動物我們的朋友主題區(qū)域活動記錄表

1、Word - 3 -動物，我們的朋友主題區(qū)域活動記錄表年級月亮班老師周曼榮時光第十四面觀看重點：兵乓球轉起來：試試讓乒乓球轉起來的辦法，并控制轉的方向、速度。狀況記錄新投放的材料乒乓球轉起來吸引了不少小伴侶前來探究。孩子們發(fā)覺塑料托盤里的水不能加太多也不能太少，否則乒乓球都轉不起來。周鑫煜先拿了一個半球形的乒乓球放進托盤，加了點水，晃動托盤之后，乒乓球轉了起來，朝著低的方向移動。玩了幾次之后，他換了一個小一點的，轉動托盤，發(fā)覺小的也轉了起來。我說:你用了兩個乒乓球，有什么發(fā)覺嗎？兩個乒乓球都能轉起來。恩，那他們轉的一樣快嗎？恩，都很快。我說：怎么才干知道它們的速度是不是一樣快呢？兩個一起轉，比

2、一比那個快。這是個好想法，你來嘗試看。好的。他開心的答應了，動手開頭了試驗。他高興的告知我：教師，我發(fā)覺了，小的乒乓球瓣轉得快，大的乒乓球瓣轉得慢。我說：想想看是什么緣由呢？他想了想說：由于大的重，小的輕。分析與策略孩子們對科學區(qū)里的新材料非常感愛好，能樂觀參加探究。孩子們對為什么加上水之后乒乓球瓣能轉起來有自己獨到的見解，他們認為水托著乒乓球向前跑。假如乒乓球太重，水托不動，所以走得慢，假如乒乓球輕的話，水就很簡單托動乒乓球，所以轉的快。之后，我們還將在這個區(qū)角投放不同外形、不同分量的積木，讓孩子探究這些材料在托盤上能否轉的起來，假如轉不起來是什么緣由。物體轉起來的除了和分量有關以外，還和什

3、么因素相關。年級月亮班老師周曼榮時光第十五周觀看重點稱分量：孩子能否精確稱出一斤的分量，并記錄所稱的物品及數量。狀況記錄數學區(qū)里投放了托盤秤、各種水果、記錄紙。首先我們告知孩子托盤秤上的數字表示的是分量。我們嬉戲中需要秤分量為一斤的物品，應當讓指針到達數字0.5的地方，并在數字0.5的地方用紅線標出。王琪杰來到了這里稱分量。他首先稱了橙子，發(fā)覺只要兩個橙子，指針就能到達紅線，他在記錄紙上記錄下了自己的發(fā)覺，接著他又稱了桂圓，發(fā)覺桂圓需要無數個指針才干到0.5的紅線處。經過耐心的點數，他數出了桂圓的數量是21個，并記錄在了記錄表里面。和他一起嬉戲的孩子稱了一只柚子，發(fā)覺把柚子往托盤上一放，指針立刻跳到了紅線的下面，臨近2的地方。分析與策略我們今日的稱分量嬉戲重點放在了：比較相同分量的物品（一斤），他們的數量不一樣。在講評時教師和孩子一起溝通、比較、總結，最后發(fā)覺結論：單個分量越重，到達一斤所需要的數量越少，單個越輕，到達一斤所需要的數量越多，在探究中，進展幼兒的比較能力。固然，稱分量的嬉戲還蘊藏著其他的價值，譬如：利用嬉戲，引領幼兒熟悉托盤秤，了解托盤秤的使用辦法及用途，會看托盤秤上的數字標記，知道數字越大就代表東西越重；了解指針的轉動方向，知道指針越往右轉東西就越重。