2022更新國家開放大學電大專科《醫(yī)護心理學》2026期末試題及答案（試卷號：2119）

1、國家開放大學電大專科醫(yī)護心理學2026期末試題及答案（試卷號：2119）一、單項選擇題（每題2分，15題共30分）“入芝蘭之室，久而不聞其香”指的是一種現(xiàn)象為（）對比聯(lián)覺作用補償適應(yīng)一種使人的一切體驗和活動都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為（）激情心境應(yīng)激感情感覺那些在患者過去的生活經(jīng)驗中，當問題可以合理地期待發(fā)生，但不知為何沒有發(fā)生的情景的提問方 式稱為（）例外提問奇跡提問循環(huán)提問開放式提問封閉式提問心理護理的程序不包括（）標明問題行為挖掘病人潛意識實施行為干預(yù)評估實施效果鞏固效果階段解決問題的思維過程一般不包括（）發(fā)現(xiàn)問題分析問題整理問題提出假設(shè)檢驗假設(shè)心身疾病的治療特別應(yīng)重視

2、的是（）藥物治療康復(fù)治療心理治療物理治療化學治療評估者通過對被評估者的可觀察行為進行有目的、有計劃的觀察和記錄，這種心理評估方法是（）調(diào)查法觀察法會談法實驗法作品分析法護患交往的兩種形式包括（）.技術(shù)與非技術(shù)形式語言與非語言形式高技術(shù)與低技術(shù)形式專業(yè)與非專業(yè)形式職業(yè)與非職業(yè)形式人與人之間的空間位置關(guān)系稱為（）互動距離空間距離人際距離相互距離來往距離兒童期患者的心理護理重點不包括（）病房環(huán)境輕松活潑重視對患兒自尊心保護用沖擊法緩解患兒恐懼加強與患兒父母的溝通應(yīng)適合兒童的心理特點認為萬物以人為貴，也就是“人為萬物之靈”、“人定勝天的理論稱為（情欲論人貴論形神論知行論性習論在知覺過程中，人們總是根據(jù)

3、已有的知識、經(jīng)驗來解釋當前知覺的對象，并用語言來描述它，使 它具有一定的意義，這是知覺的（）選擇性整體性穩(wěn)定性理解性恒常性導(dǎo)致個體產(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等各種情緒反應(yīng)的沖突和挫折等應(yīng)激的生活事件，該因素稱為 （）社會性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源心理性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源“為患者做某事”的護患關(guān)系類型為（）共同參與型指導(dǎo)一合作型權(quán)威教育型權(quán)威指導(dǎo)型主動一被動型提出入本主義學派的學者是（）o弗洛伊德艾賓浩斯華生羅杰斯斯金納 二、多項選擇題（每題3分，5題共15分）情緒與情感共有的基木特征有（）情境性強烈性兩極性判斷一致主觀的體驗與意志的堅韌性相反的品質(zhì)有（）動搖暗示獨立執(zhí)拗武斷心理測驗按方法分可以

4、包括（）操作測驗文字測驗非文字測驗問卷法投射測驗常用的心理咨詢方式有（）門診咨詢信件咨詢電話咨詢專欄咨詢投遞咨詢行為治療包括的方法有（）厭惡療法系統(tǒng)脫敏沖擊療法音樂治療家庭治療三、簡答題（每題6分5題共30分J簡要敘述中國古代心理學的代表思想。答：人貴論、形神論、性習論、知識論、情欲論。簡要敘述意志的基本品質(zhì)。答：意志的自覺性、果斷性、堅韌性、自制性自覺性：是指個du體具有明確的行動目的，能主動地支配自己的行動，使其能達到既定目標的心 理過程。與意志的自覺性相反的是盲從和獨斷。果斷性：是指人善于明辨是非，迅速而合理地采取決斷，并實現(xiàn)目的的品質(zhì)。和意志的果斷性品質(zhì) 相反的是武斷和優(yōu)柔寡斷。堅韌性

5、：是指一個人能長期保持充沛的精力，戰(zhàn)勝各種困難，不屈不撓地向既定的目的前進的品質(zhì), 與意志的堅韌性品質(zhì)相反的是動搖和執(zhí)拗。自制力：是指一種能夠自覺地、靈活地控制白己的情緒和動機醫(yī)學教育網(wǎng)搜集整理，約束自己的 行動和語言的品質(zhì)。和意志的自制力品質(zhì)相反的是任性。簡要敘述心理健康的標準。答：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會適應(yīng)、人格完整。心理健康的人并非沒有過多痛苦和煩惱，而是他們能適時地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改 變不利現(xiàn)狀的新途徑。他們能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴峻性和不可回避性，也能深刻體察人性的陰陽善惡。 他們是那些能夠自由、適度地表達、展現(xiàn)自己個性的人，并且和環(huán)境和諧地相處。他們善

6、于不斷地學習， 利用各種資源，不斷地充實自己。他們也會享受美好人生，同時也明白知足常樂的道理。他們不會去鉆牛 角尖，而是善于從不同角度看待問題。簡述心理治療的原則。答：信任、保密、計劃、針對性、綜合、靈活、中立、回避。簡述系統(tǒng)脫敏方法。答：制定焦慮等級，放松訓(xùn)練，脫敏治療。這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對 抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。四、論述題（每題12. 5分.2題共25分）如何應(yīng)對心理應(yīng)激等危機事件？答：消除應(yīng)激源，回避或逃避應(yīng)激源，改變認知，尋求社會支持、學會放松技術(shù)，使用防御機制等。近年來，人們對心理危機這一概念

7、越來越重視，不少人受其影響，備受折磨。那么心理危機是如何產(chǎn) 生的呢？ 一旦出現(xiàn)心理危機又要如何應(yīng)對?心理危機一個來源是突發(fā)事件。海嘯、冰雪災(zāi)害、地震、空難、恐怖襲擊等危機來了，人們就會處在-種緊急的狀態(tài)下，這時內(nèi)心的 平衡被破壞了，會出現(xiàn)心理的紊亂，比如焦慮、緊張、恐懼、壓抑、痛苦等一些負面情緒。心理危機另一 個來源是一些危險性的刺激引發(fā)人的心理失衡。心理學家認為，每個人都在不斷努力保持著-種內(nèi)心的穩(wěn) 定狀態(tài)，以使自己和環(huán)境能夠和諧。當一些重大的問題或者小壓力不斷積累，直到積重難返，就會讓人感 到難以面對和把握，正常的生活秩序受到干擾，內(nèi)心的緊張不斷積蓄，進而導(dǎo)致不知所措、所適從，甚至 思維和

8、行為都處于一種紊亂的狀態(tài)，這就是失衡，即心理危機。心理危機雖然不是疾病，但是給人在心理 上的創(chuàng)傷是不容忽視的。那么而對心理危機該怎么辦?第一，按照心理危機干預(yù)模式，每個人都應(yīng)該在日 常生活中學習一些心理健康的知識，掌握一些鑒別心理問題的方法和心理調(diào)試的方法，這樣可以幫助自己 更好地去適應(yīng)社會。第二，用科學的態(tài)度對待心理問題。心理問題一點不可怕，每個人都可能會有心理 問題。當我們發(fā)生心理困擾時，能夠主動求助的是聰明人。很多人希望自己能夠做到萬事不求人，求人顯 得自己能力不夠，其實不完全是這樣的。求助是虛心、是開放，我們要積極地利用資源，要憧得求助。當 然，也要憧得助人。第三，改變是需要持續(xù)的，不

9、是說你跟別人說了你的困擾，別人給你出了主意，困境 就消除了，有時需要一個比較長的時間，病去如抽統(tǒng)。如果一個人真的得了抑郁癥，醫(yī)生開的藥讓吃還是 要吃，一定要聽醫(yī)生的。不要自己隨便停藥，以免復(fù)發(fā)。盡量避免食用一些讓自己麻痹的東西，比如說酒 精、毒品，還有一些麻醉劑、咖啡因等。心理危機嚴重時可能會自殺行為，那么對有自殺傾向的人有一 個“三要原則”：第一要傾聽，第二要建立關(guān)系，第三要針對自殺求助者尋找他實施自殺的各種可能性， 他計劃在什么時間、什么如點，以什么方式自殺，這些都要盡可能多地了解。此外，還有一個“九不原則”： 不要說不能自殺，不能說要自很幼稚，不要說其實白殺者并不敢真的自殺，不要說自殺者

10、的問題很快就會 解決的。不要跟自殺者討價還價，不要對自殺者所說的事情表示震驚，不要答應(yīng)白殺者你做不到的事情。不要討論死得值不值得這樣的問題，不要讓白殺者感到孤單。每個人都渴望被別人理解、尊重、欣賞、稱 贊、支持、關(guān)懷，因為這是人性最根本的需要。試述臨床心理咨詢的意義。答：解決緊張應(yīng)激壓力的主要手段隨著社會進步和科技發(fā)展，人們的物質(zhì)生活和精神生活日益豐富，人們對自身的心身健康也日趨重視, 稍有不適，即希望得到診治。同時，人的社會化程度越高，人際交往越頻繁，社會生活節(jié)奏加快，改革創(chuàng) 新給人們在心理上造成的糾葛也越趨復(fù)雜，在心身和社會活動方而增添的負荷也越趨繁重。從而醫(yī)I學教 育網(wǎng)搜集整理導(dǎo)致緊張、焦慮，抑郁、壓力，進一步發(fā)展出現(xiàn)精神障礙、心身障礙和行為偏離。在社會成 員中存在著許多亟待解決的心理困擾和沖突，使臨床心理咨詢應(yīng)運而生而旦不斷發(fā)展。防治心身疾病促進健康長壽的有效方法心身疾