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文檔簡介
1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年校本培訓(xùn)工作規(guī)章制度(一)1._保障。建立健全的_機(jī)構(gòu),是保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。學(xué)校成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任及副主任、工會主席為校本培訓(xùn)副組長,各教研組組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實際特點,確立了領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實責(zé)任,制定計劃,定期召開校本教研會議,研究校本培訓(xùn)工作,有計劃有_地開展教師的培訓(xùn)活動,并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。2.時間保障。我們每周一、五為校本培訓(xùn)固定時間,一方面_教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);一方面通
2、過觀看網(wǎng)絡(luò)錄像,與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。3.專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施,我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍_多本、報紙、雜志_多種,還有一些音像資料;向上爭取了教學(xué)設(shè)備采購資金,對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高;對師資力量進(jìn)行再培訓(xùn)、再加強(qiáng);對培訓(xùn)項目、綜合實踐活動進(jìn)行再開發(fā)、再創(chuàng)新;新建了教學(xué)樓、改造衛(wèi)生間、正在建設(shè)了多功能教學(xué)樓等。還積極參與了市級課題研究。為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。4.抓好師德教育培訓(xùn)。教書育人,為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂
3、,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此,學(xué)校一方面_教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng),做到懂法守法;一方面,以活動為載體,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。青年教師的培訓(xùn)青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的現(xiàn)在和未來。為此,()在校本培訓(xùn)中,我們注重對青年教師崗位培訓(xùn),注重在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動的策劃_能力。6.骨干培訓(xùn)。制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案,確定了培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、措施,形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中,對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過教師進(jìn)修學(xué)
4、校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn),提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。7、堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。校本培訓(xùn)工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專家點撥引領(lǐng)的原則,從實際出發(fā),針對校外教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點,探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途徑:比如說,學(xué)校正在推行的以課題研究帶動培訓(xùn)方式。學(xué)校通過研究課題的方式,引領(lǐng)教師積極投身課改,通過實踐活動帶動校本培訓(xùn)。2022年校本培訓(xùn)工作規(guī)章制度(二)(二)一、指導(dǎo)思想為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,為了全面推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校把
5、校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,面向全體教師,注重質(zhì)量與實效,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.逐步完善校本培訓(xùn)制度,形成有利于教師崗位成長的培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理一體化的有效運行機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)化_。2.繼續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn),通過培訓(xùn),使全體教師具有現(xiàn)代理念,具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力,掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。3.繼續(xù)實施名師工程,進(jìn)行骨干教師評比,做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理,使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。4.引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師
6、自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新,適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容1.結(jié)合學(xué)校實際,較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)。2.及時進(jìn)行實踐新課程的經(jīng)驗和反思交流會,解決實踐中的問題。3.進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。4.進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓(xùn)。5.師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。四、培訓(xùn)方式1、大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主,通過自學(xué)不斷更新觀念,強(qiáng)化內(nèi)在,更新自己的教育教學(xué)方法,自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷
7、達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。2、學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂,讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐,鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、骨干教師示范課、年級教研課、校級教研課、各類選拔競賽課并及時進(jìn)行評課,促使教師快速成長。3、充分發(fā)揮新老教師的特點,達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。積極_教師參加各種教學(xué)研究活動,促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性,要求教師自主自立積極參加課題研究,人人有奮斗的目標(biāo)。五、校本培訓(xùn)管理辦法校本培訓(xùn)_者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容_培訓(xùn)活動,并記好筆記,每次有出勤統(tǒng)計,有過程記載。每學(xué)年對
8、教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核,考核要堅持嚴(yán)格、全面的原則;考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次,無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu),職務(wù)聘任、晉升的必備條件。六、校本培訓(xùn)的保障措施(一)校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全校本培訓(xùn)制度,包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位,保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展,提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。(二)校本培訓(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、教研組長指導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作,各級部、各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合本學(xué)科實際,制定計劃和實施意見,認(rèn)真抓好學(xué)科典型,確保校本培訓(xùn)工作
9、的順利開展。(三)要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度,校本培訓(xùn)實行單獨考核。2022年校本培訓(xùn)工作規(guī)章制度(三)為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,深化教育改革,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才;為全面推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制定以下培訓(xùn)制度:1、培訓(xùn)目標(biāo)a、不斷更新全校教師的教育觀念,優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學(xué)能力。b、進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益
10、。d、提高教師對新課改的研究,探索能力,提高全體教師的科研水平。2、培訓(xùn)_。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定、_實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。3、培訓(xùn)管理:學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理,通過定期或隨機(jī)等形式,對全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行過程督查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度:積極參與的態(tài)度;一切為了學(xué)生的態(tài)度;團(tuán)隊合作的態(tài)度;勤于研究學(xué)習(xí)的態(tài)度;善于反思的態(tài)度;合理應(yīng)用業(yè)余時間的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí),勤鉆研,勤反思。4、培訓(xùn)方式。教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣,切實可行,不搞形式,不走過場,可與校本教研相結(jié)合。對不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求,但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化,由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,由骨干向知名轉(zhuǎn)化,由知名向?qū)<肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。5、培訓(xùn)考核。校本培訓(xùn)_者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容_培訓(xùn)活動,并記好筆記,每次有出勤統(tǒng)計,有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核,考核要堅持嚴(yán)格、全面的原則;考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次,無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu),職務(wù)聘任、晉升的必備條件。6、培訓(xùn)總結(jié)??偨Y(jié)中要肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題,對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析
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