白馬湖七年級(jí)科學(xué)試卷

1、杭州二中白馬湖學(xué)校 2016 學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)期中檢測(cè) 、選擇題（ 每小題 2 分， 共 60 分） 1.日常生活中，為了讓 養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好 ，科學(xué)老師倡導(dǎo) 對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)， 你認(rèn)為數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（ ）科學(xué)長(zhǎng)約為 260 厘米袋裝牛奶的質(zhì)量約為 200 克一般水的溫度約為 75一名中學(xué)生的體積約為 0.5m32.在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦他和對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了，便一起去尋找探索，各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表 根據(jù)他們的， 可知適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是（）A 陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥我國(guó)北方的冬天， 河

2、流會(huì)結(jié)上厚厚的一層冰， 冰的溫度有時(shí)低至-40，假如在-40的冰下有的河水，那么關(guān)于水與冰交界處的溫度以下正確的是（）A 4B 一定是-40C 0D 應(yīng)該略高于-40某同學(xué)用量筒量取 5.0mL 水時(shí)仰視讀數(shù)， 則所量水的體積（）A 等于 5.0mLB 大于 5.0mLC小于 5.0mL D 不能確定5. 為巧測(cè)一高度為 l 的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測(cè)出瓶底直徑為 d， 瓶口向上倒入一定量水， 測(cè)出水面高度為 l1 ；然后再堵住瓶口， 將瓶蓋倒置測(cè)出水面離瓶底的高度為 l2 ， 則瓶子的容積約為（ ）A.1/4d2 L B. 1/4d3 C1/4 d（2 L +L ） D1/4 d（2

3、 L -L ）11212地點(diǎn)鼠婦只數(shù)水泥0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底18干草地中26.在 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將一支刻度模糊不清的溫度計(jì)與一刻度尺平行地冰水混合物中，過(guò)適當(dāng)時(shí)間溫度計(jì)中水銀面與刻度尺上的 4 毫米刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)，將這冰水混合物加熱到沸騰時(shí)，水銀面與 204 毫米的刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)， 那么當(dāng)沸水冷卻到 50時(shí)， 水銀面對(duì)準(zhǔn)的刻度線(xiàn)是（）A 96 毫米B 100 毫米C 102 毫米D 104 毫米7.克隆羊“ 多莉”，是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中經(jīng)過(guò)一系列培育而成根據(jù)遺傳學(xué)原理，“ 多莉”的面部毛色應(yīng)是（ A黑色）B白色C黑白相間D不能確定8.有 5 把刻度尺：

4、 零刻線(xiàn)一端已磨損的尺； 刻度線(xiàn)模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺； 比被測(cè)長(zhǎng)度短的尺； 刻度不均勻的尺這些尺子中不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的刻度尺是（）A和B和C和D5 把刻度尺都9.在氣溫為 16 的房間里， 用水銀溫度計(jì)測(cè)沸水溫度， 當(dāng)水銀面經(jīng)過(guò)“ 16”和“ 100” 之間某一刻度時(shí)， 溫度計(jì)的讀數(shù)表示的是（）A房間內(nèi)空氣的溫度C溫度計(jì)內(nèi)水銀的溫度B沸水的溫度D什么也不表示10.你捉到了一些蚯蚓， 但明天上實(shí)驗(yàn)才會(huì)用 那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時(shí)間最長(zhǎng)（A 將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中， 用紗布蓋上）將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中， 并擰緊瓶蓋將蚯蚓放在裝有小石子的花盆

5、中， 并噴灑大量的水將蚯蚓放在裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中， 用紗布蓋上11.由于鋼的熱脹冷縮， 用同一把鋼制刻度尺去測(cè)量同一塊玻璃， 在冬天和在夏天的測(cè)量結(jié)果比較（）A一樣大C冬天的測(cè)量結(jié)果大一些B夏天的測(cè)量結(jié)果大一些D無(wú)法判定12.家有一批盆栽的郁金香， 過(guò)去一直開(kāi)紅色花， 現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫花這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的，最好的處理方法是（ ）A實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究 B修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假說(shuō)相符 C修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符D修改假說(shuō)，重新實(shí)驗(yàn)16.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞， 能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少和視野最亮的鏡頭組合是

6、（）13.將細(xì)銅絲密繞在鉛筆上測(cè)銅絲的直徑時(shí)， 先后測(cè)量三次， 每次都將銅絲重新密繞一遍，并放在直尺上的不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑不同， 產(chǎn)生的誤差的原因是（） A由于每次繞線(xiàn)的松緊程度不同B由于刻度尺的刻度不同 C由于銅絲的粗細(xì)不同 D以上三種原因都有可能在缺水的旱季， 非洲肺魚(yú)深藏在泥洞中進(jìn)行， 在時(shí)， 肺魚(yú)不吃不動(dòng)，通過(guò)類(lèi)似肺功能的鰾來(lái)完成微弱的呼吸，直到雨季來(lái)臨才破洞而出 肺魚(yú)在過(guò)程中（）不需要氧氣新陳代謝完全停止不能適應(yīng)旱季環(huán)境體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少15.如果用圖表示各種概念間的關(guān)系， 下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（）ABCD17.下列是制作臨時(shí)裝片的一般步驟， 請(qǐng)選出正確的操

7、作順序（）蓋上蓋玻片撕取實(shí)驗(yàn)材料 擦拭玻片在載玻片滴一滴清水染色 將實(shí)驗(yàn)材料在水滴中AB CD目鏡 15物鏡 10 目鏡 10物鏡 10目鏡 15物鏡 25 目鏡 10物鏡 25選項(xiàng)1234A動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物昆蟲(chóng)B生物多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物酵母菌C被子植物子植物蕨類(lèi)植物苔蘚類(lèi)植物D細(xì)胞組織系統(tǒng)A觀察 B細(xì)胞 C D觀察使用的染色劑是碘液時(shí)變化最明顯是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成最適宜的細(xì)胞是18.下表是用豌豆來(lái)研究影響萌發(fā)的實(shí)驗(yàn) 表中能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)裝置是（）A 甲和乙 B乙和丙 C乙和丁 D丙和丁用顯微鏡觀察一滴河水， 發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒 下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的

8、依據(jù)（）能生長(zhǎng)發(fā)育B小且呈綠色 C有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng) 20.下列關(guān)于消化系統(tǒng)的說(shuō)法， 錯(cuò)誤的是（）消化系統(tǒng)由多個(gè)功能相近的有順序地排列在一起，完成消化和吸收功能消化系統(tǒng)能獨(dú)立完成消化和吸收，不受其他系統(tǒng)的影響 C消化系統(tǒng)是由消化道和組成的 D消化系統(tǒng)中的唾液腺和肝臟都是21.假設(shè)一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核中有 8 條， 這個(gè)細(xì)胞連續(xù)3 次， 結(jié)果形成的細(xì)胞數(shù)和每個(gè)細(xì)胞中的數(shù)分別是（）A8 個(gè)和 8 條 B8 個(gè)和 2 條 C6 個(gè)和 6 條 D6 個(gè)和 3 條22.組織是生物體的結(jié)構(gòu)層次之一， 下列哪種組織是人和動(dòng)物體不具有的（）A 上皮組織 B輸導(dǎo)組織 C肌肉組織 D神經(jīng)組織23

9、.在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí)如果看不清纖毛， 應(yīng)該如何調(diào)節(jié)（）A減小光圈B增大光圈C移動(dòng)裝片 D使用凹面反光鏡24.用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞， 表示四個(gè)不同階段的細(xì)胞， 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）裝置棉花溫度培養(yǎng)皿發(fā)芽情甲濕潤(rùn)20敞開(kāi)全部發(fā)乙濕潤(rùn)20密封不發(fā)芽丙濕潤(rùn)0敞開(kāi)不發(fā)芽丁干燥20敞開(kāi)不發(fā)芽25.如圖是觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的過(guò)程后繪制的示意圖， 其中順序正確的是（）26 如圖表示在不同氣溫下甲動(dòng)物體溫的變化情況，則圖中的甲動(dòng)物最不可能的A 鯨 B蝙蝠C 麻雀D 魚(yú)27.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和大的口腔上皮細(xì)胞并作了如下記錄， 其中正確的是（洋蔥表皮細(xì)胞）有較大的液泡；口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞

10、質(zhì)、細(xì)胞核洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體；視野中有氣泡， 可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的；視野中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈；要想看到的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡A B C D 28.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片時(shí)， 不用清水而用生理鹽水， 其作用是（）A 減慢細(xì)胞活動(dòng) B 使細(xì)胞形態(tài)C 避免細(xì)胞皺縮D維持細(xì)胞正常29.某防曬霜宣稱(chēng)防曬效果顯著， 暑假期間， 幾名學(xué)生相約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜防曬效果的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表 你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最合理？（）學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂，一天后，比較兩只手背被灼甲傷的程度第一天，兩只手背都涂上防曬霜，

11、第二天都不涂，比較第一天與第乙二天被灼傷的程度臉上涂上防曬霜，兩只手背上都不涂，一天后，比較臉與手背被灼傷的程度丙是（ A 甲乙 丙丁 B 甲丙 丁乙C 丁乙 甲丙 D 甲丙 乙丁在另一同學(xué)的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂，一天后，比較丁自己與這一同學(xué)背被灼傷的程度A 甲 B乙 C丙 D丁30.在使用顯微鏡過(guò)程中， 常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生， 下表是對(duì)不同學(xué)組裝片壓碎情況及原因的統(tǒng)計(jì)結(jié)果則通過(guò)此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為（）組別 操作結(jié)構(gòu)一組二組三組四組五組低/鏡高低高高高鏡筒狀態(tài)下落中反復(fù)中，下落中下落中反復(fù)中，下粗/細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗細(xì)細(xì)用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)

12、焦螺旋C 用D 用鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋學(xué) 188 頁(yè)的厚度為 9.4 毫米，則一張紙的厚度為 0.1mm圖 2是 0.035 m3 圖 3是某汽車(chē)油量表示意圖， 表示汽車(chē)油箱內(nèi)所剩溫度計(jì)顯示為紹興某天早上的最低氣溫， 讀作零下四攝氏度32.顯微鏡是初學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器， 請(qǐng)回答下列有關(guān)顯微鏡操作：（ 1） 在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像， 若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的方向是逆時(shí)針?lè)较颍?如圖 1）， 則其實(shí)際方向應(yīng)是逆時(shí)針.33.據(jù)，2010 年 10 月一艘巴拿馬籍貨輪在海域翻沉，正在附近航行的A、B 兩艘輪船立即前往搭救讀圖，運(yùn)用二、填空題（ 每空

13、 2 分） 31.請(qǐng)觀察圖后填空， 圖 1 被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 16.0 _mm， 用它測(cè)得科所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題（1）貨輪失事地點(diǎn)的地理坐標(biāo)是（40N，170E），該地位于（東、西）半球，（南、北）半球，屬于（高、中、低）緯度（2）圖中A、B 在同一（緯線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)）上，據(jù)此判斷A 位于 B 的方向（3）若只考慮距離，能最快趕到出事地點(diǎn)的輪船是（填字母），它應(yīng)該向方向航行去搭救遇險(xiǎn) ：（1）西；北；中；（2）緯線(xiàn)；正西；（3）A；東北34.玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）A 細(xì)胞經(jīng)過(guò)a 過(guò)程形成Bl-B4 幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a 過(guò)程為；根據(jù)各種細(xì)胞的

14、形態(tài)可以推測(cè)，牙尖細(xì)胞屬于組織；若C 表示食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于。：（1）細(xì)胞分化（2）分生（3）35.華氏度（）是溫度的一種度量，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的是 32，水的沸點(diǎn)是 212，中間有 180 個(gè)等分，每等分為華氏 1 度，記作“1”。下表是天氣預(yù)報(bào)中在相同溫度時(shí)，兩種不同的溫標(biāo)下的數(shù)值，整理如下表。（1）請(qǐng)你將表中未填好的數(shù)值是（2）某日從倫敦起飛時(shí)溫度為 80，回到溫度為 21.6，兩地溫差為。：（1）68（2）5.0736.下列為四類(lèi)植物的特征資料，表中“+”表示有，“-”表示沒(méi)有根、莖、葉花果實(shí)A+-+B+-C-D+（1）銀杏屬于上訴那種植物？（填字母），“白果”屬于銀杏的

15、。（2）從四類(lèi)植物構(gòu)造分析，排出由到高等的順序是（填字母），其中C 在結(jié)構(gòu)層次上可能屬于或。：（1）A（2）CBAD藻類(lèi)或苔蘚t()-50510152025T()23324150597737.右圖是“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）玄武巖屬于（填a、b、c）（2）若過(guò)程是變質(zhì)作用，則b 是巖；經(jīng)過(guò)其他巖石的主要特征是。：三、實(shí)驗(yàn)探究題（42 題 7 分，其余每空 2 分，共 39 分） 38.學(xué)習(xí)了量筒的使用，小科同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)：（1）有一塊形狀不規(guī)則的礦石，體積很大，小科同學(xué)按下圖所示方法進(jìn)量，“等于”）（2）小科同學(xué)有一盒體積相同的大頭針，他想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下：

16、用燒杯將適量的水倒入如圖的量筒內(nèi)，讀出水的體積 V1，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉低后，讀出此時(shí)水面所指示的體積 V2，V2 與 V1 的差值就是一枚大頭針的體積。你認(rèn)為這種操作可行嗎？并說(shuō)明理由：（3）采用相同的實(shí)驗(yàn)器材，如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案？39.為了探究“溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，一個(gè)軟木塞與A 連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過(guò)，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：。溫度（）171921232527高度 h(cm)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差h(cm)5.15.25.1M5.

17、2了如圖 10 所示的測(cè)溫裝置，圖中 A 為一給小瓶，B 為飲料吸管，通過(guò) 求礦石的體積為；測(cè)量值石頭實(shí)際體積（填“大小”、“小于”、過(guò)程形成a 類(lèi)巖石，a 類(lèi)巖石是巖，其區(qū)（1）在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度 h,表所示：的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出空格 M 內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為m,通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析，出結(jié)論：水柱高度h 隨溫度的升高而 （填升高、降低或不變）；若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由 到（填：大，小，無(wú)法確定）；若要使溫度計(jì)更加精確，有哪些措施（至少寫(xiě)出兩條）若對(duì)應(yīng)的水柱高度為 40.3 厘米，則此時(shí)所對(duì)應(yīng)

18、的溫度是:0.052 （2）降低；由小到大；40.為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”。（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗 l5 株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。20 天后測(cè)量每株大豆的高度。發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫取的大豆幼苗 15 株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組溶液等量的。20 天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。（3）上述兩位同學(xué)計(jì)算平均高度的目的是；如果20 天后，出現(xiàn)噴灑赤霉素溶液的大豆植株的平均高度明顯比你設(shè)置實(shí)驗(yàn)的大豆植株平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。:（2）與實(shí)驗(yàn)組相同清水(3）（4）赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用41.小研究水溫對(duì)魚(yú)呼吸速率的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取五條相同的放在不同水溫下（其他條件相同），測(cè)出每分鐘魚(yú)呼吸的次數(shù)。（1）