2022年三年級語文下學期期末綜合復習全能練習單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022年三年級語文下學期期末綜合復習全能練習單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。u q yn lio yu pio ho q zho yn u z qn lin q wi 2. 看拼音，寫詞語。p xng xio sh gng j xn s hu tu ln chun chng t d qi shng w sh yu 3. 正確書寫詞語。xng zi ku jing w b chn shn f z（_） （_） （_） （_） （_）shu y m fi l hi nin jio wi yng（_） （_） （_） （

2、_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。sh jing sh j qio dng chung j （_） （_） （_） （_）chng j zh hu ji shng l sh（_） （_） （_） （_）形近字詞5. 比一比，組成詞語。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）6. 細心辨一辨，再組詞。載（_） 孤（_） 浸（_） 遍（_） 栽（_） 狐（_） 侵（_） 編（_） 7. 比一比，再組詞。錢（_） 釣（_） 捕（_） 載（_） 線（_） 鉤（_） 鋪（_） 栽（_） 8. 比一比，再組詞。蠟（_） 備（_） 經(jīng)（_） 漂（_） 臘（_） 奮（_）

3、徑（_） 飄（_） 補全詞語9. 把詞語補充完整，并根據(jù)意思選擇恰當?shù)脑~語填空。耳聞（_）（_） （_）（_）口呆 怒（_）圓（_）爭分（_）秒 歡（_）亂跳 一搖一（_）1第一行中所填的字都含有偏旁“_”，這些字都與“_ ”有關(guān)，我還知道這樣的字有_、_。2聽完他說的這件事，我們個個驚得_。3現(xiàn)在局勢特別嚴峻，我們必須_地完成任務(wù)。4表示親耳聽見，親眼看見。 （_）5形容因吃驚、害怕或生氣而愣住的樣子。 （_）10. 把下列四字詞語補充完整。 絢麗（_）（_） 搖（_）晃（_） 張（_）舞（_）手（_）腳（_） （_）（_）繽紛 （_）華（_）實 天（_）云（_） （_）面（_）方11. 將

4、下面的四字詞語補充完整，并完成練習。源源不（_）無（_）無慮相提并（_）名（_）中外 欣然怒（_） 濫竽（_）數(shù)1上面的詞語中表示接連不斷的是_。2上面的詞語中，畫“”詞語的近義詞是_。出自寓言故事的成語是_，這樣的成語我還積累了_、_。3用畫“”的詞語造句:_12. 將下列詞語補充完整。出乎（_）料 （_）天蓋地 免（_）后患千（_）百態(tài) （_）外精神 為之一（_）句子訓練營13. 按要求寫句子。1人影給溪水染綠了。（改成“把”字句）_2山溪像綠玉帶一樣平靜。（用加點的詞語造句）_3這樣給小沙剃頭，我怎么能得到那五塊錢呢？（變成陳述句）_4我以前沒有干過這一行。我好像有剃頭的天分。（用恰當?shù)?/p>

5、關(guān)聯(lián)詞合成一個句子）_14. 按要求寫句子。1黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_2不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？（改為陳述句）_3王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）妹妹高興得_得_15. 按要求寫句子。1.樹葉落下來。(把句子寫具體，至少要擴兩個地方)_2.難道科學家的實驗沒有獲得成功嗎? (改變句子的說法，但意思不變。)_3.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運動會。(修改病句)_4.密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。(改為“被”字句)_5.長白山的冬天是個美麗的地方。(修改病句)_16. 按照要求寫句子。1修改病句。（1）星期天，在家里寫作業(yè)。_（2）兒童節(jié)聯(lián)歡會上，

6、我們觀看了優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲。_（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2叔叔把一輛電動共享汽車開走了。（改為“被”字句）_3黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（照樣子，仿寫句子）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1夜書所見一詩中，描寫風景的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，課文主要描寫了_（季節(jié)）水泥道的美，我發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)還有_、_等美景。18. 積累填空。1春天來了，萬物復蘇。白居易筆下的江南是“_，_。”杜甫筆下的小動物也顯得格外可愛，正如詩句“_，_。”2這地方的火燒云變化極多，一會兒_的，一會兒_的，一會兒半紫半黃，

7、一會兒半灰半_。一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭_，馬尾_。馬是跪著的，像等人_它的背，它才站起來似的。忽然，又來了一條大狗。那條狗十分_，在向前跑接著又來了一頭_，跟廟門前的石頭獅子_讀著這些文字，我知道作者描寫了火燒云的_和_的變化。3本學期我們開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習，我了解到的我國傳統(tǒng)節(jié)日是_，還知道了描寫這一節(jié)日的詩句_，_。19. 課文回顧。1.燕子一文描繪了 的春景,贊美了 的小燕子,表達了作者 的心情和對小燕子的 之情。2.“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。”這句話中“挨挨擠擠”一詞說明荷葉 ，“碧綠”寫出了荷葉的 美,“ ”寫出了荷葉的形狀。3.昆蟲備忘錄一文中

8、,“它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角”一句寫出了獨角仙的 特點。4.三衢道中一詩中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩人先走 ,再走山路,“卻”的意思是 。從“ 、 、 ” 這些地方可以看出,這首詩寫的是 時節(jié)的景色。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1千門萬戶瞳瞳日，_。2我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的_和_，后來又傳到_和_，極大地促進了人類社會的_和文化的_，影響了全世界。3趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的_和_，是我國寶貴的_遺產(chǎn)。4北宋時候，有位畫家叫_。他畫了一幅名揚中外的畫_。21. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長嘴，十分_。2.

9、早上，草地是_的，因為蒲公英的_；中午，草地是_的，因為蒲公英的_。3.觀察時不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來

10、。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實際嗎？為什嗎？ _3“地下的學校”的含義是什么？ _4“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思） _5為什么“雨一來，它們便放假了”？_23. 閱讀下文，完成下列小題。 三個和尚（shng） 傳說古時候，一個活潑伶俐（lng l）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他

11、勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復了生機。1聯(lián)系上

12、下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：_。爭先恐后：_。2故事發(fā)生的時間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點是_。3第一自然段是按_的順序?qū)懙摹Ｎ闹斜硎具@個順序的詞語是_、_、_。4三個和尚明白了什么？_5凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：_24. 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，

13、帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑1根據(jù)意思填詞語。（1）形容善于有步驟地引導別人學習。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。A動作 B語言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是（ ）A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫出文中一個比喻句，它是把_比作_。我還能再寫一句比喻句：_5請用幾句話描述一下你的老師上課時的樣子。_25. 課內(nèi)閱讀。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈

14、地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫出下列詞語的反義詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_）2“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指？_

15、3當鹿角被樹枝掛住時，鹿是怎樣脫險的？用“”在選文中畫出。4從文中畫“”的句子中，你明白了什么道理？_26. 快樂閱讀。尾 巴下午放學，韋老師把全班同學留下來，討論誰擔任大隊長。同學們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點：有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學說他以前不團結(jié)同學，不肯幫助同學；有的同學說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個故事吧從前，有一個叫艾子

16、的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細一看，原來是一群水族在哭。艾子問：你們?yōu)槭裁纯蓿克鍌冋f：龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭。艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：你沒有尾巴為什么哭？青蛙說：我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒啊！”同學們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?在文中找出下列詞語的反義詞。贊成（_） 謙虛（_） 分裂（_）2照樣子，寫詞語。竊竊私語 紛紛議論 _ _不慌不忙 自作自受 _ _3文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。4“同學們聽了，恍

17、然大悟：老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁矗空堄酶爬ǖ脑拰懴聛?。_寫作27. 按要求作文。孩子們，你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。要求：1題目：那次玩得真開心2寫清楚玩的過程。3正確使用標點符號，語句要通順。4300字左右。_28. 按要求寫作。假如你有一對翅膀，你會去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會去哪里？假如你是老師，你會如何工作請你將假如_這個題目補充完整，寫一篇作文，300字左右。_29. 按要求作文。這學期，我們開始習作了！挑選一個自己最拿手的題目，寫一寫吧！1猜猜他是誰

18、 2我們眼中的繽紛世界 3這兒真美 4一則日記先選好題目，再寫23個自然段，能圍繞主要意思說清楚，寫明白。盡量不寫錯字。_答案1、國旗 顏料 郵票 好奇 招引 規(guī)則 清涼 氣味2、爬行小時攻擊迅速后退 輪船長途地球生物石油3、性子 夸獎 務(wù)必 襯衫 負責 手藝 莫非 厲害 粘膠 喂養(yǎng) 4、石匠 設(shè)計 橋洞 創(chuàng)舉 沖擊 智慧 節(jié)省 歷史5、距離 螞蚱 斑點 瞎子 巨大 小馬 班級 害怕 6、記載 孤單 沉浸 遍地 栽樹 狐貍 侵入 編寫7、錢財 釣魚 捕魚 滿載 線條 魚鉤 鋪張 栽樹 8、蠟燭 準備 經(jīng)過 漂亮 臘月 奮斗 小徑 飄揚 9、目 睹 目 瞪 目 睜 奪 蹦 晃 目 眼睛 盯 眨

19、目瞪口呆 爭分奪秒 耳聞目睹 目瞪口呆 10、多 彩 頭 腦 牙 爪 忙 亂 五 彩 春 秋 高 淡 四 八 11、斷 憂 論 揚 放 充 源源不斷 聞名世界 濫竽充數(shù) 邯鄲學步 畫蛇添足 他總是無憂無慮的，讓我羨慕不已。12、意 鋪 除 姿 格 震 13、溪水把人影染綠了。 天上的星星像小朋友的眼睛一樣明亮。 這樣給小沙剃頭，我沒能得到那五塊錢。 雖然我以前沒有干過這一行，可是我好像有剃頭的天分。14、黑熊舔著腳掌。 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。 手舞足蹈。 他熱 直冒汗。 15、金黃的樹葉紛紛落下來。 科學家的實驗獲得了成功。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運動會。 森林被密密層層的枝葉

20、遮得嚴嚴實實。 長白山是個美麗的地方。16、星期天，我在家里寫作業(yè)。 兒童節(jié)聯(lián)歡會上，我們欣賞了優(yōu)美的舞蹈。 下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。 一輛電動共享汽車被叔叔開走了。 紅紅的果子，像一個個小燈籠，帶來了秋天的豐收。17、蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風動客情 蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，江上的秋風吹動了旅客的思鄉(xiāng)之情 梧桐樹葉 秋季 金色的稻田 盛開的菊花18、日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 紅彤彤 金燦燦 百合色 向南 向西 騎上 兇猛 大獅子 一模一樣 顏色 形狀 春節(jié) 千門萬戶曈曈日 總把新桃換舊符19、1.生機勃勃、如詩如畫 活潑可愛 愉悅喜愛2.多而密

21、色彩 大圓盤3.外形4.水路 再,又 梅子黃時 綠陰不減 黃鸝四五聲 初夏20、總把新桃換舊符 朝鮮半島 日本 阿拉伯世界 歐洲 進步 發(fā)展 智慧 才干 歷史文化 張擇端 清明上河圖21、翠鳥 翠綠 藍色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開了 看 聽 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛22、1擬人2符合實際，因為作者名寫花朵暗寫風3指不自由的讀書生活4自然界的電閃雷鳴對花孩子們的熱烈歡迎5有了雨的滋潤，花朵才能自由自在的生長，開放23、1 三個和尚爭論中各持己見，不肯相讓。 三個和尚都爭搶著挑水。唯恐落在后面。 2古時候 山上的一座廟里 三個和尚3時間 開始 不久 后來4水缸里不能沒

22、有水，只有大家不相互推諉，齊心協(xié)力才能把事情做好。5三個和尚都開始爭先恐后地挑水了，水缸里的水又滿了。凈瓶里有了水，柳枝就又恢復了生機。24、1 循循善誘 神采飛揚 2C3C4不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 老師 園丁 彎彎的月兒像小船。5老師上課十分認真，對我們非常和藹，說話很溫柔。25、1 立刻 信心滿滿 2當鹿角被樹枝掛住的時候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的價值，不能只看外表就判斷事物的好壞。26、1 反對 驕傲 團結(jié) 2 津津有味 滔滔不絕 不聞不問 自言自語 3過去的錯事 有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學說他以前不團結(jié)同學，不肯幫助同學；有的同學說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走4不必過分追究別人過去做的錯事，應(yīng)該給予他改過自新的機會，用新的眼光看待他。27、范文：那次玩的真開心記得上個星期六上午，爸爸媽媽帶我去江南摩爾游樂場玩，這可是我夢寐以求的地方。走在路上，我真希望我能飛起來，恨不得馬上到江南摩爾。一到江南摩爾我興奮的跳了起來，哇！