的才能，還有利于培育班主任的道德品質(zhì)和道德習(xí)慣不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識，還有利于培育自己的職業(yè)奉獻(xiàn)精神。 2、班主任要加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng) 班主任要加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)以健康的心理促進(jìn)學(xué)生的健康。一是要有寬以待生的心胸，畢竟中職學(xué)生的生源質(zhì)量不高，絕大多數(shù)也尚未成年，缺乏學(xué)習(xí)自信心的反抗不良因素侵入的能力差，常犯有這樣那樣的錯(cuò)誤，墨子說過：

11、君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容鏡于人，則知吉與兇。這句話告知我們：“有道德的人不用水來照自己，而用人來照自己。用水照自己見到臉面形容，用人來照自己，卻可以了解到吉兇禍?！?。作為班主任，一方面要虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長等方面的意見另一方面一定要有心理容量，克服偏見，容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，要愛生如子，用愛去幫助那些需要你幫助的孩子，這樣才能更全面地做好教育工作。 3、班主任要加強(qiáng)心態(tài)的調(diào)節(jié)能力 加強(qiáng)班主任道德修養(yǎng)，也就是說班主任要自己教育好自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，班主任可能會遇到許多不如意，比如職稱問題沒有得到有效的解決、工作沒有得到合理的安排、對待評優(yōu)評先問題，再比

12、如全心實(shí)意地指出學(xué)生的不足卻得不到家長的理解等等。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來了很大的壓力，假如班主任不能準(zhǔn)時(shí)有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把生活中的不如意帶進(jìn)班級，勢必影響工作。所以作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)具備能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅的工作氛圍，把思考的快樂、爭取的喜悅帶給班級學(xué)生。 4、班主任要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和服務(wù)意識 在班級管理當(dāng)中，雖然班主任某些教育教學(xué)行為很細(xì)小，但是它都可能會影響到學(xué)生的一生，畢竟也有人說“班主任老師是孩子的再生父母”。所以作為一名教育工，班主任有義務(wù)加強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，畢竟教育也是一種服務(wù)，因此班主任在教育過程中，要

13、想做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”和“為全體學(xué)生的全面進(jìn)展”，就應(yīng)該公平對待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供最恰當(dāng)、最合理的教育，讓全部的學(xué)生都能得到最充分、最自由的進(jìn)展。比如：有的班主任按學(xué)生的成果安排座位，好的就在中前排就座，不好的就安排在后邊，甚至一個(gè)人單坐，不但挫傷了部分學(xué)生的自尊心，還激發(fā)了師生間的沖突，甚至引起家長對老師的嚴(yán)重不滿，進(jìn)而影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及班級凝聚力的形成。前車可鑒。所以老師有必要將“教育就是服務(wù)”的科學(xué)觀念落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生提供進(jìn)展機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)注、被愛惜的幸福與平坦，體驗(yàn)到自由探究與成功的自豪和快樂感，感受到人性的和煦與光輝，感

14、受到寬容、慈愛與敬業(yè)的力氣。當(dāng)然班主任也會在服務(wù)幫助學(xué)生的過程中，體驗(yàn)和感受到無窮的樂趣。 總之，做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵在于做好班級德育工作，做好班級德育工作的一個(gè)重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng)，畢竟班主任要正學(xué)生就必須自身夠正，畢竟有句俗語講得好“親其師，信其道”。當(dāng)然如何深入做好班級德育工作，還需要進(jìn)一步進(jìn)行探討討論，比如：班主任如何加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。 優(yōu)秀班主任的講話稿模板3 各位老師： 下午好! 今日是我生寶寶前第二次坐在臺上，第一次是代表上學(xué)期三班級數(shù)學(xué)學(xué)科做了抽測質(zhì)量分析報(bào)告，其實(shí)今日也是我和寶寶的最后一次上臺亮相。 說到班主任工作，真的也談不上閱歷，更多的只是我平時(shí)擔(dān)任班主任

15、期間的點(diǎn)滴做法和體會。踏入四季青小學(xué)這片樂土已經(jīng)有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授，讓我能在短時(shí)間里快速成長。 班主任工作我覺得可歸結(jié)于幾個(gè)“心”：責(zé)任心、愛心、細(xì)心和耐心，我認(rèn)為全部的心，重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何事情都要做到問心無愧、對得起學(xué)生、對得起家長、對得起學(xué)校、說到底就是對得起自己! 一、關(guān)愛班級中的特殊學(xué)生。 用愛做小事，把握教育的契機(jī)。 我們班三班級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)一位男孩，由于之前在臺州農(nóng)村小學(xué)就讀，整天都是玩耍，學(xué)習(xí)上基本沒什么要求。一融入我們班，他在行為習(xí)慣上與班上其他孩子有很大差距，其實(shí)他的本質(zhì)并不壞，只不過不知道怎樣和同伴溝通，因而課間休息時(shí)打同學(xué)一

16、下，或推人家一下、拖把甩同學(xué)一下，甚至把同學(xué)按倒在地上欺侮。整天都有學(xué)生來反應(yīng)他又欺侮同學(xué)了。經(jīng)過多次的與他談話但并不奏效，每次的交談他都一言不發(fā)，沒太多表情，因此要求他寫檢討書并在全班面前保證：以后與同學(xué)們文明相處，專心與同學(xué)們成為伴侶，課間再也不欺侮同學(xué)了但這樣的保證卻引起全班同學(xué)的反感，正由于幾乎都受到過他的欺侮，所以并不愿意信任他，忽然，他很傷心的哭了我想，他肯定受到了打擊，沒曾想到都在集體中生活1年多了，竟然沒有一個(gè)同學(xué)信任他，更不愿意再給他一次機(jī)會。后來，我對學(xué)生們說：不管怎樣，機(jī)會我們還是要給他一次，多余的話不用說，就看他的實(shí)際行動，好嗎?同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。 上星期天下午，我去他家家

17、訪了，去之前我給他買了一套251元的衣服，帶去的不僅是衣服，更是作為老師對他的關(guān)心、同學(xué)的問候。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對面的10幾平米的廉價(jià)出租房里。去之前這個(gè)男孩還在市民中心的圖書館里看書。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場擺水果攤的，幾乎沒什么文化。但對老師是很尊敬的，見到我給他孩子買了一套衣服更是感動，我們聊得時(shí)間并不長，但我深深感受到他們的樸實(shí)、真誠，他媽媽說：真的很感謝四季青小學(xué)，他的孩子能在我們學(xué)校接受良好的教育，作為家長他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出，也一定樂觀協(xié)作學(xué)校工作，第二天，他父母一定要給班級同學(xué)帶來兩箱水果，讓同學(xué)們一起共享。我抓住這個(gè)

18、教育的契機(jī)在全班進(jìn)行了思想教育，我對孩子們說：方同學(xué)的爸爸媽媽真誠希望班級同學(xué)們與他成為好伴侶，再給他一次機(jī)會，他肯定能改好，也希望同學(xué)們能幫助他!值得欣慰的是，自從方同學(xué)在全班同學(xué)面前保證后，他的行為習(xí)慣得到了非常好的改善，用自己的實(shí)際表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的支持和信任，我信任他在我們四(3)班這個(gè)集體中會越來越好! 二、重視成長記錄手冊每月的班主任的三言兩語的填寫 每月的成長記錄手冊的填寫，我都要花費(fèi)很長時(shí)間，可能是形成習(xí)慣了，幾年以來，每位學(xué)生的手冊中班主任三言兩語我都會填的滿滿當(dāng)當(dāng)，我總想把每位學(xué)生一個(gè)月各方面的表現(xiàn)都融入其中，一落筆就停不下來。當(dāng)然，有表揚(yáng)的也有提出他當(dāng)月的不足之處，以便于

19、家長在家準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。正由于我一絲不茍的對待這個(gè)家校溝通的平臺，家長也是很協(xié)作我的班主任工作，每月下方的“家長有話說”一欄，能特殊專心的填寫，并在家調(diào)整教育策略。學(xué)生各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都能適時(shí)獲悉并進(jìn)行教育。所以，我認(rèn)為班主任的工作假如能得到家長的支持很協(xié)作，確實(shí)是省心不少，只是自己平時(shí)會無形之中增加精神、實(shí)際工作中的負(fù)擔(dān)，但只要學(xué)生在我們這集體中得到了健康的成長，全部這些辛苦都是值得的。 三、重視班級文化建設(shè) 班級中，我都會細(xì)心經(jīng)營，從每月黑板報(bào)、環(huán)境布置等，努力建設(shè)本中隊(duì)文化建設(shè)，獎懲結(jié)合，由每周值日班長手冊進(jìn)行反饋，在“每日向上”競技臺中得以展現(xiàn)，并將班級事務(wù)全權(quán)

20、交由小干部管理，每周兩位值日班長管理班級日常事務(wù)，班級學(xué)生自我管理較強(qiáng)，班級凝聚力得到很好的培育。平時(shí)，學(xué)生在文明行為習(xí)慣中有問題出現(xiàn)，我會準(zhǔn)時(shí)告知家長，共同協(xié)商進(jìn)行教育。故班級學(xué)生總體很懂事，令人放心。 各位老師，其實(shí)我所做的都是一些很瑣碎的事，我始終覺得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的，有著牛一樣的勤懇，任勞任怨。自己平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的做好每一天的班主任工作，還是那句老話：有付出才有回報(bào)!才有了今日學(xué)生的懂事，班級管理的省心。當(dāng)然這中間最重要的還是得到了家長的支持和協(xié)作。 最后，我想說的是：作為一名班主任，不僅要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要擅長捕獲每一個(gè)可利用的因素，因勢利導(dǎo)，用愛去滋潤

21、學(xué)生心田，必定能達(dá)到事半功倍的效果，做班主任是幸福的! 優(yōu)秀班主任的講話稿模板4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好!感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機(jī)會。我來光華兩年，當(dāng)了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成果有了較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校和學(xué)部的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開，與前輩們的無私幫助分不開，與伙伴們的親密合作、細(xì)心教育分不開。在這里，我代表三(1)班的孩子們對你們說一聲：感謝!下面簡潔談幾點(diǎn)體會： 一、健全的班級制度 由于學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，加上經(jīng)過了漫長的假期，每學(xué)期初我從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班紀(jì)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每

22、個(gè)孩子自己來說，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由我詳細(xì)實(shí)施。 二、關(guān)心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 作為一名老師，首先要關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。學(xué)習(xí)上，我以素養(yǎng)教育為抓手，努力做到個(gè)性化、精準(zhǔn)化生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風(fēng)，夏天預(yù)防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護(hù)手霜，冬天用吹風(fēng)機(jī)給他們吹干鞋子課外活動精心設(shè)計(jì)，力求新奇多樣。這樣，終于達(dá)到了“親其師，信其道”的境界。 三、多向領(lǐng)導(dǎo)、前輩請教，多與合作伙伴協(xié)調(diào) 每次遇到問題，我都樂觀向有閱歷的前輩請教，多聽多看多思。特殊感謝商部長、徐主任，感謝李艷、黃孫應(yīng)、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心

23、細(xì)致地幫助我，才讓我快速成長。成果的取得，也與三一班的全部合作伙伴之間的勤于溝通、親密合作密不行分，是他們用辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。 四、準(zhǔn)時(shí)高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù) 每次新的任務(wù)下達(dá)，我總是專心研讀，專心體會，然后盡量準(zhǔn)時(shí)、高效地去完成。很幸運(yùn)，在蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，每次完成任務(wù)都很愉悅，由于領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現(xiàn)個(gè)人特色、敬重個(gè)人愛好愛好。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的每次決策都是英明的，特殊是我們每學(xué)期形式不同的家長會和每學(xué)期圍繞一個(gè)主題開展的相關(guān)的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎。 五、留意家校溝通的藝術(shù)性 1、變“說”為“看”：耳聽為虛，眼見為實(shí)，我常

24、常抓拍孩子們在校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，發(fā)到班級博客和班級群里，讓家長了解孩子的學(xué)校生活，共同關(guān)注孩子的成長瞬間。 2、變“被動”為“主動”：無論是老師請家長來，還是家長主動找上門來，老師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平時(shí)多與家長聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長溝通、溝通次數(shù)多了，處理有些問題相對就容易多了。 3、變“訓(xùn)”為“導(dǎo)”：在家長面前，多一點(diǎn)對孩子肯定的評價(jià)。贊美是一種快樂，贊美是老師對孩子真誠的欣賞，也是對家長最直接有用的激勵(lì)。 4、變談“問題”為談解決問題的“方法”：孩子在成長學(xué)習(xí)的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師

25、要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系溝通，而在溝通中除了針對問題進(jìn)行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力討論怎樣來解決問題。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。 最后祝大家老師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意!感謝! 優(yōu)秀班主任的講話稿模板5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好! 秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋季節(jié)，我們又迎來第_個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特殊激動。首先，請?jiān)试S我代表臥龍學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今日大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝!并祝全體老師身體健康，節(jié)日

26、快樂! 從教20年，一直擔(dān)任班主任這份工作，說實(shí)話，這份工作確實(shí)讓我付出了很多心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時(shí)也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，現(xiàn)在拿來和大家一起溝通： 首先班主任應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有人說，老師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪心靈也是責(zé)任。作為一般老師的我們，雖不能保證每個(gè)孩子都成為大學(xué)生、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)，心中布滿陽光。要永久牢記：“責(zé)任比能力更重要?！?其次，班主任必須熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生就應(yīng)

27、盡可能多地給學(xué)生們制造成功的機(jī)會，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能每日有所進(jìn)步。熱愛學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進(jìn)生。我們對待這些學(xué)生一定要松、靜、勻、樂。十個(gè)指頭沒有一樣齊的，老師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態(tài)對待他們。我一直都覺得這些孩子很了不起，就由于他們成果差，才會受到同學(xué)的嘲笑，使得家長認(rèn)為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅(jiān)持來上學(xué)，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能由于他們成果差對他們太過苛刻，要給他們更過的關(guān)愛。熱愛學(xué)生就應(yīng)該常常激勵(lì)學(xué)生。 一句激勵(lì)的話語會讓孩子心中布滿快樂，布滿希望，布滿自

28、信。好孩子都是夸出來的。我常常對我班的孩子說：“在這個(gè)世界上我們?nèi)魏我粋€(gè)人都是獨(dú)一無二的，再沒有第二個(gè)你，誰都取代不了你的。所以，自己永久是最棒的!在老師的眼里，你們也永久是最優(yōu)秀的，只要你們樂觀努力，一定會有所收獲?！睙釔蹖W(xué)生就要給學(xué)生一個(gè)輕松的，快樂的課堂。其實(shí)這是提高成果的關(guān)鍵。孩子心情舒適才能很好的學(xué)習(xí)，才能很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學(xué)生也一定不喜歡總板著臉的老師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們快樂的老師。 再次要讓學(xué)生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是通過自愿報(bào)名，競選和投票的程序，然后經(jīng)過

29、適用，再根據(jù)能力的大小委以不同的職務(wù)。這樣的班干部隊(duì)伍學(xué)生認(rèn)可，工作好開展。比如，這屆六班級畢業(yè)班，我班的班長是趙巖，她不但成果好，而且品質(zhì)好，別看她是女生，同學(xué)們都很服她。 班級管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題要體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取的深厚的學(xué)習(xí)氛圍，我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負(fù)責(zé)，各組各司其職。結(jié)果他們把班級設(shè)計(jì)得可以說恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個(gè)小條幅很大氣，“班級口號：巧學(xué)、樂學(xué)，超越自我!”，訂立的“班級目標(biāo)是：沒有最好，只有更好，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。”教室后面的大條幅就顯得很霸氣，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，金榜奪魁，舍我其

30、誰!”說實(shí)話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現(xiàn)!這樣他們才會為自己設(shè)定的目標(biāo)而努力。 四要建立學(xué)習(xí)小組，共同進(jìn)展。老師一個(gè)人的能力是有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素養(yǎng)把我班學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組。每次單元成果我會嘉獎小組前兩名，班級前三名。把集體、個(gè)人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內(nèi)合作，小組間的競爭，激發(fā)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。調(diào)動了同學(xué)間相互幫助、共同進(jìn)取的樂觀性。學(xué)生之間比品德，比能力，比進(jìn)步學(xué)先進(jìn)，學(xué)典型超越同學(xué)，超越自己。形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)

31、氛圍。在同學(xué)們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個(gè)孩子語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、全都及格，這三科均列中心校第一名。當(dāng)然，我們成果的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與激勵(lì)分不開，與家長的樂觀協(xié)作分不開，與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。 學(xué)習(xí)沒有止境，創(chuàng)新沒有止境，班主任工作永久沒有止境，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教、以身作則腳踏實(shí)地、刻苦鉆研在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的不懈努力下，一定會更加輝煌! 最后，再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利! 感謝! 優(yōu)秀班主任的講話稿模板6 尊敬的各位、各位老師，友愛的同學(xué)們： 大家中午好!

32、 能作為優(yōu)秀老師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡潔的優(yōu)秀稱號凝聚的是_鎮(zhèn)的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及_班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我誠心的敬意。 我們離別了夏日的酷熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝_中學(xué)_學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。 作為老師，我們受人敬重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系將來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。老師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們

33、不是人才，但我們培育的是人才我們不是太陽，但我們托起的是太陽我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國給予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。 我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的幻想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為老師，我愿意傾其全部，全力以赴。 借此機(jī)會，我想向_中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是_中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力

34、，信任你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了將來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，_的大門向全部同學(xué)開放，信任自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。 新的學(xué)年，新的開頭，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美妙的明天! 優(yōu)秀班主任的講話稿模板7 一、班主任要弄清德育工作的特點(diǎn) 1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性熟悉與實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一，是進(jìn)行德育工作的一個(gè)重要原則。班主任要把學(xué)生的道德觀念、理想觀念轉(zhuǎn)

35、化為道德實(shí)踐知行，這是進(jìn)行德育工作的動身點(diǎn)，也是評價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平凹凸的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。 2.要明確德育工作的復(fù)雜性 德育過程是從提高思想熟悉開頭的，通過提高道德熟悉、道德情感、道德意志和道德知行等途徑，最后形成了道德習(xí)慣。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對的獨(dú)立性和相互的滲透作用，再加上不同班級、不同學(xué)生、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容，德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性。班主任教育學(xué)生時(shí)不應(yīng)用粗暴的語言損害學(xué)生的人格，使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心、悲觀、絕望的情緒。 3.德育工作具有廣泛的社會性 開展德育工作，離不開社會現(xiàn)實(shí)生活，離不來社會生活各方面的影響。特殊是當(dāng)今社會是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人與社會的結(jié)合更加緊密，受社會

36、的影響更加直接和深刻。從社會生活環(huán)境來看，影響學(xué)生品德的，有家庭、學(xué)校和社會。從直接的社會成員來看，有家長、老師、學(xué)生、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體等。 4.德育工作具有長期性、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn) 學(xué)生的品德形成過程布滿著沖突和斗爭，是一個(gè)長期的、曲折的、有反復(fù)性的沖突斗爭過程。長期性主要體現(xiàn)在培育學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上，需要經(jīng)過長期的塑造和影響。曲折性和反復(fù)性，主要體現(xiàn)在社會各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上。 二、班主任在開展德育工作時(shí)要把握的原則 1.生活化原則 班主任要把培育學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來抓，教育的方法和教育的方式可以是多樣的、詳細(xì)的、可操作的。過去的做法，往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育，而忽視了對學(xué)生進(jìn)行道德教育重視了德行的修養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)教育的文明，也就是平常所說的日