某實驗初中-七年級語文課件-《春》1

1、春夏秋冬春朱自清 春夜喜雨 唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看江濕處，花重錦官城 早春 宋韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 春曉 唐孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。 古人對春的贊美讀準字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉 蓑衣稀疏抖擻精神lngzunnnzhyn ningchownsushsu姓名：朱自清，字佩弦,號秋實，生卒年月：(1898-1948),祖籍：浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一，也是著名的詩人、學者、語文學家。主要作品：散文背影、荷塘月色綠等。文風：其散文樸素縝密、

2、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。朗讀指導1、讀音正確 ，聲音洪亮。2、把握好感情基調的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。理清文章思路（一）盼春（總領全文，開啟下文）（2）總繪春天（3）春草圖（4）春花圖（5）春風圖（6）春雨圖（7）迎春圖（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）繪春（三）頌春盼 春(第1段) （1）哪個詞表現(xiàn)了作者渴望春天的到來？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？（2）為什么連用兩個“盼望著”呢？“盼望著”；“近”（修辭：擬人） 這樣疊用，更能表達作者渴望春天來臨的迫切心情.（修辭：反復）擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。 3“東風來了，春天的腳

3、步近了”誦讀第二段總括春天(第2段)一切欣欣然山（ ）水（ ）太陽（ ） 朗潤漲紅 春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）人與自然的和諧第三句寫人的，與寫草有沖突嗎？ 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的

4、，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 春花圖“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒”“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實。側面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。 “甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆

5、蟲樹下野花高低結合眼前花兒爭春想象結果實虛實結合花的色彩花的味道色味結合像星星眨呀眨暗寫風與太陽明暗結合全方位描繪春花的美 春風圖 “吹面不含楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。春風圖作者從哪些感覺來寫春風？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運用各種感覺描繪春風柔、暖 春雨圖 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細

6、絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。春雨圖春雨圖作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側面）小草：青得逼你的眼（側面）視線轉向人間的生活：雨夜的寧靜（家家一燈如豆）行人，農民的活動春雨沐浴的溫馨（房屋）由物到人 由近到遠雨中有哪些自然景物？運用了那些手法？ 迎春圖 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 人迎春范圍廣 人數(shù)多 年齡全抓住特定情境中人的活動來寫天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著， 走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 贊春 三個比喻句分別贊頌了春天的哪一方面？為什么單獨成段？能否調換各段順序？結尾段在寫作上有什么特點？“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年” 新 美 力 贊