《人因工程（工效學）》課程教學大綱（本科）

1、人因工程（工效學）Human factors （Ergonomics）課程編號：08321960學 分：2學 時：32先修課程：基礎工業(yè)工程、概率論、統(tǒng)計學適用專業(yè)：工業(yè)工程、工業(yè)設計、人力資源、安全工程、管理學等教 材：人因工程學.郭伏，錢省三主編，機械工業(yè)出版社，2006年1月 一、課程的性質與任務：人因工程學是研究人-機-環(huán)境三者之間相互關系的學科。是近幾十年發(fā) 展起來的一門邊緣性應用學科。它在發(fā)展過程中有機的融合了生理學、心理學、 醫(yī)學、衛(wèi)生學、人體測量學、勞動科學、系統(tǒng)工程學、社會學和管理學等學科的 只是和成果，形成自身的理論體系、研究方法、標準和規(guī)范，研究和應用范圍廣 泛并具有綜合

2、性。它研究人的行為、能力、局限等生理心理特征以及人與機器、 環(huán)境的相互作用，并應用于工具、機器、系統(tǒng)、作業(yè)、崗位和環(huán)境的設計中，從 而使處于不同條件下的人更高效、安全，舒適、健康地工作和生活。本課程是工業(yè)工程專業(yè)的重要基礎課程，它充分體現(xiàn)了在生產(chǎn)系統(tǒng)中，人是 最活躍和最不確定的因素，同時也是系統(tǒng)設計的中心。隨著社會的進步，勞動者 對于安全、健康、舒適的作業(yè)環(huán)境要求不斷上升，良好的人-機-環(huán)境關系可以使 得工作更加有效，人的滿意度更高，從而提高企業(yè)的競爭力。同時，人因工程可 以使得產(chǎn)品設計更加符合人的需要，使用更方便和安全。另外，隨著工業(yè)技術的 高速發(fā)展，研究表明許多重大的系統(tǒng)事故（如核泄漏、化

3、工廠爆炸等）都是由于 人的因素導致，因此如何保證復雜系統(tǒng)的可靠性成為人因工程的又一重要領域。 因此，必須加強研究人、機、環(huán)境之間的交互影響。因此，本課程的主要任務是: 使學生比較系統(tǒng)地掌握人因匚程學的基礎理論和研究方法、掌握它在I：業(yè)管理、 產(chǎn)品設計和安全生產(chǎn)領域中的應用，初步學會利用人因工程學的方法來對工具、 機器、系統(tǒng)、作業(yè)、崗位和環(huán)境進行設計和評價。二、課程的基本內容及要求：第一章 概述.教學內容人因工程學定義人因工程學的歷史人因工程學體系及其應用領域.學習要求了解人因工程學的發(fā)展歷程(2)掌握學習人因工程學的目的、作用和研究內容；(3) 了解人因工程學在勞動保護和產(chǎn)品設計中的地位，作用

4、及在我國經(jīng)濟建設中 的重要意義。3.重難點(1)重點：人因工程學的體系與研究內容。(2)難點：結合實際，理解人因工程在生產(chǎn)、工作、生活中的應用價值。第二章 人因工程學方法論1.教學內容概述實驗性研究方法描述性研究方法人因工程研究中的倫理問題.學習要求了解人因工程學研究中的實驗性研究方法和描述性研究方法了解研究中可能出現(xiàn)的倫理問題，并能初步運用實驗方法進行簡單的實驗 設計、數(shù)據(jù)分析并討論實驗結果。.重難點(1)重點：實驗研究的基本理論。(2)難點：研究中可能存在的倫理問題。第三章 人的因素.教學內容神經(jīng)系統(tǒng)與感覺系統(tǒng)肌肉、骨骼與供能系統(tǒng)呼吸、消化和循環(huán)系統(tǒng)腦力勞動與神經(jīng)緊張型作業(yè)的生理變化特點人

5、的心理因素.學習要求(1)人的因素是人-機-環(huán)境系統(tǒng)設計的重要考慮因素。本章要求學生了解和掌 握與人因工程關系密切的生理學與心理學方面的知識，為更好的學習后續(xù)課程打 下基礎。了解神經(jīng)系統(tǒng)的構成及作用，掌握感官系統(tǒng)的結構與功能特點。(3)掌握肌肉骨骼與供能系統(tǒng)的結構與特點(4)掌握呼吸、消化和循環(huán)系統(tǒng)的結構與特點了解腦力勞動與神經(jīng)緊張型作業(yè)的生理變化特點了解人的心理因素對工效的影響3.重難點(1)重點：生理系統(tǒng)的結構與作用。(2)難點：心理因素對工效的影響。第四章照明環(huán)境與色彩環(huán)境.教學內容照明環(huán)境色彩環(huán)境2.學習要求了解人的視覺特性，以及照明對作業(yè)的影響；(2)掌握工作場所照明的常見方式以及照

6、明環(huán)境的設計、改善和評價。了解色彩對人的影響；以及色彩調節(jié)在工作環(huán)境設計中的應用。3.重難點(1)重點：了解人的視覺特性，照明對工作效率的影響。(2)難點：掌握色彩調節(jié)在車間廠房等工作環(huán)境設計中的應用。第五章噪聲與振動環(huán)境.教學內容聲音及其度量噪聲及其對人的影響噪聲測量及評價標準噪聲控制振動環(huán)境.學習要求了解人的聽覺特性，以及噪聲對健康和作業(yè)的影響了解噪聲測量及評價標準。掌握干預噪聲的一般方法了解振動對人體和工效的影響。.重難點(1)重點：掌握噪聲對人的生理、心理、作業(yè)能力和工作效率的影響。(2)難點：人耳對聲音的主觀量度。第六章 微氣候與空氣環(huán)境.教學內容微氣候要素及其相互關系微氣候對人的影

7、響及改善措施空氣污染粉塵與二氧化碳工作場所通風與空氣調節(jié).學習要求了解微氣候(溫度、濕度、風速與熱輻射)對人的情緒、疲勞程度、健康、 舒適感覺和工作效率的影響。(2)掌握微氣候環(huán)境的綜合評價方法及常見改善措施。了解空氣污染來源與危 害，污染濃度的表示方法、國家標準及常見防治措施。.重難點(1)重點：微氣候對人的工作效率的影響及空氣污染的來源。(2)難點：工作場所的通風方法和全面通風換氣量的計算方法。第七章體力工作負荷.教學內容人體活動力量與耐力體力工作負荷及測定體力工作時的能量消耗作業(yè)時的氧耗動態(tài)勞動強度標準體力疲勞及其消除.學習要求了解人體勞動的生理特征(2)掌握疲勞的產(chǎn)生、調節(jié)及消除。了解

8、勞動強度標準(3)掌握體力工作負荷及測定方法。.重難點(1)重點：掌握疲勞產(chǎn)生的特點。(2)難點：掌握疲勞的特征及測定方法。第八章人的信息處理系統(tǒng).教學內容人的信息處理系統(tǒng)模型感知系統(tǒng)的信息加工中樞(認知)系統(tǒng)的信息加工人的信息輸出.學習要求了解人的信息加工的基本理論(2)掌握信息處理系統(tǒng)的構成、過程和特征，為腦力負荷研究打下基礎。.重難點(1)重點：掌握人的信息處理系統(tǒng)的結構。(2)難點：掌握注意、記憶和反應時的基本特點。第九章人體測量.教學內容人體的形態(tài)結構人體的形態(tài)測量常用的人體測量數(shù)據(jù)人體測量數(shù)據(jù)的利用.學習要求了解人體測量學的基本知識(2)掌握常用的人體測量尺寸。(3) 了解人體測量

9、數(shù)據(jù)的性質、應用方法和使用條件。3.重難點(1)重點：人體測量的基本術語與常用數(shù)據(jù)。(2)難點：人體測量中的主要統(tǒng)計指標和數(shù)據(jù)的運用準則。第十章作業(yè)空間設計.教學內容作業(yè)空間設計概述作業(yè)空間設計中的人體因素作業(yè)姿勢與作業(yè)空間設計工作場所性質與作業(yè)空間設計座椅設計.學習要求了解對工作場所設計和布置的要求，內容和原則。了解作業(yè)姿勢的設計原則、要點和輔助手段。(3)掌握工作臺設計方法和主要依據(jù)。.重難點(1)重點：作業(yè)空間設計的一般要求。(2)難點：能夠獨立完成簡單的座椅設計。第十一章人機界面設計.教學內容人機界面概述顯示器設計控制器設計顯示-控制組合設計累積損傷疾病與工具設計.學習要求(1)了解人

10、機界面設計中的基本要素。(2)掌握視覺、聽覺顯示器的基本特征。(3)掌握控制器的分類和設計要求。了解控制器與顯示器的相合性對工效的影響。了解常見的累積損傷疾病，掌握手握式工具的設計原則。.重難點(1)重點：掌握顯示器、控制器以及組合設計的基本原則與要求。(2)難點：控制器的編碼方式。第十二章綜合實驗設計.實驗內容實驗設計數(shù)據(jù)處理報告撰寫.學習要求(1)能夠根據(jù)具體實驗目的正確設計合理的實驗方案。(2)能夠對數(shù)據(jù)進行合理的分析。(3)能夠正確撰寫實驗報告。.重難點(1)重點：合理的選用組內實驗或組間實驗。(2)難點：認出實驗中的干擾因素并加以控制。三 課程學時分配:章節(jié)講課實驗上機第一章概述3第

11、一章人因工程學方法論3第三章人的因素2第四章照明與色彩環(huán)境2第五章噪聲與振動環(huán)境2第六章微氣候與空氣環(huán)境2第七章體力工作負荷2第八章人的信息處理系統(tǒng)4第九章人體測量2第十章作業(yè)空間設計4第十一章人機界面設計4第十二章綜合實驗設計4四大綱說明：.本課程采用多媒體教學。.課程中含有一到兩次大作業(yè)。占最終成績的20%40%。五 參考書目：.人因工程學導論.肯尼斯等著，張侃等譯.華東師范大學出版社.2007 年7月.人因工程學.蔣祖華編?？茖W出版社，2011年1月.人因工程學.孫林巖等編.科學出版社.2011年8月.工程和設計中的人因學.Sanders & McCormick著，于瑞峰，盧嵐譯.清 華

12、大學出版社.2009年5月2017年9 月20 日課程簡介課程編碼：08321960課程名稱：人因工程英文名稱：Human Factors （Ergonomics）學 分：2學時：32 （其中：講課學時：28 試驗學時：4）課程內容：人因工程從生產(chǎn)（或服務）和管理系統(tǒng)優(yōu)化角度闡述了有關 人因工程學思想、理論和方法。突出闡述了系統(tǒng)設計中人的因素 的重要性。對人的生理、心理特點，作業(yè)能力、認知能力、行為 方式等方面進行了詳細介紹。并以人的工作優(yōu)化（高效、安全、 健康、舒適）為目標，討論了與人有關的環(huán)境、工具、設備、任 務、系統(tǒng)、作業(yè)空間的合理設計問題。人因工程學主要內容 包括：人因工程學概述；人的因素（生理及心理）；作業(yè)環(huán)境