三年級下冊數(shù)學教案-5.2 《一位小數(shù)的加減法》 ︳西師大版_第1頁
三年級下冊數(shù)學教案-5.2 《一位小數(shù)的加減法》 ︳西師大版_第2頁
三年級下冊數(shù)學教案-5.2 《一位小數(shù)的加減法》 ︳西師大版_第3頁
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文檔簡介

1、三年級下冊一位小數(shù)的加減法教學設計教學目標：1.理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法，能夠比較熟練地進行一位小數(shù)加減法的計算。2.通過解決有關(guān)小數(shù)的實際問題，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.通過自主探索、合作交流等活動，提高學生的合作意識和主動探究精神。教學過程：一、復習導入1.想一想，填一填。（指名口答）6元5角=（ ）元 3元4角=（ ）元 1元5角=（ ）元 6.45元=（ ）元（ ）角（ ）分0.85元=（ ）元（ ）角（ ）分 8角=（ ）元2.計算，并說一說整數(shù)加減法的計算法則。43+39= 5114= 指名板演，集體回顧計算法則。出示整數(shù)加減法的計算法則：（1）相同數(shù)位要對齊。

2、（2）從個位算起。（3）哪一位相加滿十向前一位進1；哪一位不夠減從前一位退“1”當作十再減。二、探究新知1.課件出示例1情景圖（1）提出問題從圖中你看到了什么？你想提出哪些數(shù)學問題？學生可能提出:媽媽買蔬菜和肉共用去多少錢？買蔬菜比買肉共用多少錢？買肉比買蔬菜少用多少錢？（2）解決問題師問：這些問題你會解決嗎？該怎樣列式？學生獨立思考，自主探索上面提出的問題。在獨立思考的基礎(chǔ)上，小組交流，師指導。小組匯報學生可能會列出：6元5角+3元4角= 9元9角6元5角3元4角= 3元1角教師引導學生用小數(shù)計算：6.5+3.4= 6.5-3.4=該怎樣列豎式計算呢？讓學生模仿整數(shù)加減法的計算方法，自主列出豎式。師強調(diào)：1.小數(shù)點對齊。 2.按整數(shù)加減法的方法計算。 3.結(jié)果點上小數(shù)點。2.試一試：0.4+0.5= 2.5+5.2=3.議一議：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點?計算時要注意什么?先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊）。 再按照整數(shù)加、減法的法則進行計算。最后得數(shù)對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。三、學以致用1.求和2.一本筆記本的價格是3.8元，一個橡皮擦的價格是0.6

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