9 父愛深深教案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 9 父愛深深教案9父愛深深知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。理解“崇拜、深淵、別無選擇、微不足道、不屑”等詞語的意思。2.正確，流利，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。過程與方法：通過反復(fù)朗讀，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親對孩子的一片真愛從而了解愛的真諦，加深對親情的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，體會(huì)“我”情感的變化及父親對孩子的愛。難點(diǎn)：體會(huì)父親對孩子的一片真愛，從而了解愛的真諦，加深對親情的認(rèn)識(shí)。2課時(shí)第一課時(shí)1、讀通課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步整體感知課文內(nèi)

2、容，概括課文的主要內(nèi)容。課件一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、聽歌曲父親，說一說，你從歌曲中感受到了什么？2、揭示課題。師述：在我們眼中，父親也許不像母親那般溫柔慈愛，但他們對孩子的愛絲毫不比母親少。都說父愛如山，山是無言的，父愛也一樣，雖然無言卻深沉似海。（板書課題父愛深深）（同學(xué)們，愿意和我一起深情地讀讀課題嗎？）請同學(xué)們深情地讀一讀。二、初讀課文，感知大意。教師過渡：是呀，父親很少用語言來表達(dá)他們的愛，可是他卻用他的行動(dòng)向我們詮釋著“父愛”一詞。相信每一位父親都是愛自己的孩子的。那么課文里的這位父親又是用什么方式來關(guān)愛自己的孩子的呢？1、請同學(xué)們按照自讀要求自由讀課文。（出示自讀要求：自讀課文

3、，讀準(zhǔn)字音，把難讀的句子多讀幾遍。體會(huì)父親是用什么方式來關(guān)愛自己的孩子的。小組交流：課文分幾個(gè)部分來寫的，分別寫了什么？）2、學(xué)生自由讀文，交流問題。3、檢查自學(xué)情況。（1）出示詞語：崇拜、迷戀、抱歉、深淵、疑惑、閑暇、微不足道、妒忌、羨慕、羞愧、沮喪、煙消云散。指多名學(xué)生讀詞語，正音。你知道這些詞的意思嗎？說一說。分組讀，齊讀。（2課文講了一件什么事？說一說，用上上面的一些詞。（3）課文分幾個(gè)部分來寫的？分別寫什么？4、小結(jié)過渡：父親陪伴我做音箱，讓我感受到了深深的父愛。（板書父親“我”做音箱）下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)課文，跟隨一起去體會(huì)這濃濃的父子情。三、學(xué)習(xí)字詞，指導(dǎo)書寫。1、出示生字：組、選、

4、閑、甚、參、坦、陪、制、質(zhì)、沮、喪、彼多種形式認(rèn)讀。2、引導(dǎo)擴(kuò)詞練習(xí)。3、觀察生字，交流識(shí)記方法。4、指導(dǎo)寫字。（“組”“坦”“陪”“制”“沮”“彼”都是左右結(jié)構(gòu)的字，指導(dǎo)按規(guī)律把字寫端正、勻稱?！皢省弊肿笙陆遣灰鄬懸黄?。）5、學(xué)生書寫。教師巡視。一、看拼音，寫詞語。cnjijsngbcpibn(參加)(沮喪)(彼此)(陪伴)二、寫出下列詞語的反義詞。幸福（悲慘）不屑（重視）簡單（復(fù)雜）清晰（模糊）特別（一般）疑惑（相信）三、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。1、自己做？我滿心疑惑，可又別無選擇！2、有人問：“什么牌子的？是自己做的？”我窘得無言以對，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。”3、他

5、和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。第二課時(shí)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親對孩子的一片真愛。從而了解愛的真諦，加深對親情的認(rèn)識(shí)。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中描寫“我”心理活動(dòng)的句子，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會(huì)人物的心理變化。4、通過小練筆，體會(huì)父愛！課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。快速自讀課文，概括課文寫了一件什么事？二、精讀課文，感受“變化”。1、找一找。提示自學(xué)：用自己喜歡的方法讀課文，找出寫我的心情的句子，畫上記號(hào)。2、讀一讀。細(xì)讀找到的的句子，體會(huì)心情。3、想一想。為什么會(huì)有這樣的心情？是什么讓的心情發(fā)生了改變？4、交流指導(dǎo)。（1）父親決定自己做音箱，

6、我當(dāng)時(shí)的心情怎樣？你從哪里體會(huì)到的？請你試著讀出這種失望和疑惑的心情。（2）雖然父親花了很多時(shí)間陪伴我，但是當(dāng)時(shí)的我能理解父親的這種愛嗎？你們從哪里看出來的？指導(dǎo)朗讀。讀出心中的疑惑。（3）出示句子：我窘得無言以對，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的?！敝该x句子，說一說，此時(shí)，我心里可能在想些什么？指導(dǎo)讀。（4）出示句子：羞愧頓時(shí)煙消云散，我感到無比自豪和幸福。指名讀句子，說一說，此時(shí)，我心里又在想些什么？指導(dǎo)讀。三、品讀課文，感受“父愛”。師過渡：是呀，此時(shí)此刻，我才感受到我有一個(gè)多么了不起的爸爸。讓我們用心去朗讀課文，去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這位了不起的爸爸，感受這份深深的父愛吧！1、默讀

7、課文，邊讀邊找課文中最能表現(xiàn)“父愛”的句子。2、學(xué)生默讀、批畫，教師巡視指導(dǎo)。找好后，小組內(nèi)交流。3、全班交流體會(huì)。（1）出示句子：從此，日復(fù)一日，爸爸所有的閑暇時(shí)光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。教師范讀，學(xué)生思考：從這句話中你感受到父愛了嗎？從哪些詞體會(huì)到的？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“日復(fù)一日”“所有”“都”“一起”“甚至”等詞語體會(huì)父親在制作音箱的過程中認(rèn)真態(tài)度和付出的辛勞。）帶著對爸爸深深地敬意讀句子。（2）師述：同學(xué)們，花在材料上的錢足夠買一個(gè)音箱了，可為什么要辛辛苦苦的自己去做呢？父親有什么用意呢？說一說：當(dāng)我提出要買音箱時(shí)，父親在想（生回答

8、）當(dāng)我們一起買材料時(shí)，父親在想（生回答）當(dāng)我們一起動(dòng)手制作音箱時(shí)、父親在想（生回答）（板書一起分享增進(jìn)感情）出示第11自然段，讀一讀，說說自己的體會(huì)。有感情地朗讀這一段。教師小結(jié)：原來是這樣，父親當(dāng)時(shí)并不是沒有錢買音箱，而是想和孩子一起分享一些時(shí)光，于是犧牲所有的閑暇時(shí)間，和“我”一起做音箱。一起挑選木材，購買喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至連微不足道的膠水也是跑了好幾家商店才買到的。父親給了“我”他的時(shí)間、他的關(guān)愛。我們感受到了父親深深的愛。所以直到今天，“我”似乎還能清晰的回想起那自制音箱的形狀，聞到它散發(fā)的膠水味，聽到它傳出的第一個(gè)音符，看到爸爸臉上的微笑，特別是那雙充滿愛意的眼睛。三、

9、拓展練習(xí)，發(fā)展能力。1、孩子們，每個(gè)父親都是愛自己的孩子的，只是愛的方式不同，你們能體會(huì)到父親對自己的愛嗎？誰來說說？2、指名說后，再讀課題：父愛深深，深深父愛，讓我們再一次深情地讀出課題。3、真情告白：你能用一句話形容一下父愛嗎？4、課件出示贊美父愛的話語，共同欣賞。5激情總結(jié)：父愛如山，母愛似水。生活中，愛無處不在。讓我們用心體會(huì)這份愛，珍惜這用金錢難以替代的真情！學(xué)會(huì)理解、尊重、愛自己的爸爸、媽媽，做一個(gè)懂愛、會(huì)愛的孩子。一、我會(huì)辨字組詞。組（組合）陪（陪伴）坦（坦克）披（披著）沮（沮喪）倍（一倍）擔(dān)（扁擔(dān)）彼（彼此）二、寫出帶點(diǎn)字的近義詞。1、我迷戀音樂，很想組建自己的樂隊(duì)。（沉迷）2

10、、我心里始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁匆约鹤瞿?？（疑慮）3、羞愧頓時(shí)煙消云散，我感到無比的自豪和幸福。（愧疚）（幸運(yùn)）4、那個(gè)自制的音箱很早就丟失了，但我仍能清晰地回想起它的形狀，它散發(fā)出的膠水味（清楚）三、閱讀文段，完成練習(xí)。比賽的日子到了。當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，我的音箱立即引起了其它參賽者的注意。有人問：“什么牌子的？是自己做的？”我窘得無言以對，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的?！背龊跷业囊饬希刹恍甲兊檬至w慕，甚至有點(diǎn)妒忌：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！毙呃㈩D時(shí)煙消云散，我感到無比的自豪和幸福。我有一個(gè)多么了不起的爸爸！他奉獻(xiàn)他

11、的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對我微笑。給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。我窘得無言以對。（B）A、窮困。B、為難。C使人為難2、其他參賽者羨慕“我”是因?yàn)榘职峙恪拔摇弊鲆粝??！拔摇钡男呃㈩D時(shí)煙消云散，感到無比的自豪和幸福是因?yàn)榘职峙阄易鲆粝?，然而他們的爸爸從來不和孩子一起做這些事我感到了爸爸對我的愛。3、回家后，“我”會(huì)對爸爸說：“?！?父愛深深父親做音箱我一起分享加深感情父愛深深這一課，充分表達(dá)了父親用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛孩子的感情，是一篇充滿愛的文章。課文講的是：迷戀音樂的“我”想組建一個(gè)自己的樂隊(duì)，在沒有錢的情況下不得不請父親資助，但是父親說沒有錢并要和“我

12、”一起自制音箱。雖然最后“我”不理解，但經(jīng)過了比賽，“我”才逐漸感受到父親真摯的愛。在“我”成年后，對父親的一片苦心以及親情的看法有了更深的理解。學(xué)生處在四年級上學(xué)期，年齡一般在十歲左右，隨著物質(zhì)生活水平的逐漸提高。在平日的生活里，父母基本能滿足孩子們的物質(zhì)需要，他們基本上缺乏課文中的生活經(jīng)歷，也很難體會(huì)這種用金錢難以替代的真情。本課教學(xué)的難點(diǎn)在于怎樣通過課文中父親愛的特殊方式來引發(fā)孩子們思考：我的父母是怎樣來愛我的？日常生活中我感受到父母的深愛了嗎？通過本課的教學(xué)，借機(jī)給這群無憂無慮的孩子上一堂難得的親情課，讓他們能理解父母給予他們無私的愛。教學(xué)時(shí)，以“我”的情感變化這條自始至終的線索，指導(dǎo)

13、學(xué)生朗讀，以朗讀訓(xùn)練為主要手段，讀出“我”的內(nèi)心變化，深入人物內(nèi)心，體會(huì)豐富情感，引導(dǎo)學(xué)生感悟,得到內(nèi)心體驗(yàn)，使情感得到升華。同時(shí)，以“為什么父親不給我買音箱，而要和我一起做音箱，做音箱的錢已經(jīng)足夠買一個(gè)音箱了？”這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，感悟父親的愛。嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主交流，邊閱讀邊感悟。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟父親愛之獨(dú)特，愛之深刻，懂得“金錢難以替代真情”的道理。教學(xué)資源創(chuàng)新教案父愛深深教學(xué)設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入，揭示課題。1、觀看央視公益廣告爸爸一直記得愛你。2、說一說：視頻中哪一個(gè)瞬間最讓你感動(dòng)，為什么？3、揭題。師述：父親很少用語言來表達(dá)他們的愛，可是他卻用他的行動(dòng)向我們詮釋著

14、“父愛”一詞。讓我們一起走進(jìn)課文，去感受“父愛深深”。（板書父愛深深）二、品讀課文，感悟“父愛”。1、默讀課文，邊讀邊找課文中最讓你感動(dòng)的地方。2、讀句子，細(xì)細(xì)品味，思考：讀著這些文字，你仿佛看到了怎樣的畫面？3、學(xué)生默讀、批畫、交流。4、全班交流。句（一）從此，日復(fù)一日，爸爸所有的閑暇時(shí)光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。終于，音箱做成了，我將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。1、指名讀句子。說一說：從“日復(fù)一日”“所有”中，你仿佛看到了什么？你想對爸爸說什么？2、從“終于”你體會(huì)到了什么？爸爸除了和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，膠水，還會(huì)和我一起

15、做什么？這時(shí)，你又想說些什么？爸爸會(huì)怎么想？3、集體朗讀，指名朗讀。句（二）這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對我微笑。1、指名讀句子。2、從“微笑”中，你能想象一下爸爸心里會(huì)對我說什么嗎？此時(shí)，你看到了一位怎樣的父親？3、有感情地齊讀這句話。句（三）爸爸證實(shí)了我當(dāng)初的想法：他并不是沒錢買音箱。爸爸微笑著說：“我只是想和你一起分享一些時(shí)光。那些制作音箱的夜晚，我們懂得了許多東西，不單是電線什么的，更重要的是彼此的情感。”1、花在材料上的錢足夠買一個(gè)音箱了，可為什么要辛辛苦苦的自己去做呢？你現(xiàn)在明白了父親有什么用意嗎？2、誰能談?wù)剬Α案赣H給了我金錢難以替代的真情”這句話的理解？（教師點(diǎn)撥：這

16、就是父愛，一種看不見卻能感受到的愛，他不是簡單的滿足需要，而是和孩子一起分享時(shí)光，用心感受彼此間情感的依戀，這是用金錢無法替代的真情。）3、感情朗讀。父親對孩子的這份深情，在那些制作音箱的夜晚，一點(diǎn)一滴的滲透到了孩子的心里。有誰還想來讀讀父親說的這段話，帶領(lǐng)我們大家再次去感受父親的這份深深的愛？三、轉(zhuǎn)換角色，感受“父愛”。1、請找出表現(xiàn)“我”心情前后變化的句子，讀一讀，說說為什么會(huì)有這樣的變化，也可以聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談感受。（我滿心疑惑，但也別無選擇但我心底始終有個(gè)疑問揮之不去我窘得無言以對，只能“坦白招認(rèn)”剛才的窘迫整時(shí)煙消云散，我感到無比自豪和幸福）教師引導(dǎo)，最深的父愛往往是那么的不易覺

17、察，有時(shí)要經(jīng)過一些事、經(jīng)過一些時(shí)間才能夠真正感受到。2、帶著對這位父親的崇敬齊讀課題。四、真情告白，體會(huì)真愛。1、學(xué)了這篇課文，你想對文中的爸爸說些什么？2、出示贊美父愛的話語，讀一讀。你能用一句話表達(dá)你對爸爸的愛嗎？精彩片段默讀第5、6自然段，體會(huì)父親深深的愛。1.教師導(dǎo)：同學(xué)們，花在材料上的錢足夠買一個(gè)音箱了，可為什么要辛辛苦苦的自己去做呢 父親有什么用意呢 長大后，我才解開這個(gè)揮之不去的疑團(tuán)。2.出示第5自然段，讀一讀，說說自己的體會(huì)。3.集體反饋，教師引導(dǎo)。4.有感情的朗讀這一段。5.教師導(dǎo)：是的，正因?yàn)楦赣H給了我他的時(shí)間、他的關(guān)愛。所以直到今天，我似乎還能清晰的回想起那自制音箱的形狀

18、，聞到它散發(fā)的膠水味，聽到它傳出的第一個(gè)音符，看到爸爸臉上的微笑，特別是那雙充滿愛意的眼睛。6.指名說說對這段話的體會(huì)。7.集體朗讀這段話，要求讀出對父親深深地愛。8.再次有感情的把這些句子讀一讀。9.教師小結(jié)：原來是這樣，父親當(dāng)時(shí)并不是沒有錢買音箱，而是想和孩子一起分享一些時(shí)光，于是犧牲所有的閑暇時(shí)間，和我一起做音箱。一起挑選木材，購買喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至連微不足道的膠水也是跑了好幾家商店才買到的。父親給了我他的時(shí)間、他的關(guān)愛。我們感受到了父親深深的愛。備課素材父愛深深是一篇抒寫真愛的文章。課文以事情發(fā)展和“我”的心理活動(dòng)為線索，講述了迷戀音樂的“我”想組建自己的的樂隊(duì)，在缺錢買

19、音箱的情況下，不得不請父親出資，但是父親說沒錢并要和“我”一起自制音箱。雖然剛開始“我”對父親這樣做的用意并沒有理解，但經(jīng)過比賽“我”終于逐漸體會(huì)到了父親真摯的愛。在“我”成年之后，對父親的一片苦心以及對親情的看法有了更深的理解，闡明了“金錢難以替代真情”的道理。課文采用了第一人稱的寫法，以事情發(fā)展和“我”的心理活動(dòng)為線索，語言樸實(shí)，娓娓道來，字里行間流露著真情實(shí)感。在教學(xué)中，以文中“我”的情感變化這條自始至終的線索，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出“我”的內(nèi)心變化，引導(dǎo)學(xué)生感悟。同時(shí)，以“為什么父親不給我買音箱，而要和我一起做音箱，做音箱的錢已經(jīng)足夠買一個(gè)音箱了？”這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，感悟父親的愛。

20、學(xué)生都能體會(huì)到父親用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛孩子的感情。是深情的，我是深情的，學(xué)生也是深情的，在教與學(xué)中，我們都感動(dòng)了。學(xué)生精彩的發(fā)言，讓我感到了通過這篇課文的學(xué)習(xí)，他們對親情、對父愛有了自己獨(dú)特的理解。從這里可以看出，一篇文質(zhì)兼美的文章勝過任何的教育手段。只要教師抓住文章中對學(xué)生教育的切入點(diǎn)，把握好教育契機(jī)，無論從哪個(gè)角度，學(xué)生受到教育就是最大的收獲。那么，教育的花朵就會(huì)長開不謝。父親節(jié)（FathersDay）。顧名思義是感恩父親的節(jié)日。約始于二十世紀(jì)初，起源于美國，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，節(jié)日日期因地域而存在差異。最廣泛的日期在每年6月的第三個(gè)星期日，世界上有52個(gè)國家和地區(qū)是在這一天過父親節(jié)。節(jié)日里

21、有各種的慶祝方式，大部分都與贈(zèng)送禮物、家族聚餐或活動(dòng)有關(guān)。世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )。1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢？多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議

22、，倉促間將父親節(jié)定為16日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。課后作業(yè)一、給下列部分加上偏旁組成新字，再組詞。組（組合）披（披著）但（但是）且皮旦祖（祖國）波（波浪）擔(dān)（擔(dān)心）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~一（位）朋友（迷人）的景色一（雙）眼睛（可愛）的女孩一（個(gè)）角落（嚴(yán)厲）的爸爸一（把）吉他（崇高）的地位三、按要求寫句子。1、許多的窗子連接在一起，匯成了一片花的海洋。（仿寫