五年級全冊信息技術(shù)教案－2.1小圖冊里看世界｜中圖版

1、小圖冊里看世界教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：掌握美圖秀秀的摳圖拼接技術(shù) 2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)處理圖片的方法，學(xué)會美化圖片的方法 3、情感態(tài)度與價值觀：提升學(xué)生審美能力教學(xué)重點：美圖秀秀的摳圖、拼接技術(shù)教學(xué)難點：1、合理搭配圖片，從而提高審美 2、在實際生活中靈活運(yùn)用摳圖技術(shù)一、情境導(dǎo)入展示圖片、導(dǎo)入新知同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了自動摳圖，下面咱們就一起來看看大家的作品吧！設(shè)計意圖：利用上節(jié)課的學(xué)生作品導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意復(fù)習(xí)自動摳圖其實自動摳圖的操作很簡單，但如果想摳出比較好的人像，需要注意哪些問題呢？（要把細(xì)小地方摳掉，但要保證人像的完整，摳出來的單獨人像要存成png格式）設(shè)計意圖：簡要復(fù)習(xí)自動

2、摳圖，為后續(xù)課程作鋪墊二、講授新知導(dǎo)出本節(jié)課的手動摳圖好，老師現(xiàn)在出示一張圖片，大家覺得，如果我想把喜羊羊摳出來，用自動摳圖還可以完成嗎？為什么不行？（圖片背景太多，電腦無法識別）今天我們就學(xué)習(xí)一個新的摳圖方法-手動摳圖，小圖冊里看世界的第二部分設(shè)計意圖：為手動摳圖講解作鋪墊講解手動摳圖老師來操作一下，首先我們啟動桌面上的美圖秀秀，啟動好了之后呢？第一步，還是打開圖片。第二步呢？可能細(xì)心的同學(xué)上節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了，點擊“主頁”-“優(yōu)化摳圖”，選擇“手動摳圖”，在手動摳圖時，一定要按照圖形輪廓，制作時要慢一點，細(xì)致些，勾選的區(qū)域一定要閉合，摳圖完成，點擊“完成摳圖”，現(xiàn)在小組內(nèi)完成手動摳圖。設(shè)計意圖：

3、具體講解手動摳圖練習(xí)并思考在制作的時候，大家思考一下，手動摳圖和上節(jié)課學(xué)的自動摳圖相比，有什么區(qū)別嗎？設(shè)計意圖：手動摳圖與自動摳圖的區(qū)別講解手動和自動摳圖的區(qū)別剛才我看了小組內(nèi)完成的情況，整體還不錯，有的小組比較細(xì)致，提出表揚(yáng)。現(xiàn)在誰來說一說，手動摳圖與自動摳圖的不同？手動摳圖：復(fù)雜圖形和背景、自動摳圖：簡單圖形和背景講解手動和自動摳圖的區(qū)別大家看這張圖片適合手動還是自動摳圖呢？設(shè)計意圖：為突破重難點，講解手動和自動摳圖的區(qū)別完成組員和卡通人物合影現(xiàn)在小組內(nèi)合作，靈活運(yùn)用手動和自動這兩種摳圖技術(shù)，將素材1中組員照片和素材2中卡通人物拼接在一起，并添加一個合適背景設(shè)計意圖：根據(jù)圖片類型靈活運(yùn)用兩

4、種摳圖技術(shù)分析圖片大小和位置是否合適，以及美化豐富自己的圖片我看部分小組已經(jīng)添加上了美麗背景，大家請看這兩張圖片，人物放的位置和大小是否合適？（不合適）因此，在照片和背景拼接時，要注意照片大小和位置，符合背景特點，小組內(nèi)完善一下作品，完成好的小組，嘗試?yán)盟夭?為自己和卡通人物添加上可愛的裝飾物，完成好的小組，將我們的作品保存到桌面，存成姓名+班級。設(shè)計意圖：講解圖片擺放的大小和位置，提升學(xué)生審美三、總結(jié)總結(jié)同學(xué)們，在本節(jié)課中你學(xué)到了哪些知識呢？現(xiàn)在利用平板，按照大屏幕中的提示，完成問題的回答。設(shè)計意圖：利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容點評欣賞學(xué)生作品看來你們今天的收獲真不少！通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?yōu)閳D片施加了魔法，那好今天的課就