2021-2021學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第三單元13.《林教頭風(fēng)雪山神廟》 課件44張

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第三單元13.林教頭風(fēng)雪山神廟 課件44張林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)（1296-1370）施耐庵，元末明初的文學(xué)家，本名彥端，博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩(shī)歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，一切技術(shù)無(wú)不精通，35歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究三國(guó)演義三遂平妖傳的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成水滸傳。水滸也稱水滸傳、忠義水滸傳，中國(guó)四大古典名著之一.水滸是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇章回小說。這部是在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它

2、藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。天下之樂，第一莫若讀書；讀書之樂，第一莫若讀水滸傳.金圣嘆“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說走咱就走你有我有全都有哇，路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！嘿呀依兒呀唉嘿唉嘿依兒呀”我林沖，能做到“該該出手時(shí)就出手”嗎？姓名：林沖座次：6星名：天雄星綽號(hào)：豹子頭相貌：生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須身高：1.88米原職：東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭梁山司職：馬軍五虎將第二所用兵刃：梨花槍，后改用丈八蛇矛特性：勇猛，沉靜，沖鋒，留情個(gè)人檔案第七回?花和尚倒拔垂楊柳

3、，豹子頭誤入白虎堂第八回?林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林第九回?柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭第十回?林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)第十一回?朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪夜上梁山第十二回?梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀相關(guān)回目林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個(gè)美滿的小家庭。他對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)抱有幻想，本無(wú)造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權(quán)勢(shì)指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設(shè)下毒計(jì)，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，把他送交開封府發(fā)落。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢(shì)仍判定脊

4、杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深所救。林沖和魯智深分手后路過柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫信給滄州官府托請(qǐng)照顧林沖。林沖到了滄州牢營(yíng)，由于送了銀子給差撥、管營(yíng)，又有柴進(jìn)薦書，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。讀準(zhǔn)下列紅色字的字音：1、赍發(fā)（?）?投奔（）玷辱（）2、模樣（）酒饌（）3、尷尬（）吶出了（）連累（）4、髭須（）提防（）5、洗漱（）消耗（）6、盤纏（）7、彤云（）倉(cāng)廒（?）8、氈笠（）拽（）9、庇祐（佑）（）草帚兒（）10、掇（）11、屋檐（）央浼（）12、肐察（）搠倒（）剜（）?正音正字jo?zhungng?z?mi?Shud

5、mbnndinhozhuiblishpnchntngzhnzhuduyngwn小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。小說必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。教學(xué)目標(biāo)欣賞小說情節(jié)之巧妙理解林沖性格之典型欣賞環(huán)境描寫（雪、火）之作用讀課文探討先歸納所寫的主要事件，然后用整齊的句子概括情節(jié)結(jié)構(gòu)（序幕、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）滄州遇舊知密謀害林沖買刀尋仇草場(chǎng)交接出門沽酒刺殺仇敵第一部分（1節(jié)）林教頭滄州遇舊知（序幕）第二部分（25節(jié)）陸虞候密謀害林沖（開端）第三部分（69節(jié)）林教頭接管草料場(chǎng)（發(fā)展）第四部分（1012

6、節(jié)）風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）陸謙到來(lái)親聞陰謀不見消耗自心下慢忍怒安反讀課文探討二林沖是水滸里一個(gè)有代表性的人物，是一個(gè)由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎樣隨著情節(jié)的推進(jìn)而變化發(fā)展的？第一部分（1）：滄州遇舊（序幕）課文開頭一段“閑話”對(duì)表現(xiàn)林沖的思想變化有什么作用？一是插敘二是對(duì)話安分守己、忍辱負(fù)重、聽天由命、逆來(lái)順受、委曲求全、不思反抗的軟弱性格扶危濟(jì)困、俠肝義膽、心地善良、有正義感，反映對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿第一部分（1）：滄州遇舊（序幕）重點(diǎn)分析“我因惡了高太尉”：他雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，違心地說自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他安于刑徒生活，逆來(lái)順受委曲求全，

7、并無(wú)反抗復(fù)仇之意?？梢娏譀_此時(shí)還有忍辱負(fù)重、聽天由命的軟弱一面。他心中還抱有刑滿釋放、重獲生路的愿望?！拔沂亲锴簦峙络枞枘惴蚱迌蓚€(gè)”：它表明扶危濟(jì)困的英雄林沖，身在危難之中，依然心地善良，一心為別人著想的高貴品質(zhì)。對(duì)仇人有所懷疑，卻失去了應(yīng)有的警惕性。陸虞候密謀害林沖（開端）林沖無(wú)辜受害，被刺配到滄州，遠(yuǎn)離京城，高俅一伙，陸謙、富安又追到滄州，在李小二的酒店里密謀陷害林沖。（進(jìn)門兩個(gè)“閃”字，出去“低著頭”）林沖從李小二那里聽說了這件事之后是什么態(tài)度？表現(xiàn)出林沖的什么性格？大驚馬上意識(shí)到“那潑賤賊”是要來(lái)害自己氣憤休要撞著我，只叫他骨肉為泥！復(fù)仇上街買刀，帶在身上，團(tuán)團(tuán)尋了一日強(qiáng)烈反抗意識(shí)松

8、懈街上尋了三五日，不見動(dòng)靜，就“自心下慢”反抗不堅(jiān)決委曲求全林教頭接管草料場(chǎng)（發(fā)展）陸虞候等人對(duì)林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么性格？心有疑慮卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？聽從安排辭別小二，暫消疑慮打算安穩(wěn)過冬待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。祈求庇佑買酒途經(jīng)山神廟時(shí)，還祈求“神明庇佑”。委曲求全逆來(lái)順受隨遇而安向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了，

9、帶了鑰匙，信步投東風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭(zhēng)，這個(gè)思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？先看出門買酒的一段細(xì)節(jié)描寫：將火炭蓋了希望平安，不再出意外。拿了鑰匙，帶了鑰匙深信世界的大門會(huì)隨時(shí)為他而開，讓他棲身。反拽上鎖了呵護(hù)現(xiàn)有一切，抱殘守缺.風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊

10、把門拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。買酒回來(lái)，發(fā)現(xiàn)草廳被雪壓倒了，又有一段細(xì)節(jié)描寫1、寫林沖的責(zé)任心。雖然他此時(shí)站在大雪迷漫之中，不知道今晚安身何處，但是，他先想到的是草料場(chǎng)的安全：搬開、探、摸。認(rèn)定安全了，才想“怎生安排”自己：卷、挑、鎖。2、寫林沖的軟弱。沒有怨恨，沒有激憤（管營(yíng)不是說可以弄些盤纏嗎），將就著過。1、伏筆。為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下了伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。2、環(huán)境。當(dāng)時(shí)的環(huán)境狀況，風(fēng)大，雪急，天氣寒冷。(據(jù)說，女性讀者最愛林沖。)原因：不幸+英武+超強(qiáng)自制力冷靜判斷力風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇

11、（高潮和結(jié)局）林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來(lái)靠了門?！?，為什么要描寫這么一個(gè)細(xì)節(jié)？風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。結(jié)尾一句再次提到林沖的六大件，且看他復(fù)仇之后的抉擇。第一，寫到了白布衫、搭膊、氈笠子。這些是穿了，系了，帶了?？隙ㄊ綄懛?，這是出行的。第二，寫到了葫蘆和被。這些是丟了不要，否定式寫法。它們象征著安寢和享受，象征著與這個(gè)世界的和諧相處。第三，寫到了槍?！疤崃藰尅保隙ㄊ綄懛?。槍是沖突與決殺，是與這個(gè)世界決絕、為仇的東西，現(xiàn)在緊緊握在手里。從此，花

12、槍上就不再挑著酒葫蘆了，挑著什么呢？風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。結(jié)尾一句：絕地反擊撞破天羅歸水滸，掀開地網(wǎng)上梁山由任人宰割的草民，變成橫行江湖的英雄。他們不但掌握了自己的命運(yùn)，還在相當(dāng)程度上影響了他人的命運(yùn)，甚至國(guó)家的命運(yùn)。1、安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。2、心地善良，俠義濟(jì)困。林沖在東京時(shí)曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”?？梢娏譀_很善良。他對(duì)高俅認(rèn)識(shí)不足，除了他有逆來(lái)順受的特點(diǎn)外，也有心底過于善良的原因。3、剛強(qiáng)，性急。李小二說他“是個(gè)性急的人，摸不著便要?dú)⑷朔呕?/p>

13、”林沖聽說陸虞候前來(lái)害他，立刻大怒，說“休要撞著伐，只叫他骨肉為泥”并馬上“去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”。4、做事小心謹(jǐn)慎。漫天風(fēng)雪，無(wú)盡悲傷，一壺濁酒，十分惆悵。正義已死，問蒼天，?路在何方？熊熊烈火，長(zhǎng)天茫茫，壯士心，英雄淚，空飛揚(yáng)！一把刀，一桿槍，把江湖走盡，不再彷徨！?一逼相國(guó)寺里辱嬌妻?二逼白虎堂上設(shè)奸計(jì)?三逼野豬林中謀性命?四逼火燒草場(chǎng)斷后路逼林教頭豹子頭5、回首看看林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個(gè)逆來(lái)順受的人走上了殺人反抗的路？林沖是北宋京城八十萬(wàn)的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且無(wú)法維持安定生活，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪

14、，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級(jí)殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)，這表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性。林沖高俅搶老婆遠(yuǎn)刺配謀性命逼忍再忍忍無(wú)可忍反分析景物描寫的作用環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用主要有：1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。2）渲染氣氛、烘托人物；3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。4)突出主題。找一找，文章中直接描寫風(fēng)雪的語(yǔ)句有幾處？正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫風(fēng)雪初起

15、雪地里踏著碎瓊亂玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。林沖去市井沽酒時(shí)，寫雪勢(shì)正大看那雪，到晚越下得緊了。沽酒返回時(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大兩個(gè)“緊”字，寫出了什么？這兩個(gè)緊字，不僅突出了風(fēng)大雪猛的環(huán)境特點(diǎn)，而且暗示出林沖的處境越來(lái)越危險(xiǎn)，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。側(cè)面描寫風(fēng)雪的文字有哪些？通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。林沖看住處草屋時(shí)，只見：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！绷譀_沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩問草廳已被雪壓倒了?！睂懙氖遣菸?，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。側(cè)面描寫風(fēng)雪的文字有哪些？通過人的動(dòng)作、感覺襯托風(fēng)雪。如寫林沖在草

16、屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，是用人物感覺暗寫風(fēng)雪。寫林沖到神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”?？傊诿鑼懭宋锏膭?dòng)作、感覺時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪二字。這里的景物描寫，雖然都非常簡(jiǎn)潔，但其作用卻非常豐富，請(qǐng)歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？（）渲染氣氛，烘托人物：彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種的氣氛，很好地烘托了人物的心情和的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪襯托了一個(gè)的英雄形象。凄冷、悲涼沉郁危機(jī)四伏孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢3.風(fēng)雪推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展風(fēng)雪隔門偷聽途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石

17、倚門身寒沽酒讀課文探討四作品中在寫風(fēng)雪的同時(shí)，多次提到“火”，渲染了怎樣的氛圍，烘托了人物怎樣的情感？是怎樣推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的？草料場(chǎng)是最怕火的地方，偏偏在最怕火的地方不厭其煩地寫“火”：林沖第一次推開草料場(chǎng)的大門，一眼就看見一個(gè)老軍在“向火”。這個(gè)老軍向林沖進(jìn)行交割時(shí)，特地將“火盆”借給林沖；林沖在床上放下包裹被臥，就坐下生起“焰火”來(lái)了。接著寫林沖為了御寒要去沽酒，就隨手“將火炭蓋了”。等到林沖沽酒回來(lái)，見草廳被大雪壓倒時(shí)，林沖首先擔(dān)心“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”。寫“火盆”“火炭”“火種”，連續(xù)而來(lái)的“火”字，都完全滅了，連一點(diǎn)火星都

18、沒有了。但隨之而來(lái)的卻是沖天的大火。這一筆交代尤為重要，說明草料場(chǎng)里將要燒起的大火，決不是“火盆”中的火蔓延而起的，肯定是別有用心的縱火?？梢娝鑼懙幕?，作用有三：襯托風(fēng)雪之大。“火”越是不斷地出現(xiàn)，我們?cè)绞悄芨惺艿斤L(fēng)的刺骨，雪的猛烈。表現(xiàn)人物性格。精心描寫“火”和“雪”這兩種互不相容的事物，具有一定的象征意義，暗示著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。通過火，不斷地設(shè)疑解疑，使情節(jié)不斷向高潮發(fā)展，沖天的大火燃燒之時(shí)，也正是故事情節(jié)的高潮到來(lái)之時(shí)。身寒沽酒途見古廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門隔門偷聽手刃仇人風(fēng)雪火燒向火蓋盆許愿燒紙浸滅火種沒打火處火起救火看火談火怒火中燒讀課文探討四文中的細(xì)節(jié)描寫很巧妙，請(qǐng)舉例賞析細(xì)節(jié)欣賞一“掇”之妙“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來(lái)靠了門?！薄岸蕖贝笫募?xì)節(jié)真實(shí)嗎？這一細(xì)節(jié)有何妙處？一者，“無(wú)巧不成書”，這是真相大白的情節(jié)需要。二者，林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，從他輕易殺掉三個(gè)小人可知他本領(lǐng)過人；三者，從后文“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們會(huì)干事”，可知這“一個(gè)”是陸謙，他并不真想到廟中避風(fēng)雪，只求結(jié)果了林沖好邀功請(qǐng)賞。促使林沖活命的是一場(chǎng)大雪，而促使林沖識(shí)破仇人陰謀的關(guān)鍵是“掇”大石的細(xì)節(jié)。一場(chǎng)風(fēng)雪，把仇人趕到